• exceptions for vowels o and i

• long vowels a, o, u, e, and i

• Punctuation marks

• Types of Sentences

• Questions: How to write a question/ question words

• Nouns: common and proper

• Capitalization

• Reading Strategies:

  ● make, revise, and confirm predictions,

  ● ask and answer questions

  ● read with purpose and understanding

  ● self-monitor

  Comprehension Skills:

  ● text-dependent questions

  
  

● Identify supporting details.

● Collect and organize information about the topic (ie., story charts)

● Compare and contrast settings, characters, and plot events.

● Identify the conflict and resolution.

• Learn about the characteristics of my culture, city, and country.

• Focus on Mexican traditions and cultural heritage through Gastronomy!

  
  

• Field trips, expert visits, small-group research work, representation of understanding

  
  

-Information literacy skills

-Media-literacy skills

-Ethical use of media & information

-Critical thinking skills

-Reflection skills

1. Create a question-friendly environment

2. Explore interests and passion

3. Provide hands-on experience

4. Encourage exploration of nature

5. Model curiosity

6. Encourage active learning

7. Promote independence in learning

-Números conectados.

-Identificar patrones.

-Sumar con estrategia (suma las decenas y resta las unidades adicionales).

-Resta hasta la decena de millar.

-Problemas de resta con modelo de barras.

-Propiedades de la resta.

-Números conectados.

-Tablas de multiplicar.

-Gráficas y diagramas

• Aprender acerca de mi ciudad, sus características, su organización y cultura.

  
  

¡El 17 de octubre, nos vamos al Museo de Antropología! Recuerden enviar a los niños con su uniforme completo y su lunch.

Fase de investigación, visitas de campo, expertos en el salón, trabajo colaborativo en grupos pequeños y representaciones del aprendizaje.

-Verbos en infinitivo.

-Descripción.

-Sustantivos propios y comunes.

-Documentos que nos dan identidad.

-Rima.

-Textos informativos.

-Pasos para preparar una exposición.

-El cartel.

-Conocimientos, saberes y prácticas culturales

-A que le tienes miedo?

 -El Ki de Zamná