Fundamentación teórico curricular de la Guía pedagógica para la atención de los niños y las niñas desde el nacimiento hasta los 4 años by Jeniffer meneses fuentes https://padlet.com/jmenesesfuentes/e8vopka22i9qgak5 en-us 2023-10-20 02:31:12 UTC 2023-10-28 02:11:01 UTC hello@padlet.com Propósito de la Guía pedagógica jmenesesfuentes https://padlet.com/jmenesesfuentes/e8vopka22i9qgak5/wish/2755561931 Esta como bien lo dice la palabra es una guía que esta basada en el programa de educación preescolar del MEP, para desarrollar practicas que ayuden y favorezcan en el proceso de aprendizaje de los niños en la primera infancia. ]]> 2023-10-20 02:52:24 UTC https://padlet.com/jmenesesfuentes/e8vopka22i9qgak5/wish/2755561931 Marco pedagógico jmenesesfuentes https://padlet.com/jmenesesfuentes/e8vopka22i9qgak5/wish/2755599353 CONTRUCTIVISTA indica que los niños y niñas son los protagonistas de su aprendizaje, como bien lo dice el concepto es crear, construir, explorar utilizando la imaginación, con esto logran razonar y empiezan a resolver conflictos.
EL SOCIOCONSTRUCTIVISMO va muy de la mano del concepto anterior, tiende a darse en comunidades esto para para desarrollarse en un contexto cultural y social para crear relaciones con su entorno.
EL APRENDIZAJE Y DESARROLLO estos conceptos siempre van unidos en los primeros años de vida se basa en el desarrollo que los infantes van adquiriendo según sus experiencias al pasar el tiempo el aprendizaje va a impactar el desarrollo, siempre teniendo en cuenta que no se debe sobre estimular o sobre exigir a los infantes
 ]]> 2023-10-20 03:17:31 UTC https://padlet.com/jmenesesfuentes/e8vopka22i9qgak5/wish/2755599353 Concepto de niña y niño jmenesesfuentes https://padlet.com/jmenesesfuentes/e8vopka22i9qgak5/wish/2756866394 Se define como una persona con derechos como salud, educación, protección, afecto, seguridad, que se le permita participar de la democracia entre otros, siendo siempre el protagonista de su aprendizaje como se ha mencionado en otros conceptos, esto con el fin de que sea capaza de desarrollarse según sus capacidades e intereses.

]]> 2023-10-21 03:25:17 UTC https://padlet.com/jmenesesfuentes/e8vopka22i9qgak5/wish/2756866394 Organización de los grupos de edad jmenesesfuentes https://padlet.com/jmenesesfuentes/e8vopka22i9qgak5/wish/2756869327 En la Guía pedagógica  los niños y niñas del Ciclo Materno Infantil de la Educación Preescolar se organizan por edades.
Se distribuye de la siguiente manera:
 BEBES: de 0 a 1 año
MATERNAL 1: de 1 a a 2 años
MATERNAL 2: de 2 a 3 años
INTERACTIVO I: de 3 a 4 años]]> 2023-10-21 03:33:48 UTC https://padlet.com/jmenesesfuentes/e8vopka22i9qgak5/wish/2756869327 Organización y descripción de los ámbitos de aprendizaje y sus componentes jmenesesfuentes https://padlet.com/jmenesesfuentes/e8vopka22i9qgak5/wish/2756877359 CONOCIMIENTO DE SI MISMO: este aprendizaje se da de una manera gradual y progresivo, los infantes comienzan a conocerse y ven sus limitaciones en el área corporal como la coherencia que puedan tener a esto se le define como "corporeidad" también se puede ver la parte de la confianza y seguridad de si mismo que, su autorregulación a estas características se le llaman "autonomía", luego la "identidad"  definen su imagen corporal, su sexualidad, sus gustos y preferencias.]]> 2023-10-21 03:56:37 UTC https://padlet.com/jmenesesfuentes/e8vopka22i9qgak5/wish/2756877359 Organización y descripción de los ámbitos de aprendizaje y sus componentes jmenesesfuentes https://padlet.com/jmenesesfuentes/e8vopka22i9qgak5/wish/2756886512 EXPLORACIÓN DEL MEDIO SOCIAL, CULTURAL Y NATURAL
 En este ámbito los niños y niñas se identifican como miembros de una sociedad, hacen relaciones de confianza-afecto, se empiezan a aplicar los valores, esto favorece a los infantes a apropiarse de la cultura heredada este hace enfoque al componente "social y cultural" , el "natural" este concepto hace más enfoque a entorno ambiental, y la interacción con el medio que los rodea, otro componente de este ámbito es la "pertenencia" donde vemos a los niños y niñas determinado vínculos afectivos y se promueve la el respeto a la diversidad y la inclusión. "Las relaciones lógico matemáticas" comienzan a resolver problemas de la vida cotidiana con objetos y personas se da la cuantificación, en las "nociones de espacio y tiempo" es donde se crean las rutinas, empiezan a comprender los espacios y donde se ubican ellos en los mismos, se da por medio de experiencias vividas, diariamente.   ]]> 2023-10-21 04:22:57 UTC https://padlet.com/jmenesesfuentes/e8vopka22i9qgak5/wish/2756886512 Organización y descripción de los ámbitos de aprendizaje y sus componentes jmenesesfuentes https://padlet.com/jmenesesfuentes/e8vopka22i9qgak5/wish/2756889412 COMUNICACIÓN Y EXPRESIÓN CREATIVA
Va enfocado a la manifestación de sentimientos, estados de animo entre otros y como componentes tiene "el lenguaje" implica la comunicación por medio de expresiones verbales y no verbales, logra hacer producciones lingüística e interactúan en un entorno seguro .
"expresión creativa " en este componente se logra ver la parte artística, se incluye la música, la danza, pintura, plástica, literatura, y con ellas demuestran sentimientos, estados de animo entre otros.]]> 2023-10-21 04:33:19 UTC https://padlet.com/jmenesesfuentes/e8vopka22i9qgak5/wish/2756889412 Referencias jmenesesfuentes https://padlet.com/jmenesesfuentes/e8vopka22i9qgak5/wish/2766837475 Espinoza.D, Fallas.L, Madrigal.V, (2018).Guía pedagógica para la atención de niños y niñas desde el nacimiento hasta los 4 años. Ministerio de Educación Publica.

Solis.D, Zárate.O(2013).Planeamiento Didáctico para Educación Preescolar.Euned.

]]> 2023-10-28 02:11:01 UTC https://padlet.com/jmenesesfuentes/e8vopka22i9qgak5/wish/2766837475