1. Title of lesson

2. Subject and topic

3. Level

4. Learning goals

5. (Short description)

we will use your descriptions as input to lesson plans.

Subject: Physics (danish curriculum), Orbital mechanics

Level: B-level Denmark stx, first year

Learning goals: Students use data from Tycho Brahe on the heliocentric and geocentric angles of Earth and Mars respectively to determine the position of Mars

Description: This is a kinaesthetic learning actiivty where students enact the sun-earth-mars system and physically find the angles and lines to mars from earth.

Tangentbestemmelse ud fra differentialligning

A-niveau

Have forståelse for og kunne finde tangent ud fra differentialligning og punkt. Kunne skelne mellem y i funktion og i tangent

Arbejde med hældningsfelt og tangenter – kunne løse standardopgaver

2. Kvantefysik med fokus på bølge-partikel dualitet, Schrodingerligningen, entanglement, superposition

3. Afslutning af fysik A i 3.g

4. Eleverne skal have indblik i kvantefysik og hvordan den bygger på de ting de har lært om bølger, Bohrs atomodel.

5. Forløbet skal tage udgangspunkt i lærerplanerne for fysik A som eleverne er undervist i og introducere dem til schrodingerligningen.

Introduktion til Einsteins specielle relativitetsteorifysikleksikon.nbi.ku+1

2) Emne

Speciel relativitetsteori – Einsteins to postulater, inertialsystemer og konsekvenser for tid og ruminspo+1

3) Niveau

Fysik A (gymnasialt niveau)

4) Læringsmål

• Redegøre med faglig præcision for det specielle relativitetsprincip, begrebet inertialsystem og den konstante lyshastighed c som grundantagelser i den specielle relativitetsteori

• Forklare, hvordan Einsteins to postulater fører til, at begreberne tid, rum og samtidighed bliver relative (tidsforlængelse, længdeforkortelse og relativ samtidighed – kvalitativt)

• Anvende enkle tænkeeksperimenter (tog- og lygteeksempler, lyn på toget, “lysur”) til at argumentere for relativ tidsforløb og afstande mellem begivenheder.

• Perspektivere den specielle relativitetsteori til klassisk mekanik ved at beskrive forskellen mellem Galileis relativitetsprincip og Einsteins specielle relativitetsprincip

• Udføre simple beregninger med tidsforlængelse og længdeforkortelse ud fra en (evt. forenklet) Lorentzfaktor i kvalitative eller talmæssige eksempler.

5) Kort beskrivelse

Lektionen indleder emnet speciel relativitetsteori med udgangspunkt i konflikten mellem klassisk mekanik og elektromagnetisme og de eksperimenter, der peger på lyshastighedens konstans. Eleverne introduceres til Einsteins to postulater og arbejder med enkle tænkeeksperimenter, der illustrerer relativ tid, længde og samtidighed i forskellige inertialsystemer. Undervejs diskuteres, hvordan teorien bryder med forestillingen om absolut tid og rum og danner grundlag for moderne fysik, herunder senere emner som kerneenergi og astrofysik.

The big problem was that it just regenerated the knowledge, I supplied. It didn't create activities or tasks or helped structure the lesson. So comparative to codex or other general AIs the input was heavy and output not very helpful. I wouldn't use it in my class.

Magicschool seemed a lot like just ChatGPT with a Unicorn-skin.

Eduaide gave some interesting options of choosing the style of the lesson.