Actividad 1 Padlet by Evelyn Monserrat Proa Miranda https://padlet.com/21emproam/e6zxpy7t87bu0n18 Hecho con una chispa de genialidad en-us 2021-10-29 15:49:37 UTC 2024-05-18 06:15:29 UTC hello@padlet.com Conductista de Skinner 21emproam https://padlet.com/21emproam/e6zxpy7t87bu0n18/wish/1854304413 La teoría que utiliza para explicar el lenguaje es el conductismo. Él dice que todas nuestras características son conductas, el ser humano no tiene nada innato a la hora de aprender el lenguaje. Hay que ver el lenguaje como una conducta más y a partir de ahí ver cómo se modifica. La conducta verbal se caracteriza porque tiene unos refuerzos, el niño aprende el lenguaje a través del condicionamiento operante. Los refuerzos modifican esa respuesta. Los modelos para él son muy importantes ya que contra más esfuerzo y más estímulos, más aprenden.]]> 2021-10-29 16:06:29 UTC https://padlet.com/21emproam/e6zxpy7t87bu0n18/wish/1854304413 Innatista de Chomsky 21emproam https://padlet.com/21emproam/e6zxpy7t87bu0n18/wish/1854305263 La teoría que utiliza para explicar el lenguaje es el innatismo. El afirma que todos los seres humanos tenemos unas capacidades innatas que nos permiten desarrollar el lenguaje. Con esta teoría explica lo que él llama los componentes lingüísticos universales. Él dice que, aunque tengamos unas capacidades innatas hay un periodo crítico para el lenguaje que va desde el nacimiento hasta la pubertad.
Para él es necesario diferenciar entre:
1. Adquisición del lenguaje: etapa evolutiva espontánea. La lengua materna se asimila con gran rapidez y con un estímulo mínimo y asistemático del mundo externo. Chomsky dirá que este proceso es innato puesto que sigue un a línea determinada como consecuencia de los estímulos exteriores.
2. Aprendizaje del lenguaje: más adelante se producirá de manera similar a cualquier otro tipo de aprendizaje: a través de la ejercitación, la memorización, etc.
]]> 2021-10-29 16:06:54 UTC https://padlet.com/21emproam/e6zxpy7t87bu0n18/wish/1854305263 Cognitivo de Piaget 21emproam https://padlet.com/21emproam/e6zxpy7t87bu0n18/wish/1854305849 Para Piaget El lenguaje sería un producto de la inteligencia por lo que el desarrollo del lenguaje es el resultado del desarrollo cognitivo. Habla de un lenguaje egocéntrico en los niños pequeños pues estos hablan con ellos mismos a pesar de estar con más gente. Según Piaget esto sería un reflejo del pensamiento egocéntrico del niño. Cuando el pensamiento deja de ser egocéntrico (descentralización cognitiva) aparece el lenguaje socializado o comunicativo.

Piaget sostiene que el pensamiento y el lenguaje se desarrollan por separado, ya que la inteligencia empieza a desarrollarse desde el nacimiento, antes de que el niño hable, por lo que el niño va aprendiendo a hablar según su desarrollo cognitivo va alcanzado el nivel necesario para ello. Para él, es el pensamiento el que hace posible adquirir un lenguaje, lo que implica que cuando el ser humano nace no posee un lenguaje innato, como afirmaba Chomsky, sino que lo va adquiriendo poco a poco como parte del desarrollo cognitivo. Una vez adquirido un lenguaje este a su vez ayudará también al desarrollo cognitivo.


]]> 2021-10-29 16:07:11 UTC https://padlet.com/21emproam/e6zxpy7t87bu0n18/wish/1854305849 Sociocultural de Vygotsky 21emproam https://padlet.com/21emproam/e6zxpy7t87bu0n18/wish/1854306440 La teoría sociocultural es la teoría sociocultural es una teoría del aprendizaje.

Esta teoría es una corriente de la psicología desarrollada por Lev Vygotsky (Rusia, 1896-1934), según la cual el aprendizaje y la adquisición de conocimientos resulta de la interacción social.

De acuerdo con la teoría sociocultural de Vygotsky, el desarrollo cognitivo de los individuos se encuentra directamente relacionado con la interacción social en el marco de la cultura dominante, es decir, que responde al proceso de socialización. Se comprende, pues, que el desarrollo de la persona es consecuencia de la socialización.
]]> 2021-10-29 16:07:31 UTC https://padlet.com/21emproam/e6zxpy7t87bu0n18/wish/1854306440 Pragmático de Brunner 21emproam https://padlet.com/21emproam/e6zxpy7t87bu0n18/wish/1854306979 Enfoque pragmático
Este enfoque enfatiza el uso y la función en la explicación de como los niños adquieren el lenguaje. El niño accede de forma privelegiada al lenguaje teniendo entradas de amplificadores externos, los cuales son: la familia y escuela.
]]> 2021-10-29 16:07:47 UTC https://padlet.com/21emproam/e6zxpy7t87bu0n18/wish/1854306979 Referencias 21emproam https://padlet.com/21emproam/e6zxpy7t87bu0n18/wish/1855122117 https://www.ccadip.com/post/teor%C3%ADas-del-lenguaje-1
https://teorias-sobre-la-adquisicion-del-lenguaje.fandom.com/es/wiki/Teor%C3%ADa_de_Piaget
https://www.significados.com/teoria-sociocultural/
]]> 2021-10-30 04:13:57 UTC https://padlet.com/21emproam/e6zxpy7t87bu0n18/wish/1855122117 Enfoques clásicos para el estudio de la adquisición y desarrollo del lenguaje 21emproam https://padlet.com/21emproam/e6zxpy7t87bu0n18/wish/1855129843 2021-10-30 04:25:25 UTC https://padlet.com/21emproam/e6zxpy7t87bu0n18/wish/1855129843 Desarrollo humano 21avpereza https://padlet.com/21emproam/e6zxpy7t87bu0n18/wish/1882769972 2021-11-11 00:49:41 UTC https://padlet.com/21emproam/e6zxpy7t87bu0n18/wish/1882769972 Teorías 21emproam https://padlet.com/21emproam/e6zxpy7t87bu0n18/wish/1882943475 2021-11-11 02:01:41 UTC https://padlet.com/21emproam/e6zxpy7t87bu0n18/wish/1882943475 Lista de cotejo 21avpereza https://padlet.com/21emproam/e6zxpy7t87bu0n18/wish/1886986205 2021-11-12 16:03:58 UTC https://padlet.com/21emproam/e6zxpy7t87bu0n18/wish/1886986205 Niveles de lecto escritura 21avpereza https://padlet.com/21emproam/e6zxpy7t87bu0n18/wish/1915093877 2021-11-27 04:06:37 UTC https://padlet.com/21emproam/e6zxpy7t87bu0n18/wish/1915093877 Polémica en el bar 21emproam https://padlet.com/21emproam/e6zxpy7t87bu0n18/wish/1924225001 2021-12-02 02:53:13 UTC https://padlet.com/21emproam/e6zxpy7t87bu0n18/wish/1924225001