受眾：

語境：

交流目的：

中心思想：

受眾：

語境：

交流目的：

中心思想：

受眾：

語境：

交流目的：

中心思想：

受眾：

語境：

交流目的：

中心思想：

受眾：

語境：

交流目的：

中心思想：

受眾+交流目的：這篇演講稿主要受眾是美國人，但更細分“白人”和“黑人”。通過針對不同的受眾去達到想要的好幾個交流目的，當中包括威脅“白人”歸還“黑人”的自由和平等、召集和說服“黑人”團結起來達到「示威」目的、呼籲大家要有希望地行動起來，而不是退縮。

中心思想：作者想要支持“黑人”，賦予他們希望而支持他們，同時對“白人”的交流有威脅的意味，表達出所有人的命運都是緊密相連的。

語境：在示威集會裡上，通過使用富有感染力的和“激動人心”的語氣去發表自己的中心思想，同時召集所有受眾團結起來，以去達到他的交流目的。（感情充沛）

受眾：一般大眾因為這篇演講的受眾廣泛，包括所有關心社會正義、平等和自由的人。尤其是非裔美國人（“黑人”）和其他少數族裔，他們在美國社會中長期遭受歧視和不平等對待。

語境：1960年代的美國，正值民權運動高漲時期，非裔美國人和其他少數族裔在社會各個方面都面臨嚴重的歧視和不平等。

交流目的：喚起意識通過演講喚起人們對種族不平等和社會正義的關注。激勵人們採取行動，爭取平等權利和自由。

中心思想：平等與自由，馬丁路德金的夢想是一個所有種族都能平等共處、享有自由和正義的社會。

受眾：支持“人人平等”概念的美國示威人士（黑人/白人）

語境：

黑人被得不到自由的事實，面對歧視和不平等的悲慘

語言技巧

• 排比 （絕不會滿足 x5) - 段11-15 (回...去 x5) 段18

• 反復（自由啦！自由啦！）- 段41

• 設問（“你們什麼時候才能滿足？” “只要...就絕不會滿足“）- 段10 - 15

交流目的：

第一段：”為我國歷史上為爭取自由而舉行“

第三段：”就是要把這種駭人聽聞的情況公諸世人“

第四段：”為了要求兌現諾言而匯集

第六段：“為了提醒美國現在是隔非常急迫的時刻”

中心思想：

“我們認為真理是不言而喻，人人生而平等“

”他想提升對情況大眾意識理解黑人在美國面對的困擾”

“想白人可以採取主動，和聆聽他們的感想“

受眾：

• 受迫害的黑人群體

• 白人（高層：亞拉巴馬州州長）

語境：

• 《解放黑奴宣言》未使得黑人得到自由

• 黑人仍然受到不平等對待（警察暴力執法、“僅限白人”標語、不能參加選舉）

• 某些白人（主要為高層）的不作為

  
  

交流目的：

• 鼓勵黑人群體堅定決心，並表示社會將改變

• 爭取自身權利的時候不要採取過激行為（我們不能容許我們的具有嶄新內容的抗議蛻變成暴力行動）

• 勸勉白人重視這個問題（動搖國家的基本）

• 提倡改革

中心思想：

• 激勵黑人，讓他們努力的活下去，為黑人燃起希望之火

• 勸勉白人，抗議對黑人的壓迫以及分割，試圖喚起他們的正義感以及同理心

受眾：

其中受眾不單止包括黑人族，還有白人族以及有關注社會時事的人民，以及政府

語境：

演講背景 - 為黑人族爭取自由

帶有權威性、諷刺性

交流目的：

首先，演講是為爭取自由而舉辦的大示威集會。作者透過此一演講，想表達「黑人還沒有得到自由這一悲慘的事實」，以及想要求「自由和正義」的保障和公民的基本權利。

中心思想：

本演講詞的中心思想是fight for equal rights, and to create a fair living condition and treatment for all people regardless of colour, (段9、26)

（沒有用chat gpt We did not use chat gpt）

受眾：美國人民，呼籲支持黑人運動

從第四段中引用：「...曾向每一個美國人許下了諾言，他們承諾所有人--不論白人還是黑人--都享有不可讓渡的生存權、自由權和追求幸福權。」帶出主要受眾爲美國人，亦表達不論白人還是黑人都應享有平等的權利。

語境：在第六段，透過運用排比「現在。。。時候，現在。。。時候，現在。。。時候。」，爲讓觀眾表達美國是一個種族不平等的國家或社會。

交流目的：爲國家歷史上爲爭取自由而舉行的最偉大的示威集會。在第三段裡，透過運用排比「100百年後的今天。。。100年後的今天。。。100年後的今天。。。」，加強語氣，爲黑人發聲，從舉例黑人生活中仍在面對的情況。

中心思想：