· incrementare i tempi di attenzione;

· incrementare i tempi di lavoro;

· incrementare i tempi di lavoro in autonomia;

. imparare a lavorare in modo meno frettoloso.

CONTESTO CLASSE

L'alunno, con certificazione 104/92 è affetto da disturbo del linguaggio e della comunicazione, si trova nella seconda classe di una secondaria di primo grado, una classe di 22 alunni, due studenti DSA, un BES e un altro alunno certificato dalla Legge 104/92 con pari numero di ore di sostegno. La classe è composta da alunni inclusivi, pronti a lavorare in gruppo con l'alunno certificato. L'alunno certificato conosceva già molti dei compagni di classe di prima media, si osserva una relazione di fiducia e serenità.