En la actualidad, los niños han aprendido a reconocer sus sentimientos, emociones y pensamientos, los mismos dependerá de la interacción con sus familiares y miembros de la comunidad.

De modo que, reconocer y encontrar significado a las emociones representan uno de los pasos más importantes en los primeros años de un individuo. Además, la expresiones corporales se generan a partir de la interacción del individuo con su círculo social. Por lo que, las herramientas proporcionadas por el entorno familiar dados a los infantes son elementos importantes, ya que determinan el comportamiento de los mismos, a su vez los ayudan a ser más empáticos en la sociedad.

La atención representa uno de los mecanismos importantes para el procesamiento del intelecto de cada individuo. La atención es un elemento esencial, ya que el ser humano recibe constante información y nuestro cerebro es limitado en base al procesamiento de información, es necesario un proceso cognitivo que permita captar información coherente para poder responder responsablemente.

En consecuencia, el enfoque de la atención permite a las personas mantenerse alerta, vigilante y expectante para desarrollar cualquier actividad de manera eficiente.

Sin embargo, es necesario diferenciar la atención pasiva y la atención activa. La atención pasiva responde a aquello que capta lo involuntario, mientras que, la atención activa se relaciona a aquello en lo que se fija directamente, poniéndole en foco completamente.

CONCLUSIÓN:

La gestión emocional y la atención en los niños en edad preescolar son fundamentales para su desarrollo integral. A través de la enseñanza de estrategias para reconocer y expresar sus emociones, los niños aprenden a regular sus sentimientos y a manejar situaciones sociales de manera más adecuada. Además, fomentar su atención les ayuda a mejorar su capacidad de concentración, seguir instrucciones y participar activamente en actividades de aprendizaje. Por lo que, podemos concluir que apoyar la gestión emocional y la atención en esta etapa temprana favorece un desarrollo emocional y cognitivo saludable que será clave para su futuro.

https://youtu.be/4qViFGXkinA?si=sxW3WwiQWNa64Ugz

Conclusión

El pensamiento de los niños en edad preescolar, se caracteriza por ir incorporando algunos logros cognitivos como el pensamiento simbólico.la adaptación a la vida escolar,la cuál es posible ir incorporando actividades en las que el niño aprenda a transitar entre diferentes reglas así como este tipo de memoria se refiere a la capacidad de mantener la información en el cerebro etc.