https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks Hecho con una gran sonrisa y mucho aprendizaje en-us 2020-10-22 21:12:13 UTC 2025-09-25 10:17:48 UTC hello@padlet.com andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1271653180 2021-03-04 23:13:30 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1271653180 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1618262841 Durante el primer parcial en la materia de TLR II se desarrolló el contenido referente a los textos funcionales, por lo que el proyecto solicitó estuvo encaminado a la comprobación de aprendizajes como:
-Identificación de conceptos sobre textos funcionales
-Análisis y redacción de textos funcionales
- Compresión del uso de los textos funcionales]]> 2021-06-21 19:54:34 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1618262841 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1618572041 Para el desarrollo del tema se realizó la siguiente presentación que abarca todos los temas y subtemas a estudiar: https://view.genial.ly/604ce5bfcd1d830dadfc2e21/presentation-textos-persuasivos

]]> 2021-06-22 00:52:01 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1618572041 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1618594172 Algunos ejemplos de ello son los siguientes]]> 2021-06-22 01:04:56 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1618594172 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1618599334 2021-06-22 01:07:46 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1618599334 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1618604199 2021-06-22 01:10:35 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1618604199 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1618645881 2021-06-22 01:32:16 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1618645881 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1618647012 2021-06-22 01:32:52 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1618647012 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1618647770 entre las actividades asignadas para reforzar y evaluar el nivel de los aprendizajes adquiridos, se encuentra la realización de organizadores gráficos para sintetizar y organizar los conceptos desarrollaron en las sesiones sincrónicas, con lo cual se fortalecen los conocimientos para el posterior análisis e identificación de características de los textos funcionales, lo que constituye otra de la asignaciones de las cuales se presenta evidencia.]]> 2021-06-22 01:33:16 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1618647770 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1618658345 Dentro de la temática del segundo parcial del TLR II, como un tipo de texto persuasivo se desarrolla el tema del ensayo, su origen, características y clasificación. Para el desarrollo del mismo se trabajó con la siguiente presentación]]> 2021-06-22 01:38:48 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1618658345 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1618679353 Para reforzar los elementos de clasificación se elaboró un cuadro comparativo, como parte de las asignaciones en clase]]> 2021-06-22 01:49:44 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1618679353 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1618682520 2021-06-22 01:51:23 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1618682520 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1618684431 A partir de un par de textos presentados, sobre estudios a favor y en contra de los videojuegos, cada uno de los estudiantes eligió un apostura y con base en ella y la información recolectada se realizó un ensayo, de los cuales se adjunta evidencia. En un ejercicio posterior los estudiantes intercambiaron sus ensayos y opiniones sobre los mismos.]]> 2021-06-22 01:52:21 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1618684431 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1618695135 2021-06-22 01:58:11 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1618695135 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1618695618 2021-06-22 01:58:28 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1618695618 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1618696046 Para el segundo parcial, el proyecto se dividió en dos partes: la primera de ellas fue la entrega de un ensayo individual sobre un tema elegido en equipo, sobre el cual se desarrolló una campaña como ejemplo de textos persuasivos. Los detalles de la entrega se presentaron en un powtoon: https://www.powtoon.com/ws/bpwoS2LU1ec/1/m

Se adjuntan evidencias de algunos de los trabajos presentados en ambos momentos:]]> 2021-06-22 01:58:41 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1618696046 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621692373 2021-06-23 13:41:17 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621692373 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621693537 2021-06-23 13:41:54 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621693537 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621694134 2021-06-23 13:42:14 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621694134 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621699234 las exposiciones elaboradas por los estudiantes, a fin de fomentar el trabajo grupal, la sintetización de información y la creación de presentaciones, fueron parte de las estrategias de enseñanza en este parcial]]> 2021-06-23 13:45:08 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621699234 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621708272 2021-06-23 13:49:45 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621708272 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621709011 2021-06-23 13:50:06 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621709011 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621710205 Tras conocer los pormenores de los textos persuasivos sociales, los estudiantes realizaron una sencilla pero practica actividad, en la que con un breve video debían intentar convencer a quienes lo vieran de ver -o no- alguna película, serie o programa de televisión. Aquí algunos de los resultados:]]> 2021-06-23 13:50:46 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621710205 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621735617 Para el desarrollo de los temas, al tratarse de tipos de textos con los que se tiene más contacto en la vida cotidiana de los estudiantes, se realizaron presentaciones en grupo y una práctica de textos orales: mesa redonda, debate y foro, la cual se desarrolló en la sesiones de clase por lo que no hay evidencia :( 
Dicha actividad fue parte del proyecto del tercer parcial, para el cual se solicitó una recopilación de textos recreativos populares y literarios]]> 2021-06-23 14:03:28 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621735617 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621739827 Se muestran algunas de las evidencias de lo desarrollado en clase por los alumnos]]> 2021-06-23 14:05:58 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621739827 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621742745 2021-06-23 14:07:26 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621742745 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621743547 2021-06-23 14:07:53 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621743547 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621744428 2021-06-23 14:08:21 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621744428 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621746073 2021-06-23 14:09:11 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621746073 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621752046 Para el desarrollo del tema se creó una infografía con conceptos que servirían como punto de partida para que lo estudiantes investigaran con mayor detenimiento la características de la mesa redonda, el debate y el foro, a fin de presentar una exposición y una muestra de cada uno de ellos ]]> 2021-06-23 14:12:21 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621752046 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621804648 2021-06-23 14:39:29 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621804648 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621806630 En la primera parte del segundo semestre de literatura, el tema a desarrollar fue el de la evolución de la Lírica, uno de los géneros literarios a estudiar durante el ciclo escolar. Para el desarrollo de las ápocas y corrientes de ésta, se realizaron material gráficos; algunos de ellos mostrados en este espacio.]]> 2021-06-23 14:40:34 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621806630 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621810533 Para el segundo parcial el proyecto a desarrollar fue una representación escénica. Los integrantes del grupo fueron organizados en equipos que diseñaron y presentaron su trabajo en dos partes: la primera de ellas fue la entrega de un guion con los elementos estudiados en clase y la segunda una puesta en escena en clase, de la cual no hay evidencia :(]]> 2021-06-23 14:42:39 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621810533 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621823138 En el aprendizaje sobre los elementos que distinguen al género lírico, el fondo y la forma son esenciales. Estos términos se refieren a la presentación y estructura de un poema y al contenido y mensaje emitido por el autor. Para su comprensión se realizaron tres prácticas de análisis de poemas, una de ellas en pareja y el resto de forma individual]]> 2021-06-23 14:49:31 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621823138 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621828384 2021-06-23 14:52:17 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621828384 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621845015 2021-06-23 15:01:43 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621845015 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621851662 En una de las prácticas en el aula, los estudiantes seleccionaron y presentaron un poema frente a la clase, se dio la opción de mantener encendida la cámara o apagarla a fin de que su expresión oral fuera la más adecuada posible. Para este ejercicio se emitieron las siguientes recomendaciones. Khalid Betancourt fue la sorpresa de la actividad al realizar una excelente declamación con entonación, todo de voz, volumen y expresión adecuadas. ]]> 2021-06-23 15:05:54 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621851662 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621860170 2021-06-23 15:10:49 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621860170 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621860808 2021-06-23 15:11:10 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621860808 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621861260 Tras el acercamiento con los elementos de análisis de los textos líricos, el proyecto del primer parcial consistió en una antología de poemas realizada en parejas. Además de la recopilación de los textos, los estudiantes debían realizar un análisis de las características estudiadas previamente]]> 2021-06-23 15:11:26 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621861260 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621885907 En el arranque del segundo parcial el tema a desarrollar fue el del género dramático, con el que se partió del origen y evolución del mismo ]]> 2021-06-23 15:26:14 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621885907 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621890342 Tras conocer el origen del género dramático, los estudiantes trabajaron en equipo para la exposición de los elementos que distinguen a cada uno de los subgénero: drama, comedia y tragedia ]]> 2021-06-23 15:28:45 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621890342 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621895177 2021-06-23 15:31:34 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621895177 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621897690 Para continuar con el estudio de la evolución del género dramático, se realizó una investigación de forma individual sobre las tendencias actuales del teatro, las cuales fueron plasmadas por los estudiantes en una presentación colaborativa ]]> 2021-06-23 15:33:04 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621897690 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621900886 Además de la historia del género dramático se trabajo en el aprendizaje e identificación de los elementos propios del guion ]]> 2021-06-23 15:35:12 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621900886 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621909348 2021-06-23 15:40:28 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621909348 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621911975 2021-06-23 15:41:47 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621911975 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621923705 El ensayo es un genero de escritura que se ha considerado dentro de la literatura desde hace años, algunos de sus exponentes más representativos se estudiaron en clase. Fue el primer tema desarrolla en este tercer y último parcial ]]> 2021-06-23 15:49:07 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621923705 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621939984 De una situación cotidiana, los estudiantes realizaron una práctica de guion, en la que debían emplear los elementos estudiados en clase de manera previa ]]> 2021-06-23 15:59:25 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621939984 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621943542 2021-06-23 16:01:54 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1621943542 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1622286225 Para el inicio del desarrollo del tema se detallaron los tipos de ensayo que existen y las características de cada uno; para afianzar los conceptos los estudiantes realizaron cuadros comparativos y organizadores gráficos con la información presentada]]> 2021-06-23 20:12:24 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1622286225 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1622288931 2021-06-23 20:15:06 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1622288931 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1622289548 2021-06-23 20:15:45 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1622289548 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1622290498 La consolidación del ensayo como un género literario, estuvo a cargo de ensayistas contemporáneos, de algunos de los cuales analizamos su vida y obra con videos y críticas en en clase. Para identificar las características del trabajo de cada uno, los estudiantes realizaron cuadros comparativos ]]> 2021-06-23 20:16:38 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1622290498 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1622383230 2021-06-23 21:51:45 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1622383230 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1622561177 Una de las actividades más destacadas en el tercer parcial, en lo referente al tema del ensayo, fue la creación de un ensayo literario propio. Debido a que los estudiantes se encontraban en la coyuntura de decidir bachillerato fue un tema sugerido, mas no todos optaron por él]]> 2021-06-24 00:36:51 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1622561177 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1622568056 este fue anunciado por Natali como "el ensayo de un ensayo"]]> 2021-06-24 00:40:34 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1622568056 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1622569340 2021-06-24 00:41:16 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1622569340 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1622570102 2021-06-24 00:41:42 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1622570102 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1622572080 2021-06-24 00:42:47 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1622572080 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1622572697 2021-06-24 00:43:09 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1622572697 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1622580251 El último tema del semestre de literatura fue el de la Literatura Emergente, es decir los nuevos formatos de literatura, los cuales fueron expuestos en equipo]]> 2021-06-24 00:47:18 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1622580251 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1622594125 2021-06-24 00:55:12 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1622594125 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1622602932 2021-06-24 01:00:16 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1622602932 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1622609447 2021-06-24 01:04:03 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1622609447 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1622610082 2021-06-24 01:04:26 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1622610082 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1622610717 2021-06-24 01:04:51 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1622610717 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1622611388 El último proyecto parcial fue una exposición y una muestra sobre los tipos de literatura emergente estudiados en clase: historieta o comic, novela gráfica y literatura digital y redes sociales]]> 2021-06-24 01:05:15 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1622611388 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1622706248 2021-06-24 01:58:20 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1622706248 andyhermar https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1622707511 2021-06-24 01:58:54 UTC https://padlet.com/andyhermar/Bookmarks/wish/1622707511