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      <title>El campo científico de la pedagogía by </title>
      <link>https://padlet.com/lizbethlandy/e7j0784n0h5cq0k4</link>
      <description>Sus tres niveles son:

1. Sistematización teórica y el concepto de formación.
2. Teoría pedagógica y principios pedagógicos derivados.
3. Definición del campo de la pedagogía como disciplina en construcción.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-04-20 22:15:24 UTC</pubDate>
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         <title>Campo de la pedagogía como disciplina en construcción.</title>
         <author>lizbethlandy</author>
         <link>https://padlet.com/lizbethlandy/e7j0784n0h5cq0k4/wish/518787476</link>
         <description><![CDATA[<div> Los campos y niveles de sistematización de la pedagogía.<br>Consta de tres niveles:<br><strong>1. Nivel teórico formal</strong> : principios pedagógicos que establecen la formación humana, es decir la formación del alumno se establece en lo cotidiano.<br><strong>2. Nivel teórico de Intermediación y recontextualización: </strong>modelos pedagógicos, es decir los instrumentos que utilizan en el aula o establecen en su currículo para una buena enseñanza. <br><strong>3. Nivel de aplicación observación y generalizaciones empíricas: </strong>es como el alumno se forma en el aula </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-20 22:26:03 UTC</pubDate>
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         <title>Sistematización teórica y concepto de formación.</title>
         <author>lizbethlandy</author>
         <link>https://padlet.com/lizbethlandy/e7j0784n0h5cq0k4/wish/518820976</link>
         <description><![CDATA[<div>Es un como un proceso de humanización de los niños hasta propiciarles la “ mayoría de edad”, y con ella niveles superiores de autonomía y racionalidad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-20 22:58:17 UTC</pubDate>
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         <title>Teoría pedagógica y principios pedagógicos derivados </title>
         <author>lizbethlandy</author>
         <link>https://padlet.com/lizbethlandy/e7j0784n0h5cq0k4/wish/518834874</link>
         <description><![CDATA[<div>Se propone cinco criterios de elegibilidad pedagógica, para distinguir una teoría pedagógica de otra que no lo es.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-20 23:12:03 UTC</pubDate>
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         <title>Dimensiones del proceso de formación.</title>
         <author>lizbethlandy</author>
         <link>https://padlet.com/lizbethlandy/e7j0784n0h5cq0k4/wish/518873531</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1. La universalidad: </strong>comprende todo el proceso de formación.<br><strong>2. La autonomía:</strong> en un tiempo la persona  puede ser autosuficiente, es decir gracias a la formación puede decidir.<br><strong>3. La inteligencia: </strong>la formación tiene que ayudar a desarrollar la inteligencia.<br><strong>4. Diversidad integrada: </strong>el hombre bien formado, se integra a a las diversidades.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-20 23:51:42 UTC</pubDate>
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         <title>Principios imprescindibles en la moderna pedagogía.</title>
         <author>lizbethlandy</author>
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         <description><![CDATA[<div>En el ensayo de la página 203 hasta la 204, habla de los principios imprescindibles en la moderna pedagogía, los 9  principios son sentidos que se han sedimentado en la pedagogía como esenciales, y que ninguna elaboración teórica posterior a podido desconocer.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-21 00:23:59 UTC</pubDate>
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         <title>Concepto de pedagogía</title>
         <author>lizbethlandy</author>
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         <description><![CDATA[<div>El video da la definición de la pedagogía que tiene que ser aquella ciencia que trate del pensar racional y del hacer racional </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-21 01:20:45 UTC</pubDate>
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         <title>Excelente trabajo. </title>
         <author>angel_japon</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-04-21 01:27:53 UTC</pubDate>
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