• 기존 활동에 ‘그 동물의 특징을 나타내는 문장 필수로 2개 이상 말하기’ 추가

• 예시) 크기에 대한 내용, 색깔에 대한 내용 등

• 한 학생이 동물의 특징에 대해 이야기하면 나머지 학생은 ’듣고‘ 어떤 동물인지 맞추기

• 챈트에도 동물의 크기나 색깔의 내용이 담길 수 있도록 수정

• 짝 찾기 활동

  1. 동물 카드와 묘사 카드를 뽑는다.

  2. 교실을 돌아다니며 영어로 자신의 카드에 대해 설명한다.

  3. 짝을 찾은 후 교사에게 가서 한 번 더 말하며 점검 받는다.

2차 활동으로 '몸으로 표현하기'를 통해 어떤 동물이 크기가 small or big한지 말해보기. 이때, 동물의 범위를 제한해주기 예를 들어 8가지의 동물 중에서 선택하여 크기를 표현하도록 한다.(추가)

1. 동물을 묘사하는 말을 듣고 이해하고

2. 동물의 종류를 추측하여

3. 그 동물의 울음소리를 따라하는 활동

활동 내용: <스무고개 활동>

1. 한 학생이 마음 속으로 동물 하나를 정한 후 앞으로 나온다.

2. 앉아 있는 나머지 학생들은 앞에 나온 학생에게 예/아니요(Yes/No)로 답할 수 있는 질문을 하면서 그 동물이 무엇인지 맞혀간다.

교과에서 활동을 한 후에

두 번째 활동을 만들었습니다.

두번째 활동은 동물을 묘사하는 것을 듣고, 그 동물이 무엇인지 맞추는 골든벨 활동을 통해 쓰기 기능도 학습할 수 있도록 구성했습니다.

(교사가 다양한 동물들 이름을 칠판에 적어둔다)

(혹시나 아이들이 모를까봐)