Asociación de conceptos by Susana Castaño https://padlet.com/ssncastano/eafjkntq8v4y90vs Pedagogía y TIC en-us 2021-02-04 19:35:31 UTC 2021-06-30 23:28:39 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4da.png ASOCIACIÓN DE ssncastano https://padlet.com/ssncastano/eafjkntq8v4y90vs/wish/1165769358                   CONCEPTOS

    Katherine Carvajal Castaño 

 
     Universidad de Santander 

 
   Especialización en uso de las   
        TIC para la enseñanza

 
        Edwar Enrique Buelvas 
                    Mendoza

 
               Febrero de 2021


  
]]> 2021-02-04 19:40:51 UTC https://padlet.com/ssncastano/eafjkntq8v4y90vs/wish/1165769358 INTRODUCCIÓN ssncastano https://padlet.com/ssncastano/eafjkntq8v4y90vs/wish/1165817650
En la actualidad los sistemas educativos de todo el mundo se enfrentan al desafío de utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para proveer a sus estudiantes con las herramientas y conocimientos necesarios. Las tecnologías de la información y la comunicación, están transformando la educación notablemente, ha cambiado tanto la forma de enseñar como la forma de aprender y por supuesto el rol del docente y el estudiante.
Por lo tanto, el siguiente trabajo es una presentación digital que aborda y evidencia la asociación de los diferentes conceptos relacionados con el uso de las TIC en la educación, conceptos como pedagogía, enseñanza, aprendizaje y evaluación, los cuales están sustentado por las teorías de algunos autores que plantean ideas y definiciones acerca de estos. Para lograr esto se hace una debida investigación a través de diferentes medios para dar solución a las definiciones de estos conceptos y se diseña una estrategia que contribuya al mejoramiento del proceso lecto escritor de los estudiantes de la Institución Educativa Inem José Félix de Restrepo. 


]]> 2021-02-04 19:50:34 UTC https://padlet.com/ssncastano/eafjkntq8v4y90vs/wish/1165817650 Problemática educativa ssncastano https://padlet.com/ssncastano/eafjkntq8v4y90vs/wish/1165965308
En la Institución Educativa Inem José Félix de Restrepo, en el área de Lengua Castellana del grado segundo, se puede observar actualmente una gran dificultad en el proceso lecto escritor de los estudiantes, incluyendo aspectos como la comprensión lectora, la ortografía y los bajos niveles de argumentación en la interpretación de textos. Esta problemática puede ser abordada y mejorada desde el adecuado uso de las TIC, ya que son herramientas que le permiten al estudiante avanzar desde estrategias innovadoras.





]]> 2021-02-04 20:25:40 UTC https://padlet.com/ssncastano/eafjkntq8v4y90vs/wish/1165965308 Análisis de incorporación de TICs ssncastano https://padlet.com/ssncastano/eafjkntq8v4y90vs/wish/1166757701
  • Trae tu propio dispositivo. (Bring your own device, BYOD):

    • Esta tecnología es una alternativa bastante dinámica y útil para los estudiantes y docentes en el proceso de enseñanza aprendizaje, ya que les permite a los alumnos hacer uso de sus propios dispositivos en su entorno de aprendizaje y algo muy importante, conectados a la red de la Institución o centro educativo. Esta es una tecnología bastante innovadora porque contribuye a la adaptación al mundo actual y las nuevas formas de trabajo y el proceso de aprendizaje pueda tener lugar en cualquier momento o circunstancia.  




    ]]>     2021-02-05 02:19:16 UTC https://padlet.com/ssncastano/eafjkntq8v4y90vs/wish/1166757701     ssncastano https://padlet.com/ssncastano/eafjkntq8v4y90vs/wish/1166807905
  • Aprendizaje adaptativo (A medio plazo)
    • Esta herramienta o tecnología es una de las más importantes y esenciales, de esas que todas las instituciones y centros educativos del mundo deberían aplicar en el proceso de enseñanza aprendizaje. Esta tecnología, como su nombre lo indica, se adapta a las diversas maneras de aprender de todos los estudiantes, al progreso de cada uno ajustando en tiempo real los recursos de aprendizaje que necesitan y proporcionando actividades personalizadas. Es una gran oportunidad para los estudiantes con dificultades de aprendizaje, la utilización de esta herramienta en la escuela, ya que muchos tienen el temor de no superar los saberes cursados durante el periodo o semestre y esto les permite tener tranquilidad y motivación para alcanzar los logros a través de la tecnología.

    ]]>     2021-02-05 02:53:11 UTC https://padlet.com/ssncastano/eafjkntq8v4y90vs/wish/1166807905     ssncastano https://padlet.com/ssncastano/eafjkntq8v4y90vs/wish/1166845887
  • Talleres creativos (Makespaces)
    • Estos talleres son una innovación tanto para estudiantes como para docentes, ya que les permite desarrollar su creatividad, adquirir habilidades nuevas y lo más importante es que estas son aplicables en su vida cotidiana convirtiéndolos en agentes de cambio dentro de su comunidad. Esta tecnología además de ser innovadora es muy inclusiva, ya que les brinda una oportunidad a los estudiantes que se encuentran en zonas rurales tener acceso a herramientas mediante la fabricación digital. 


    ]]>     2021-02-05 03:19:48 UTC https://padlet.com/ssncastano/eafjkntq8v4y90vs/wish/1166845887     PEDAGOGÍA ssncastano https://padlet.com/ssncastano/eafjkntq8v4y90vs/wish/1169573133
    Según Lemus (1973) la pedagogía puede ser definida como el conjunto de normas, principios y leyes que regulan el hecho educativo; como el estudio intencionado, sistemático y científico de la educación y como la disciplina que tiene por objeto el planteo, estudio y solución del problema educativo. 

    Para este autor la pedagogía es un asunto más sistemático y normativo, el cual rige la educación y la practica de esta misma, lo que está poco relacionado con el concepto y uso de la enseñanza aprendizaje dentro de las tecnologías de la información y la comunicación. 

    ]]>     2021-02-05 18:09:29 UTC https://padlet.com/ssncastano/eafjkntq8v4y90vs/wish/1169573133     BIBLIOGRAFÍA ssncastano https://padlet.com/ssncastano/eafjkntq8v4y90vs/wish/1169741363 - Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF). (2015). RESUMEN INFORME HORIZON. Febrero 2021, de Departamento de proyectos Europeos. Sitio web: http://educalab.es/documents/10180/509115/Informe_Horizon_octubre_2015.pdf/6afb6039-41aa-4af0-93fb-b87ecab00c86

    - Celi, Rosa María. (2012). Fundamentos de pedagogía y didáctica. Febrero 2021, de Slideshare Sitio web: https://es.slideshare.net/videoconferencias/pedagoga-y-educacin

    - Monografías. (2018). Concepto de pedagogía Paulo Freire. Febrero 2021, de Monografías plus Sitio web: https://www.monografias.com/docs/Concepto-de-pedagogia-paulo-freire-FKK75AGFJ8G2Z#:~:text=Seg%C3%BAn%20la%20propuesta%20pedag%C3%B3gica%20de,educador%20como%20s%C3%ADmbolo%20de%20imposici%C3%B3n.

    - MinTic. (2009). Tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC). Febrero 2021, de Ministerio de Educación Nacional Sitio web: https://www.mintic.gov.co/portal/inicio/5755:Tecnolog-as-de-la-Informaci-n-y-las-Comunicaciones-TIC

    - Arista, José. (2014). Tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la docencia. Febrero 2021, de Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo Sitio web: https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/prepa2/n1/e1.html

    - Rocha, Salinas, Villegas, Oviedo. (2013). Jerome Seymour Bruner. Febrero 2021, de Slideshare Sitio web: https://es.slideshare.net/oviedocj/bruner-26651601

    - Gemma, Jaime. (2011). Ovide Decroly. Febrero 2021, de Slideshare Sitio web: https://es.slideshare.net/GemmaJaime/ovide-decroly-7087332

    - De Battisti, Pablo . (2015). Davini-Maria Cristina Enseñanza. Febrero 2021, de Slideshare Sitio web: https://es.slideshare.net/pablodeba/davinimara-cristina-enseanza

    - Federación de enseñanza. (2009). Temas para la educación. Febrero 2021, de Revista digital para profesionales de la enseñanza Sitio web: https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd4922.pdf

    - Reyna, Maria. (2013). Definiciones de aprendizaje. Febrero 2021, de Slideshare Sitio web: https://es.slideshare.net/MariaJReynaA/definiciones-de-aprendizaje

    - Webscolar. (2013). Conceptos de evaluación según diferentes autores. Febrero 2021, de Webscoclar Sitio web: https://www.webscolar.com/conceptos-de-evaluacion-segun-diferentes-autores#:~:text=RODR%C3%8DGUEZ%20(2000)%20se%20define%20evaluaci%C3%B3n,a%20una%20toma%20de%20decisiones.

    - Link repositorio Quizziz: https://quizizz.com/admin

    - Observo un aguacate: https://www.mundoprimaria.com/lecturas-para-ninos-primaria/observo-un-aguacate

    ]]>     2021-02-05 18:42:48 UTC https://padlet.com/ssncastano/eafjkntq8v4y90vs/wish/1169741363     ssncastano https://padlet.com/ssncastano/eafjkntq8v4y90vs/wish/1169805796
  • Según Vasco, C. : “la pedagogía es un saber teórico – práctico generado por los pedagogos a través de la reflexión personal y dialogal sobre su práctica pedagógica, específicamente en el proceso de convertirla en praxis pedagógica a partir de su propia experiencia y de los aportes de las otras prácticas y disciplinas que se interceptan en su quehacer”
    • ]]>     2021-02-05 18:56:21 UTC https://padlet.com/ssncastano/eafjkntq8v4y90vs/wish/1169805796     Paulo Freire ssncastano https://padlet.com/ssncastano/eafjkntq8v4y90vs/wish/1169812314  
    • Según la propuesta pedagógica de Paulo Freire (1942), el papel que desempeña el educador en la Pedagogía Liberadora es dialogar con el educando en franca amistad, así obtener los temas generadores y de interés y no debe presentar su programa el educador como símbolo de imposición.

    ]]>     2021-02-05 18:57:42 UTC https://padlet.com/ssncastano/eafjkntq8v4y90vs/wish/1169812314     Tecnologías de la información y la comunicación (TICs) ssncastano https://padlet.com/ssncastano/eafjkntq8v4y90vs/wish/1170092622
  • Para el MinTic, las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), son el conjunto de recursos, herramientas, equipos, programas informáticos, aplicaciones, redes y medios; que permiten la compilación, procesamiento, almacenamiento, transmisión de información como: voz, datos, texto, video e imágenes (Art. 6 Ley 1341 de 2009). 
    • ]]>     2021-02-05 20:02:41 UTC https://padlet.com/ssncastano/eafjkntq8v4y90vs/wish/1170092622     Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo ssncastano https://padlet.com/ssncastano/eafjkntq8v4y90vs/wish/1170184816
  • Según Harvey Brooks y Daniel Bell, las TIC son “el uso de un conocimiento científico para especificar modos de hacer cosas de un modo reproducible”, implica el uso de  herramientas informáticas que nos permiten recolectar datos, almacenarlos, procesarlos y obtener como resultado una información precisa que permita tomar una serie de acciones en la transmisión del conocimiento.

    • ]]>     2021-02-05 20:28:07 UTC https://padlet.com/ssncastano/eafjkntq8v4y90vs/wish/1170184816     Baelo y Cantón (2009) ssncastano https://padlet.com/ssncastano/eafjkntq8v4y90vs/wish/1170316660
  • Plantean que las TIC son las realización social que facilita los procesos de información y comunicación, gracias a los desarrollos tecnológicos, buscando la construcción y extensión del conocimiento que derive en la satisfacción de las necesidades de los integrantes de una determinada organización social.  
    • ]]>     2021-02-05 21:12:43 UTC https://padlet.com/ssncastano/eafjkntq8v4y90vs/wish/1170316660     ENSEÑANZA ssncastano https://padlet.com/ssncastano/eafjkntq8v4y90vs/wish/1170380512
    • La enseñanza según Bruner es toda transmisión de conocimiento sensible a las diferencias culturales y al papel que el medio pueda jugar en la evolución intelectual del niño.
    Bruner propone reglas para adquirir conocimientos, habilidades y al mismo tiempo proporciona las técnicas para medir, evaluar resultados y motivarnos al establecer metas. 
    ]]>     2021-02-05 21:38:23 UTC https://padlet.com/ssncastano/eafjkntq8v4y90vs/wish/1170380512     Declory ssncastano https://padlet.com/ssncastano/eafjkntq8v4y90vs/wish/1170400980
    • Declory sustenta que el descubrimiento de las necesidades del niño permite conocer sus intereses, los cuales atraerán y mantendrán su atención y así, serán ellos mismos quienes busquen aprender más. 
    El planteamiento de este autor sobre la enseñanza está totalmente enfocado en un proceso donde el niño aprenda de una forma motivante sin importar sus condiciones o metas, ya que para este, la educación es el medio para construir el futuro y enseñarle al hombre a vivir en sociedad. 
    ]]>     2021-02-05 21:47:41 UTC https://padlet.com/ssncastano/eafjkntq8v4y90vs/wish/1170400980     Maria Cristina Davini ssncastano https://padlet.com/ssncastano/eafjkntq8v4y90vs/wish/1170415771
    • Para Davini la enseñanza implica:
    Transmitir un conocimiento o saber. Favorecer el desarrollo de una capacidad 
    Corregir o apuntalar una habilidad.
    Guiar una práctica.

    Para Maria Cristina Davini, la enseñanza responde a intenciones, ya que es una acción voluntaria y conscientemente dirigida para que alguien aprenda algo que no pueda aprender solo, para esta autora, las intenciones son dobles, quien enseña desea hacerlo y quienes aprenden, desean aprender. 
    ]]>     2021-02-05 21:54:49 UTC https://padlet.com/ssncastano/eafjkntq8v4y90vs/wish/1170415771     APRENDIZAJE ssncastano https://padlet.com/ssncastano/eafjkntq8v4y90vs/wish/1170447240
    •  Hergenhahn (1976) define el aprendizaje como “un cambio relativamente permanente en la conducta ó en su potencialidad que se produce a partir de la experiencia y que no puede ser atribuido a un estado temporal somático inducido por la enfermedad, la fatiga ó las drogas”. Esta definición contempla la experiencia como la condición esencial para el aprendizaje e incluye los cambios en las posibilidades de la conducta. Así, desde el punto de vista del desarrollo del alumno, éste irá integrando sus conocimientos y destrezas a lo largo de la vida, en un proceso en el que intervienen las capacidades naturales, el nivel de madurez y el nivel de interacción con el medio. 
    ]]>     2021-02-05 22:10:35 UTC https://padlet.com/ssncastano/eafjkntq8v4y90vs/wish/1170447240     Hildgard ssncastano https://padlet.com/ssncastano/eafjkntq8v4y90vs/wish/1170549680
  • Hildgard (1979) define aprendizaje por “el proceso en virtud del cual una actividad se origina o cambia a través de la reacción a una situación encontrada, con tal que las características del cambio registrado en la actividad no puedan explicarse con fundamento en las tendencias innatas de respuesta, la maduración o estados transitorios del organismo (por ejemplo: la fatiga, las drogas, entre otras)”.
    • ]]>     2021-02-05 23:12:49 UTC https://padlet.com/ssncastano/eafjkntq8v4y90vs/wish/1170549680     Jean Piaget ssncastano https://padlet.com/ssncastano/eafjkntq8v4y90vs/wish/1170552241
  • Jean Piaget propone que para el aprendizaje es necesario un desfase óptimo entre los esquemas que el alumno ya posee y el nuevo conocimiento que se propone. "Cuando el objeto de conocimiento esta alejado de los esquemas que dispone el sujeto, este no podrá atribuirle significación alguna y el proceso de enseñanza aprendizaje será incapaz de desembocar" . Sin embargo, si el conocimiento no presenta resistencias y el alumno lo podrá agregar a sus esquemas con un grado de motivación el proceso de enseñanza aprendizaje se lograra correctamente.
    • ]]>     2021-02-05 23:14:51 UTC https://padlet.com/ssncastano/eafjkntq8v4y90vs/wish/1170552241     EVALUACIÓN ssncastano https://padlet.com/ssncastano/eafjkntq8v4y90vs/wish/1170558001
  • Según Eisner (1998 ): (Gp:) “La evaluación educativa es una actividad compleja de expertos que implica no sólo apreciar y experimentar las cualidades significativas de la obra educativa, sino que exige también la capacidad de revelar al público lo observado no como mera traducción sino como reconstrucción de la obra en forma de una narración argumentada .”
    • ]]>     2021-02-05 23:19:20 UTC https://padlet.com/ssncastano/eafjkntq8v4y90vs/wish/1170558001     Castillo y Cabrerizo ssncastano https://padlet.com/ssncastano/eafjkntq8v4y90vs/wish/1170562538
  • Según los autores Castillo y Cabrerizo (2003) la evaluación es un proceso que comprende tres características básicas:
    1. Obtener información : Aplicación de procedimientos válidos y fiables para conseguir datos e información sistemática, rigurosa, relevante y apropiada que fundamente la consistencia y seguridad de los resultados de la evaluación
    2. Formular juicio de valor : Los datos obtenidos deben permitir fundamentar el análisis y valoración de los hechos que se pretenden evaluar, para que se pueda formular un juicio de valor lo más ajustado posible.
    3. Tomar decisiones: De acuerdo con las valoraciones emitidas sobre la relevante información disponible se podrán tomar las decisiones que convengan en cada caso.
    ]]>     2021-02-05 23:23:00 UTC https://padlet.com/ssncastano/eafjkntq8v4y90vs/wish/1170562538     Ander EGG ssncastano https://padlet.com/ssncastano/eafjkntq8v4y90vs/wish/1170566836
  • ANDER EGG (2000) define a la evaluación como una forma de investigación social aplicada, sistemática, planificada y dirigida; encaminada a identificar, obtener y proporcionar de manera válida y fiable, datos e información suficiente y relevante en que apoyar un juicio acerca del mérito y el valor de los diferentes componentes de un programa (tanto en la fase de diagnóstico, programación o ejecución), o de un conjunto de actividades específicas que se realizan, han realizado o realizarán, con el propósito de producir efectos y resultados concretos.
    • ]]>     2021-02-05 23:26:22 UTC https://padlet.com/ssncastano/eafjkntq8v4y90vs/wish/1170566836     BOSQUEJO PRÁCTICA EDUCATIVA ssncastano https://padlet.com/ssncastano/eafjkntq8v4y90vs/wish/1170569898 Es evidente la importancia del uso de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación y más que importante, se ha convertido en una necesidad debido a la situación que el mundo está atravesando actualmente, por esto, se hace esencial plantear una solución para abordar la problemática que se vive en la Institución Educativa Inem José Félix de Restrepo con respecto al área de lengua castellana, a los estudiantes del grado segundo y las dificultades de comprensión lectora y escritura que presentan los estudiantes de la misma. 
    Por lo tanto, se plantea una solución haciendo uso del repositorio Quizziz, esta es una plataforma bastante dinámica y estratégica que permite hacer diferentes actividades interactivas durante las clases virtuales, tiene opciones como caja de preguntas, opción múltiple, encuestas, etc. Este repositorio es accesible a todos los estudiantes y es fácil de manejar. Se tomaría el área de lengua castellana como base y se usaría el texto "observo un aguacate" del repositorio Mundo Primaria, en donde los niños se sumergirán en un texto corto lleno de curiosidades y datos nuevos para ellos y luego de leerlo pasarán a resolver las actividades e interrogantes de la caja de preguntas en Quizziz, donde obtendrán puntajes y se darán cuenta de sus errores arrojando una evaluación final por parte del repositorio, el cual trae imágenes y la posibilidad de que ellos naveguen e investiguen la página por si solos al ingresar con ayuda de la maestra. ]]>     2021-02-05 23:28:42 UTC https://padlet.com/ssncastano/eafjkntq8v4y90vs/wish/1170569898     CONCLUSIONES ssncastano https://padlet.com/ssncastano/eafjkntq8v4y90vs/wish/1171389686
    - Es claro que para implementar cualquier estrategia tecnológica, primero se debe identificar las necesidades de cada uno de los estudiantes para llevar a cabo actividades por medio de herramientas como el uso de TIC, permitiendo que ellos desarrollen sus habilidades y conocimientos de manera distinta y con total plenitud.

    - Los conceptos de pedagogía, enseñanza, Tic, aprendizaje y evaluación tienen una clara relación dentro del mundo educativo, ya que se trata de un proceso conjunto que no puede darse el uno sin el otro, es posible dar una definición a cada uno, pero siempre tendrán un propósito en común.

    - El concepto de Tic ha evolucionado en gran medida, pero es claro que cada vez tiene más fuerza e importancia dentro del mundo educativo porque se ha convertido en una necesidad para las escuelas, no solo por la situación actual si no también porque esta herramienta brinda oportunidades para enseñar, aprender y evaluar de una forma diferente e innovadora.

    - La problemática presentada en la Institución Educativa Inem José Félix de Restrepo, puede ser solucionada en gran medida a través de las tecnologías de la información y la comunicación, con ayuda de repositorios interactivos que ayuden al niño a ser autónomos y conscientes de su propio proceso de aprendizaje. ]]>     2021-02-06 13:46:25 UTC https://padlet.com/ssncastano/eafjkntq8v4y90vs/wish/1171389686