Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). es un trastorno de inicio en la infancia que comprende un patrón persistente de conductas de desatención, hiperactividad e impulsividad

 

2.    Gran tamaño de las letras, letras inclinadas, deformes, excesivo espaciado entre letras o muy apiñadas, enlaces indebidos entre grafemas, letras irreconocibles y, en definitiva, texto de difícil comprensión.

 

Disgrafia evolutiva. -se presenta durante el aprendizaje de la escritura y se divide en:  

 

Disgrafía Fonológica. -problemas en la escritura de palabras fonéticamente parecidas: p -t, ñ - ll. También la segmentación o unión de palabras incorrectas. Ej.: mepeino.

 

Disgrafía Superficial. - errores de ortografía, incapacidad de codificar signos lingüísticos.

 

Disgrafía De los procesos motores. -por problemas de psicomotricidad fina, problemas de memorias en el almacén alógrafo, defectuoso aprendizaje, problemas emocionales. 

 

 

El trastorno afecta al aprendizaje de los conocimientos aritméticos básicos: adición (suma), sustracción (resta), multiplicación y división más que a los conocimientos matemáticos más abstractos de álgebra o geometría.

·         El aprendizaje debe ser basado en preguntas de reflexión y meta cognición motivando al estudiante, concentrar su atención y le convierte en una especie de detective o investigador preparándole para el futuro.

·         Conectar el nuevo contenido con experiencias personales o conocimientos previos de los estudiantes. Las conexiones personales ayudan a anclar la información en la memoria a largo plazo.

 

·         Seguimiento de las actividades presentadas en la planificación.

 

·         Desarrollar hábitos de estudio en lectura, escritura, dictado, habilidades matemáticas en razonamiento y aplicación.