1. El dominio del saber pedagógico: comprender los contenidos que se enseña y saber cómo transmitirlo de manera efectiva.

2. La planificación: elaborar diversas estrategias didácticas adecuadas a distintos contextos y necesidades de los alumnos.

3. Administración del aula: crear un ambiente positivo, seguro, inclusivo y crítico donde los estudiantes se sientan seguros de participar.

4. Reflexión sobre la práctica: mejorar continuamente los métodos de enseñanza a partir de la autoevaluación.

5. Trabajo colaborativo: trabajar en redes de aprendizaje y fomentar la relación entre la escuela y la comunidad.

+Conocer y dominar el saber pedagógico para poder transmitírselo a los estudiantes, y al mismo tiempo tener en cuenta los diferentes modos de apropiación de la información que poseen, ya que de esto dependerá de que manera se le aproximan los contenidos para que les resulten significativos.

+Poder optimizar el tiempo áulico implementando estrategias de enseñanza innovadoras y atractivas, al mismo tiempo que se piensa en los agrupamientos mas adecuados para cada tipo de propuesta, y los tiempos que se les dedicara a las mismas, de acuerdo al grupo y contexto.

+Los docentes también deberían poder ser autocríticos y autorreflexivos. Pensar en sus propuestas y ver como incidió en los niños y niñas del grupo para el cual fue pensada, las modificaciones que fueron necesarias para que resulte atractiva y significativa. De esta manera se logra la autoevaluación de las practicas y se tiene en cuanta la flexibilidad de la planificación.

+ El trabajo colaborativo, en parejas pedagógicas y en red, es fundamental en las practicas de enseñanza, para lograr articular no solo con la institución de la cual se forma parte sino también con otras instituciones del medios que suelen realizar seguimientos de algunas trayectorias particulares. De esta manera se podrá realizar un acompañamiento mas integral y efectivo, teniendo en cuenta las problemáticas que los están atravesando.

• Dominar el saber a enseñar, seleccionar, organizar, jerarquizar y secuenciar los contenidos y establecer sus alcances, en función del aprendizaje de los estudiantes.

• Identificar las características y los diversos modos de aprender de los estudiantes.

• Diseñar e implementar estrategias didácticas diversas para favorecer las diferentes formas de construir el conocimiento.

• Analizar el desarrollo de las propias capacidades profesionales y académicas para consolidarlas.

  
  

Diseñar las estrategias necesarias para que los alumnos aprendan

Ser un guía , creando en los niños autonomía, criticidad y responsabilidad.

considero importantes, son:

•Adaptabilidad.

•Creatividad.

•Escucha y comunicación.

•Planificación y orden.

•Reflexión sobre sí mismo.

• Poder reflexionar sobre su propia práctica docente.

• Generar un ambiente propicio para la construcción del proceso de enseñanza-aprendizaje.

• Utilizar variedad de estrategias didácticas identificando las necesidades de cada trayectoria escolar.

— La apropiación de los saberes establecidos por el currículum.

— La identificación del contexto social de cada uno y sus modos de aprender, las dificultades que presentan en el transcurso escolar y a su vez, intentar buscar una manera de que todos puedan aprender lo mismo.

— Diseñar y realizar estrategias que permitan favorecer la construcción del conocimiento de cada niño.

• dominar los saberes establecidos por el currículum,

• tener presente cada una de las trayectorias y su contexto,

• poder trabajar en equipo y presentar flexibilidad.

El vínculo que se forma dentro del aula, la relación docente alumno marca a los niños de por vida, por eso debemos ser conscientes de ello y la relación que se crea debe ser positiva y afectiva.

las clases, tener una buena organización, poder manejar el aula para generar un buen clima y que los chicos aprendan. La empatía y la comunicación que son necesarias para entender a los alumnos y motivarlos, tener en cuenta el trabajo en equipo con otros docentes, ya que nos ayuda a mejorar si es que debemos, reflexionar sobre lo que hacemos para seguir aprendiendo e ir mejorando como docentes, creatividad para que las clases no sean repetitivas.

Un buen docente también debe:

Ser un profesional preparado y formado

*Tener confianza en la capacidad de todos sus alumnos

*Lograr que todos sus alumnos tengan éxito

*Desempeñar su labor con excelencia

*Dejar su ego a un lado y poner al alumno en el centro

*Alegrarse de los éxitos de sus alumnos