FID 2023 Miércoles - LOS 7 PRINCIPIOS DEL APRENDIZAJE PLENO by https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/e72y8c80rcd3fmk7 Deberán elaborar un posteo breve en el que, con sus palabras, expliquen qué entienden por cada uno de los principios asignados. Además, les solicitamos sumar un ejemplo concreto de la práctica docente que pueda poner en juego dichos principios en-us 2022-07-08 14:55:12 UTC 2023-09-06 18:11:18 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4a1.png Grupo 1+4 gonzaloalejandrotrejo https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/e72y8c80rcd3fmk7/wish/2687247051 El objetivo es utilizar una versión más accesible del juego completo desde el comienzo para darle significado al proceso. Aprendizaje basado en casos o problemas sin quizá entender todos los pormenores bibliográfico]]> 2023-09-06 17:45:27 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/e72y8c80rcd3fmk7/wish/2687247051 Parte de un aprendizaje pleno requiere profundizar el conocimiento por debajo de lo evidente para no quedarse en la superficie https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/e72y8c80rcd3fmk7/wish/2687249498 Ejemplo: sentar a un paciente ]]> 2023-09-06 17:46:52 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/e72y8c80rcd3fmk7/wish/2687249498 Grupo 2 https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/e72y8c80rcd3fmk7/wish/2687255850 La idea es jugar desde el principio, disfrutando del proceso de aprender, sin importar si se juega bien o no, sino más bien entender el por qué y el para qué del juego.
Experiencia umbral: experiencia de aprendizaje por la cual se supera la desorientación del principio. Cuando esto sucede, empezamos a jugar realmente.
Ejemplo: hacer roleplaying de una consulta médica.]]> 2023-09-06 17:50:38 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/e72y8c80rcd3fmk7/wish/2687255850 Grupo 3. Entendemos que es el eje de manejar una parte de la información sobre el tema que estamos aprendiendo dentro de un contexto general. Que el proceso de aprendizaje no se base en temas sueltos (elementitis) sino dentro de un contexto, como parte de un proceso completo. Que lo que se esta aprendiendo tiene un objetivo para poder utilizarlo luego en la práctica. https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/e72y8c80rcd3fmk7/wish/2687257230 2023-09-06 17:51:29 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/e72y8c80rcd3fmk7/wish/2687257230 Grupo 3. "Deconstruirse para luego volver a construirse". Ver lo que se aprende y no se entiende para trabajar sobre este aspecto y (re)aprenderlo. https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/e72y8c80rcd3fmk7/wish/2687261917 2023-09-06 17:54:24 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/e72y8c80rcd3fmk7/wish/2687261917 Grupo 1+4 gonzaloalejandrotrejo https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/e72y8c80rcd3fmk7/wish/2687263838 Rolplay de un paciente complejo frente a un residente]]> 2023-09-06 17:55:36 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/e72y8c80rcd3fmk7/wish/2687263838 Grupo 2 https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/e72y8c80rcd3fmk7/wish/2687263881 Elementos que puede usar el docente, que resultan ingeniosos/curiosos/novedosos, que sirven para incentivar y motivar al alumno para que valga la pena aprender. Lograr que los alumnos se pregunten el "¿por qué?", "¿cómo lo puedo aplicar en el futuro?". Asimismo, contextualizar la información que se está aprendiendo, por ej: al estudiar un hecho histórico, también conocer qué estaba pasando en otra parte del mundo en el mismo momento.
Por ej: generar preguntas reflexivas, plantear problemas, utillizar videos, películas, imágenes. ]]> 2023-09-06 17:55:38 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/e72y8c80rcd3fmk7/wish/2687263881 Grupo 1+6Que hay que disfrutarlo se gane o se pierda. Que es una suma de experiencias umbrales superando la desorientación inicial y saber lo que se hace y porque. Como ejemplo seriamos nosotros jugando el juego completo del FID, donde poco a poco vamos interiorizándonos con los contenidos. Como por ejemplo en el ejercicio de las películas pudimos integrar distintos autores que vamos leyendo y aplicamos esos recursos aprendidos https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/e72y8c80rcd3fmk7/wish/2687264390 2023-09-06 17:55:59 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/e72y8c80rcd3fmk7/wish/2687264390 Grupo 1 + 4 gonzaloalejandrotrejo https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/e72y8c80rcd3fmk7/wish/2687265845 Escribir una monografía corta en formato APA un año antes de la escritura de tesis en el mismo formato (120 pág)]]> 2023-09-06 17:56:57 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/e72y8c80rcd3fmk7/wish/2687265845 Grupo 5: https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/e72y8c80rcd3fmk7/wish/2687268870 Entender el todo para tratar de darle contexto al aprendizaje
Ejemplo: practicas profesionales (ves toda la parte teorica pero el desafio lo tenes cuando empezas a hacer vos todo el proceso y podes unir cada parte de lo aprendido)]]> 2023-09-06 17:58:48 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/e72y8c80rcd3fmk7/wish/2687268870 gonzaloalejandrotrejo https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/e72y8c80rcd3fmk7/wish/2687269101 El nuevo ámbito desafía al estudiante a adaptar sus habilidades y conocimientos ]]> 2023-09-06 17:58:57 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/e72y8c80rcd3fmk7/wish/2687269101 gonzaloalejandrotrejo https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/e72y8c80rcd3fmk7/wish/2687270372 reunir distintos perfiles: ingeniero, médico, kinesiologa, trabajadora social a colaborar en un proyecto común]]> 2023-09-06 17:59:47 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/e72y8c80rcd3fmk7/wish/2687270372 Grupo 3. Ejemplo: toma de muestras/hisopado. https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/e72y8c80rcd3fmk7/wish/2687270928 2023-09-06 18:00:09 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/e72y8c80rcd3fmk7/wish/2687270928 Grupo 3. Ejemplo: Diagnostico de Covid-19. https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/e72y8c80rcd3fmk7/wish/2687271001 2023-09-06 18:00:12 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/e72y8c80rcd3fmk7/wish/2687271001 gonzaloalejandrotrejo https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/e72y8c80rcd3fmk7/wish/2687271281 Aprender a salir de la zona de confort]]> 2023-09-06 18:00:23 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/e72y8c80rcd3fmk7/wish/2687271281 Entendemos que se refiere las relaciones de participación grupal y si las profundizamos, podemos adquirir los conocimientos viéndolos desde distintas perspectivas. Como ejemplo podemos poner las clases presenciales o de zoom del FID donde grupalmente tratamos de generar conocimiento nuevo y aprender a partir de lo que leemos o de las actividades que vamos haciendo. https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/e72y8c80rcd3fmk7/wish/2687278891 2023-09-06 18:05:38 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/e72y8c80rcd3fmk7/wish/2687278891 Grupo 1+7 https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/e72y8c80rcd3fmk7/wish/2687279423 Partiendo de un conocimiento general basico pero desde entrada viendo el panorama en completo, y a medida que se avanza en la curva a aprendizaje se agregan más detalles y se perfeccionar las dificultades.

Ejemplo: Aprendizaje basado en problemas, en el cual a partir de un disparador central se intenta resolver el "problema" desde muchos puntos de vista a la vez, en el caso de medicina verlo desde: anatomia, fisiologia, histologia, embriologia. En este caso analizando el paciente como un todo, usando las herramientas previamente aprendidas.]]> 2023-09-06 18:06:03 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/e72y8c80rcd3fmk7/wish/2687279423 https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/e72y8c80rcd3fmk7/wish/2687286785 Importancia de responsabilizar al estudiante de autogestionarse su contrucción de conocimientos y sus propios procesos de aprendizajes. ]]> 2023-09-06 18:11:18 UTC https://padlet.com/UHIBACampusVirtual/e72y8c80rcd3fmk7/wish/2687286785