Participa en las actividades y a veces incluso ayuda a sus compañeros, sin embargo en situaciones de tensión puede mostrarse agresivo especialmente si se siente amenazado. además esta actitud aumenta si recibe el apoyo de sus amigos. En este incidente Carlos se mostro hostil y culpo rápidamente a Miguel cuando empezó a ver la tensión y la desaprobación por la nota obtenida entre los miembros del grupo.

Elena - Popular

Es una estudiante amable y comunicativa, es por ello que se lleva bien con la mayoría de compañeros de clase. es una persona empática lo que le lleva en este caso a intentar mediar en el conflicto y echar un cable a Miguel. son estas aptitudes lo que hacen que sea una persona respetada y querida y por lo general es quien lleva la voz cantante en las actividades grupales, pero sin imponer su voluntad exclusivamente.

Sergio - Rechazado

Tiene una actitud disruptiva. suele hacer comentarios fuera de lugar o demasiado exagerados. Fue el primero en criticar abiertamente a Miguel de manera bastante irrespetuosa, lo cual empeoro aun mas la situación de malestar en el aula. Tiene dificultades para trabaja en equipo debido a su conducta impulsiva y su incapacidad para entender y respetar las emocione sde sus compañeros, lo cual suele aislarlo del grupo.

Laura - Ignorada

Es reservada y tiende a mantenerse al margen como en este caso, lo cual hace que el resto de compañeros no la tengan tan en cuenta. No es una persona que genere conflictos pero tampoco se integra en el grupo activamente, de ahí su estatus de ignorada.

Ana - Promedio

Participa lo justo y necesario y tiende a seguir la corriente del grupo. cuando se une a las conversaciones del grupo siempre es con comentarios muy neutros, como cuando ha intervenido en este conflicto, que ha aportado un comentario sin ser demasiado crítica. en definitiva se relaciona con la mayoría pero no se involucra demasiado.

Carlos podría haber tenido un apego ambivalente/resistente, con unos padres sin un patrón claro de comportamiento hacia el. De ahí el comportamiento cambiante de Carlos donde por un lado busca aprobación y apoyo pero por otro reacciona de forma domínate y agresiva. Por otro lado un estilo de crianza permisiva o incluso autoritativa podría haber provocado también esa tendencia de actuar de manera dominante en algunos casos.

Elena tiene una actitud mas acorde con un apego seguro y un estilo de crianza autoritativo. Esto significa que obtuvo de sus padres tanto disponibilidad como comprensión lo que puede haberle aportado esa seguridad y esa empatía.

En cuanto a Sergio, su conducta disruptiva puede ser debida a un apego inseguro evitativo y una crianza autoritaria, es decir, falta de empatía y rechazo. Esto explicaría su dificultad para entender y respetar las emociones de los demás y sus actitudes defensivas.

Por otro lado, Laura probablemente experimento un apego seguro pero un estilo de crianza autoritario lo que ha podido provocar poca confianza en si misma y de ahí su comportamiento evitando llamar la atención y pasar desapercibida.

Y por ultimo Ana, quien podría haber tenido un apego seguro y una crianza autoritativa o incluso permisivo de carácter moderado. eso encajaría con un correcto desarrollo de sus habilidades sociales sin llegar a destacar en ello y con su posición de estudiante promedio.

En cuanto a Elena podemos decir que, el efecto de facilitación social apoya su intervención ya que la simple presencia del grupo puede motivarla a la mediación en situaciones de conflicto.

La presión hacia la conformidad, la autocensura y la ilusión de invulnerabilidad afectan negativamente a Sergio ya que su comportamiento disruptivo puede intensificarse al recibir ese primer rechazo lo que provocará un sentimiento de exclusión y en consecuencia menor predisposición a seguir las normas grupales.

El efecto de desindividualización podría afectar la identidad de Laura haciendo que se aisle aun mas, ya que como no se puede identificar particularmente con ninguno de los grupos por su homogeneidad puede terminar adoptando una actitud pasiva y si a esto le sumamos el efecto de holgazanería social provocaría Laura participaría menos en las actividades grupales.

Por ultimo en el caso de Ana podemos decir que la presión hacia la conformidad es lo que le permite adaptarse al grupo y al ser una estudiante promedio le afectara indudablemente el la homogeneidad del grupo puesto que es un perfil que tiende a adaptarse a las normas generales del grupo y mantiene un comportamiento normal fuera de lo extremista.

• desarrollar actividades de cohesión grupal y técnicas de aprendizaje cooperativo (juegos de rol, dinámicas de equipo...)

• crear un ambiente de refuerzo positivo

crear un sistema de refuerzos y reconocimiento de acuerdo a las actitudes prosociales para crear actitudes positivas y reducir las actitudes antisociales.

• implementar un programa de tutoría entre iguales

poner compañeros de apoyo con el objetivo de que ambos se ayuden el uno al otro con alguna materia o aprendizaje, fortaleciendo así la cohesión y poder reducir la tensión en el aula.