Voor deze opdracht staat de hele klas recht. De kunstwerken worden één voor één getoond. Bij elk werk kiest elke leerling een positie in de ruimte:

• Helemaal links: het kunstwerk trekt je aan, je vindt het boeiend, mooi, grappig, duidelijk, speciaal, functioneel, enzovoort. Je bent nieuwsgierig, vindt het werk leuk of spannend, en zou het van dichtbij willen bekijken.
  

• Helemaal rechts: het kunstwerk stoot je af — je vindt het saai, overdreven, lelijk, onbegrijpelijk, te simpel of juist te ingewikkeld. Het werk spreekt je niet aan en je hebt geen behoefte om er meer over te weten.
  

• Je mag ook ergens tussenin staan, of eerder naar links of naar rechts leunen, maar niet volledig aan een kant. 

  
  

Nadat iedereen een plek heeft gekozen, leidt de leerkracht een open gesprek over de verschillende meningen en indrukken. Daarna wordt de volgende slide getoond met extra uitleg over het kunstwerk en de bedoelingen van de kunstenaar.

De leerkracht vraagt vervolgens of er leerlingen zijn die, na het horen van de argumenten van hun klasgenoten en de achtergrondinformatie, van plaats willen veranderen. Dit laat zien hoe onze mening over kunst kan evolueren met extra context.

Herhaal dit proces voor elk kunstwerk, of kies er een aantal uit die je graag wilt bespreken.

Klik op het 'play' driehoekje in de balk rechts om deze opdracht als presentatie af te spelen.