Proposta 1: O inglês no cotidiano

Descrição: Ler o livro didático de língua inglesa Joy Starter 7 e identificar três situações do uso do inglês no dia a dia.

Material de apoio: Livro Joy Starter 7.

Observações: Leia as pistas do jogo de tabuleiro das páginas 16 e 17 do livro didático.

Proposta 2: Pesquisa sobre o Valentine´s day.

Descrição: Faça uma pesquisa sobre o Valentine`s day (o que é, tradições e países que comemoram a data).

Material de apoio: Valentine's day! - Dia de celebrar o amor! | Draw my English (youtube.com)

Observações: Faça a pesquisa em uma folha para ser entregue.

Proposta 3: Decribing people

Descrição: Descreva as características físicas de uma pessoa em língua inglesa.

Material de apoio: Livro didático Joy Starter 7 (página 25) e vídeo Aprenda a fazer DESCRIÇÃO FÍSICA em Inglês (Physical description) (youtube.com)

Observações: Recorte de uma revista a pessoa que irá descrever fisicamente e cole em uma folha de sulfite. Depois, coloque as informações da descrição física da pessoa escolhida na folha.

Proposta 4: Interrogative Pronouns

Descrição: Pesquisa sobre os pronomes interrogativos em inglês (quais são, para que servem, usos e exemplos); Atividade 2 e 3 do livro didático (página 30).

Material de apoio: Livro didático JOY STARTER 7 (página 30);

Observações: Fazer a pesquisa em folha separada e a atividade 2 e 3 no caderno.

SEMANAS DE REVISÃO E AVALIAÇÃO

Proposta 1: Answer the questions

Descrição: Responder as questões do livro Joy Starter, páginas 23,24 e 25

Material de apoio: Livro Joy Starter

Observações: Responder as questões no caderno e mostrar para o professor.

SEMANAS DE REVISÃO E AVALIAÇÃO

Proposta 1: Answer the question

Descrição: Responda as questões do livro Joy Starter, páginas 22 e 23.

Material de apoio: Livro Joy Starter.

Observações: Responder no caderno e mostrar para o professor.

SEMANAS DE REVISÃO E AVALIAÇÃO

Proposta 1: While reading

Descrição: Responder as questões do livro Joy Starter, paginas 21 e 22 .

Material de apoio: Livro Joy Starter

Observações: Reponder no caderno e mostrar para o professor

SEMANAS DE REVISÃO E AVALIAÇÃO

Proposta 1: Text Comprehension

Descrição: Leia e responda às questões em seu caderno e mostre ao professor na aula fixa.

Material de apoio:  Texto anexado

Observações:

Título da proposta: The Greetings 

Descrição: Fazer as atividades da página 26 do livro Joy Starter no caderno.

Material de apoio: Livro Joy Starter 

Observações: As atividades reforçam o uso dos cumprimentos e expressões,  fortalecendo a oralidade e o diálogo na língua inglesa.

Título da proposta: Sports and categories

Descrição: Produza um mapa mental sobre SPORTS AND CATEGORIES (ESPORTES E CATEGORIAS), incluindo os seguintes grupos: team sports (de time), water sports (de água), individual sports (individuais) e winter sports (de inverno).

Material de apoio: Livro didático Joy Starter 7 (páginas 39 e 40).

Observações: Organize o seu mapa mental de SPORTS AND CATEGORIES com símbolos, cores e setas tendo como objetivo organizar o conteúdo e facilitar associações entre as informações.

Veja o mapa mental anexado para se inspirar e use a sua criatividade para a construção da atividade solicitada em uma folha à parte.

Título da proposta: Verbo Modal "Can"

Descrição: Nesta atividade você aprenderá sobre o verbo modal can descrevendo habilidades. Um verbo modal é aquele que auxilia o verbo principal na frase e geralmente significa poder ou conseguir. 

A sua tarefa é fazer no caderno as atividades 3 (página 45) e 5 (página 47). Depois, crie uma frase com ilustração em língua inglesa utilizando o verbo can.

Material de apoio: Livro didático Joy Starter 7 (páginas 45 e 47).

Observações: Capriche nas atividades. Veja a imagem anexada para se inspirar e use a sua criatividade para a produção da atividade solicitada em uma folha à parte.

Título da proposta: Object Pronouns

Descrição: Os object pronouns ou pronomes objetos indicam quem ou o que recebeu a ação determinada pelo verbo. Possuem a principal função de substituir os substantivos ou as frases nominais, buscando minimizar repetições que dificultam a fluidez do texto. Equivalendo-se aos pronomes pessoais do caso oblíquo em português, esses pronomes ocupam uma posição depois do verbo principal na oração, complementando o seu sentido.

A sua tarefa é fazer as atividades das páginas 48 e 49 (exercícios 1 a 4) no caderno de Inglês. Não se esqueça de ver o vídeo e copiar o quadro com exemplos da página 49.

Material de apoio: Livro Joy Starter 7 e vídeo.

Observação: Não se esqueça de fazer os exercícios no caderno.

24 a 28 - Semana de finalização e apresentação da Feira de Projetos

24 a 28 - Semana de finalização e apresentação da Feira de Projetos

24 a 28 - Semana de finalização e apresentação da Feira de Projetos

24 a 28 - Semana de finalização e apresentação da Feira de Projetos

Para iniciar este terceiro bimestre, faça um MAPA MENTAL bem caprichado sobre os assuntos estudados no semestre passado!

Mostrar ao professor até segunda, 29/07, para garantir sua nota!

Para iniciar este terceiro bimestre, faça um MAPA MENTAL bem caprichado sobre os assuntos estudados no semestre passado!

Mostrar ao professor até segunda, 29/07, para garantir sua nota!

Para iniciar este terceiro bimestre, faça um MAPA MENTAL bem caprichado sobre os assuntos estudados no semestre passado!

Mostrar ao professor até segunda, 29/07, para garantir sua nota!

Para iniciar este terceiro bimestre, faça um MAPA MENTAL bem caprichado sobre os assuntos estudados no semestre passado!

Mostrar ao professor até segunda, 29/07, para garantir sua nota!

DESCRIÇÃO DA PROPOSTA:

Fazer as atividades do livro Joy Starter nas páginas 32, 33 e 34.

Nessas atividades trabalharemos a forma afirmativa do Verbo To Be. As atividades deem ser feitas no caderno e mostradas ao professor.

DESCRIÇÃO DA PROPOSTA:

Nesta atividade você fará uma pesquisa sobre o tempo verbal Simple Past - regular verbs (passado simples dos verbos regulares) nas formas afirmativa, interrogativa e negativa. Coloque exemplos de uso deste tempo verbal em cada uma das formas apresentadas.

Material de apoio:  Livro didático Joy Starter 7 (página 120).

Observações: Capriche na pesquisa colocando as informações pedidas e deixe o registro em seu caderno de língua inglesa.

DESCRIÇÃO DA PROPOSTA:

Time to study The language: Fazer as atividades do Livro Joy Starter nas páginas 30, 31, 32 e 33.

Nessas atividades trabalharemos alguns substantivos contáveis e incontáveis ao longo das aulas. As atividades devem ser feitas no caderno e mostradas ao professor.

DESCRIÇÃO DA PROPOSTA:

Fazer as atividades do livro Joy Starter nas páginas 34 e 35.

Nas atividades trabalharemos diferentes linguagens para compartilhar informações, conhecimentos e experiências ao utilizar a tecnologia para adquirir conhecimento e posicionar se em relação aos tópicos.

Descrição da proposta: Nesta atividade você fará uma pesquisa sobre o tempo verbal Simple Past - regular verbs (passado simples dos verbos regulares) nas formas afirmativa, interrogativa e negativa. Coloque exemplos de uso deste tempo verbal em cada uma das formas apresentadas.

Material de apoio:  Livro didático Joy Starter 7 (página 120).

Observações: Capriche na pesquisa colocando as informações pedidas e deixe o registro em seu caderno de língua inglesa.

Descrição da proposta:

Fazer as atividades do livro Joy Starter nas páginas 38, 39, 40 e 41.

Nessas atividades trabalharemos temas tais como : Ler e compreender um meme, conhecer e usar vocabulário sobre sentimentos, falar sobre situações reais seus resultados, produzir um meme, conversar com os colegas sobre sentimentos.

Descrição da proposta:

Fazer as atividades do livro Joy Starter nas páginas 34, 35 e 36.

Nessas atividades continuremos trabalhando as expressões de quantidade em inglês e interpretação de texto.

Descrição da proposta:

Fazer as atividades do livro Joy Starter nas páginas 35, 36 e 37.

As atividades incluem interpretação de texto e abordam a comunicação por meio de expressões de cumprimentos e diálogos.

Descrição da proposta: Nesta atividade você fará uma pesquisa sobre o tempo verbal Simple Past - irregular verbs (passado simples dos verbos irregulares) nas formas afirmativa, interrogativa e negativa. Coloque exemplos de uso deste tempo verbal em cada uma das formas apresentadas. Depois, leia o texto sobre Mahatma Gandhi e preencha a tabela com informações sobre ele.

Material de apoio: Livro didático Joy Starter 7 (páginas 136 e 140).

Observações: Capriche na pesquisa colocando as informações pedidas e deixe o registro e o texto com a tabela em seu caderno de língua inglesa.

Descrição:  Nesta atividade você aprenderá um novo vocabulário sobre gêneros de livros (Book genres). Copie os tipos de livros e seus exemplos no caderno (página 156  e os exercícios 2 e 3 da página 157).

Material de apoio:  Livro didático Joy Starter 7 (páginas 156 e 157).

Observações: Capriche na pesquisa colocando as informações pedidas e deixe o registro  em seu caderno de língua inglesa.

Descrição: Fazer as atividades do Livro Joy Starter nas páginas 42 a 46.

Nessas atividades, Time to learn words, trabalharemos os temas Emotions and feelings ( Emoções e sentimentos). Por meio de atividades que irão de exercícios de interpretação de texto, diálogos e questões a respeito dos assuntos propostos.

Descrição: Fazer as atividades do livro Joy Starter nas páginas 37 a 39.

Os alunos vão produzir uma história em quadrinhos em inglês.

Todas as instruções estão no livro e serão trabalhadas durante as aulas

Descrição: Fazer as atividades do livro Joy Starter nas páginas 37 e 38. A atividade será a elaboração de um cartum com o tema consumismo, onde os estudantes irão participar das diversas etapas da elaboração de um cartum.

Semana reservada para as devolutivas da semana avaliativa e recuperação das aprendizagens do bimestre.

Feira de Projetos - Tema Tecnologia: Acessar o padlet da feira de tecnologia e realizar a FASE 1

Semana reservada para as devolutivas da semana avaliativa e recuperação das aprendizagens do bimestre.

Feira de Projetos - Tema Tecnologia: Acessar o padlet da feira de tecnologia e realizar a FASE 1

Semana reservada para as devolutivas da semana avaliativa e recuperação das aprendizagens do bimestre.

Feira de Projetos - Tema Tecnologia: Acessar o padlet da feira de tecnologia e realizar a FASE 1

Semana reservada para as devolutivas da semana avaliativa e recuperação das aprendizagens do bimestre.

Feira de Projetos - Tema Tecnologia: Acessar o padlet da feira de tecnologia e realizar a FASE 1

Fazer uma pesquisa sobre a origem do Halloween. A pesquisa deverá ser escrita a mão, em folha de almaço e também deverá ter ilustrações e fará parte das atividades sobre o Halloween que faremos durante o mês de Outubro.

Fazer uma pesquisa sobre a origem do Halloween. A pesquisa deverá ser escrita a mão, em folha de almaço e também deverá ter ilustrações e fará parte das atividades sobre o Halloween que faremos durante o mês de Outubro.

Fazer uma pesquisa sobre a origem do Halloween. A pesquisa deverá ser escrita a mão, em folha de almaço e também deverá ter ilustrações e fará parte das atividades sobre o Halloween que faremos durante o mês de Outubro.

Para iniciar este quarto bimestre, faça um

MAPA MENTAL seguindo o modelo da imagem acima:

• Coloque o nome da disciplina no centro do mapa

• Escreva o nome da proposta realizada em cada quinzena e um breve resumo do que você aprendeu

• Faça desenhos/ ilustrações relacionados ao tema estudado

• Registre também como foi sua semana avaliativa e como você entende o seu processo de aprendizagem no 3º semestre (autoavaliação)

  
  

  O mapa deve estar NO SEU CADERNO, pois é uma importante ferramenta de estudo. Não é para entregar, ao professor, apenas para ser mostrado durante as aulas fixas.

Video explicativo de como fazer um bom mapa mental: https://www.youtube.com/watch?v=ViYNK0Kpay8&t=1s

Nesta semana, você terá também que realizar a

FASE 1: Feira de tecnologia

• Escolha do grupo (até 4 pessoas)

• Escolha do tema (relacionado à tecnologia)

• Preenchimento do formulário (uma pessoa do grupo pode preencher) https://forms.gle/MSbQxR2SSjfCGQSG9

Mais informações no padlet da Feira: https://padlet.com/simonesilva8573034/feira-de-projetos-tema-tecnologia-rtszqhy2cs43kdd7

Para iniciar este quarto bimestre, faça um

MAPA MENTAL seguindo o modelo da imagem acima:

• Coloque o nome da disciplina no centro do mapa

• Escreva o nome da proposta realizada em cada quinzena e um breve resumo do que você aprendeu

• Faça desenhos/ ilustrações relacionados ao tema estudado

• Registre também como foi sua semana avaliativa e como você entende o seu processo de aprendizagem no 3º semestre (autoavaliação)

  
  

  O mapa deve estar NO SEU CADERNO, pois é uma importante ferramenta de estudo. Não é para entregar, ao professor, apenas para ser mostrado durante as aulas fixas.

Video explicativo de como fazer um bom mapa mental: https://www.youtube.com/watch?v=ViYNK0Kpay8&t=1s

Nesta semana, você terá também que realizar a

FASE 1: Feira de tecnologia

• Escolha do grupo (até 4 pessoas)

• Escolha do tema (relacionado à tecnologia)

• Preenchimento do formulário (uma pessoa do grupo pode preencher) https://forms.gle/MSbQxR2SSjfCGQSG9

Mais informações no padlet da Feira: https://padlet.com/simonesilva8573034/feira-de-projetos-tema-tecnologia-rtszqhy2cs43kdd7

Para iniciar este quarto bimestre, faça um

MAPA MENTAL seguindo o modelo da imagem acima:

• Coloque o nome da disciplina no centro do mapa

• Escreva o nome da proposta realizada em cada quinzena e um breve resumo do que você aprendeu

• Faça desenhos/ ilustrações relacionados ao tema estudado

• Registre também como foi sua semana avaliativa e como você entende o seu processo de aprendizagem no 3º semestre (autoavaliação)

  
  

  O mapa deve estar NO SEU CADERNO, pois é uma importante ferramenta de estudo. Não é para entregar, ao professor, apenas para ser mostrado durante as aulas fixas.

Video explicativo de como fazer um bom mapa mental: https://www.youtube.com/watch?v=ViYNK0Kpay8&t=1s

Nesta semana, você terá também que realizar a

FASE 1: Feira de tecnologia

• Escolha do grupo (até 4 pessoas)

• Escolha do tema (relacionado à tecnologia)

• Preenchimento do formulário (uma pessoa do grupo pode preencher) https://forms.gle/MSbQxR2SSjfCGQSG9

Mais informações no padlet da Feira: https://padlet.com/simonesilva8573034/feira-de-projetos-tema-tecnologia-rtszqhy2cs43kdd7

Para iniciar este quarto bimestre, faça um

MAPA MENTAL seguindo o modelo da imagem acima:

• Coloque o nome da disciplina no centro do mapa

• Escreva o nome da proposta realizada em cada quinzena e um breve resumo do que você aprendeu

• Faça desenhos/ ilustrações relacionados ao tema estudado

• Registre também como foi sua semana avaliativa e como você entende o seu processo de aprendizagem no 3º semestre (autoavaliação)

  
  

  O mapa deve estar NO SEU CADERNO, pois é uma importante ferramenta de estudo. Não é para entregar, ao professor, apenas para ser mostrado durante as aulas fixas.

Video explicativo de como fazer um bom mapa mental: https://www.youtube.com/watch?v=ViYNK0Kpay8&t=1s

Nesta semana, você terá também que realizar a

FASE 1: Feira de tecnologia

• Escolha do grupo (até 4 pessoas)

• Escolha do tema (relacionado à tecnologia)

• Preenchimento do formulário (uma pessoa do grupo pode preencher) https://forms.gle/MSbQxR2SSjfCGQSG9

Mais informações no padlet da Feira: https://padlet.com/simonesilva8573034/feira-de-projetos-tema-tecnologia-rtszqhy2cs43kdd7

Título da proposta: Halloween 

Descrição:  Nesta atividade você aprenderá um pouco mais sobre o HALLOWEEN, uma festa popular nos Estados Unidos e conhecida no Brasil como Dia das Bruxas.

A sua tarefa será fazer um cartaz ou maquete sobre o Halloween. Veja o vídeo, faça uma pesquisa sobre a festa, solte a sua imaginação e use  a sua criatividade para ilustrar o seu trabalho. 

Observações: O seu cartaz ou maquete fará parte do cenário das atividades que realizaremos neste mês de outubro.

Essa atividade desenvolve a leitura, tradução e interpretação de textos na língua inglesa.

Obs. Entregar para o professor em folha separada.

Obs: Fazer em folha separada e entregar para o professor.

Fazer a tradução do texto para o Português e em seguida responda as questões. Essa atividade desenvolve a Leitura, tradução e interpretação de textos em inglês.

Obs: Entregar em folha separada para o professor.

Descrição:  Nesta atividade você fará um desenho do bairro onde você mora, incluindo os nomes das ruas e dos estabelecimentos que há nos arredores em inglês. 

Material de apoio:  Livro didático Joy Starter 7 (páginas 84 e 85).

Observações: O seu trabalho deverá ser feito em uma folha à parte e entregue com nome e ano para a professora Glauciane.