Tema: Semana de la Felicidad

Actividad: Celebración institucional con dinámicas, juegos, reflexiones y actividades artísticas que promuevan la convivencia y el bienestar.

Objetivo general: Fomentar un ambiente de integración y bienestar emocional a través de actividades lúdicas y culturales durante la Semana de la Felicidad.

Objetivos específicos:

1. Promover la participación activa de los estudiantes en actividades recreativas y de reflexión.

2. Favorecer el trabajo en equipo y la sana convivencia.

3. Resaltar la importancia del bienestar emocional en la vida cotidiana.

   
   

Competencia: Desarrollar habilidades socioemocionales y de convivencia que fortalezcan la integración comunitaria y el respeto mutuo.

Criterios:

• Participación activa en las actividades.

• Manifestación de actitudes de respeto y colaboración.

• Creatividad en las dinámicas y propuestas realizadas.

• Capacidad de reflexión sobre el bienestar y la felicidad.

  
  

Descripción:

La Semana de la Felicidad es un espacio diseñado para que los estudiantes vivan experiencias que fortalezcan la unión y la armonía en la institución. Durante varios días se realizan actividades que generan alegría, integración y convivencia positiva.

Cada jornada incluye dinámicas lúdicas, presentaciones artísticas y espacios de reflexión que resaltan la importancia de valorar los momentos sencillos de la vida. Se busca que cada estudiante encuentre en estas actividades un motivo para sonreír.

El evento se convierte en un escenario donde la creatividad, el respeto y la solidaridad son protagonistas. Todos los participantes aportan ideas y talentos que enriquecen la experiencia colectiva.

Además, se incluyen charlas y reflexiones sobre la importancia de la salud emocional, reconociendo que la felicidad es un pilar fundamental en el desarrollo personal y académico.

De esta manera, la Semana de la Felicidad fortalece no solo la convivencia escolar, sino también los lazos de amistad y el compromiso con una vida más positiva y equilibrada.

Evaluación

La evaluación se centra en la participación, el compromiso demostrado, la actitud positiva frente a las actividades y la capacidad de reflexión sobre el valor de la felicidad en la vida diaria.

Compromiso

Como estudiante, me comprometo a participar de manera activa en todas las actividades propuestas. Asumiré una actitud de respeto y colaboración hacia mis compañeros y profesores. Además, aportaré mi creatividad para que la Semana de la Felicidad sea una experiencia enriquecedora para todos.

Experiencia

Durante la Semana de la Felicidad experimenté momentos únicos que me permitieron compartir y disfrutar con mis compañeros. Las actividades recreativas despertaron en mí alegría y entusiasmo.

Me sentí motivado al ver cómo cada persona aportaba su energía y creatividad, demostrando que la felicidad puede construirse colectivamente. Fue un espacio donde reinó la unión y la amistad.

Esta experiencia me dejó aprendizajes importantes sobre la importancia de valorar lo que tenemos, disfrutar el presente y encontrar en la sencillez una fuente de bienestar.

Reflexión

Reflexiono que la felicidad no depende de grandes cosas, sino de los pequeños momentos que compartimos con quienes nos rodean. Esta semana me recordó que la convivencia y el respeto son claves para lograrla.

También comprendí que la alegría es un motor que impulsa nuestras metas personales y académicas, porque nos da motivación y entusiasmo.

Finalmente, reconozco que espacios como la Semana de la Felicidad son necesarios, ya que fortalecen la comunidad y nos enseñan a valorar la importancia de vivir con optimismo y gratitud.

Tema: Reintegro de vacaciones de mitad de año

Actividad: Encuentro institucional con dinámicas de integración, actividades recreativas y reflexivas para retomar las actividades escolares.

Objetivo general: Favorecer la adaptación y motivación de los estudiantes al regreso de las vacaciones, mediante actividades que fortalezcan la convivencia y el sentido de pertenencia.

Objetivos específicos:

1. Generar un espacio de reencuentro y socialización entre estudiantes y docentes.

2. Promover la participación en actividades lúdicas que motiven el inicio de un nuevo periodo escolar.

3. Resaltar la importancia de la convivencia y el compromiso académico tras el descanso.

   
   

Competencia: Integrarse activamente a las dinámicas escolares con disposición, respeto y responsabilidad.

Criterios:

• Participación activa en las actividades.

• Demostración de actitudes de respeto y cooperación.

• Disposición positiva frente al reinicio de clases.

• Capacidad de reflexión sobre el valor del reencuentro.

  
  

Descripción

El encuentro del reintegro de vacaciones fue un espacio lleno de entusiasmo y alegría, en el que estudiantes y docentes compartieron nuevamente después del receso. La jornada estuvo marcada por el reencuentro y la motivación para iniciar un nuevo periodo académico.

Durante la actividad, se realizaron dinámicas de integración que fortalecieron los lazos de amistad y permitieron que todos se sintieran incluidos. El ambiente fue participativo y se respiraba entusiasmo.

También se organizaron juegos y actividades recreativas que aportaron diversión, a la vez que ayudaron a retomar la energía y la disposición para las clases. Fue una experiencia enriquecedora para todos.

Se incluyeron momentos de reflexión donde se resaltó la importancia de aprovechar este nuevo comienzo académico con responsabilidad y compromiso. La motivación fue uno de los ejes principales del encuentro.

El reintegro de vacaciones se convirtió así en una oportunidad para fortalecer la convivencia escolar, renovar energías y asumir con actitud positiva los retos del segundo semestre.

Evaluación

Se evaluó la participación activa en las actividades, la actitud de integración, la disposición frente a los juegos y reflexiones, así como el compromiso demostrado para iniciar el nuevo periodo escolar.

Compromiso

Me comprometo a mantener una actitud positiva y responsable durante este nuevo semestre. Pondré en práctica el respeto, la colaboración y la disposición que se vivieron en el encuentro, para contribuir al buen ambiente escolar.

Experiencia

En el encuentro de reintegro viví momentos alegres que me motivaron a retomar las clases con energía. Las dinámicas me ayudaron a reencontrarme con mis compañeros y a fortalecer nuestras relaciones.

Me gustó que se combinaran actividades recreativas con reflexiones, pues de esta manera no solo nos divertimos, sino que también pensamos en la importancia de estudiar con responsabilidad.

Esta experiencia me dejó motivado y con mayor disposición para afrontar los nuevos retos académicos, valorando el esfuerzo que implica continuar con éxito el año escolar.

Reflexión

Reflexiono que el regreso de vacaciones es un momento clave para renovar compromisos y metas personales. La actitud con la que volvemos puede marcar la diferencia en nuestro desempeño académico.

Comprendí que es fundamental aprovechar estos espacios de integración para fortalecer la convivencia y mantener un ambiente escolar armonioso.

Finalmente, considero que el encuentro fue una oportunidad para recordar que el estudio, cuando se vive con alegría y responsabilidad, se convierte en una experiencia positiva y enriquecedora.

Tema: Día de la Independencia de Colombia

Actividad: Conmemoración institucional con actos cívicos, culturales y reflexivos en honor al 20 de julio de 1810.

Objetivo general: Reconocer la importancia histórica del 20 de julio de 1810 y fortalecer el sentido de identidad y pertenencia nacional a través de actividades cívicas y culturales.

Objetivos específicos:

1. Promover el respeto y la valoración de los símbolos patrios.

2. Fomentar el conocimiento de la historia y la memoria colectiva del proceso de independencia.

3. Incentivar la participación en actos culturales y reflexivos que fortalezcan la identidad colombiana.

   
   

Competencia: Desarrollar actitudes de respeto, identidad nacional y compromiso ciudadano en el marco de la conmemoración de la independencia.

Criterios:

• Participación activa y respetuosa en el acto conmemorativo.

• Expresión de valores patrióticos en las actividades culturales.

• Reflexión sobre la importancia de la independencia en la construcción de la nación.

• Actitud de respeto hacia los símbolos patrios y la memoria histórica.

  
  

Descripción

El Día de la Independencia de Colombia se celebró con un acto cívico lleno de patriotismo y respeto. La comunidad educativa se reunió para recordar la importancia de la libertad alcanzada en 1810.

Durante la jornada se realizaron presentaciones artísticas, bailes folclóricos y declamaciones que resaltaron la riqueza cultural de nuestro país. Fue un espacio para valorar la diversidad y la unión nacional.

El evento incluyó la entonación del himno nacional y la izada de bandera, símbolos que representan la lucha y los ideales de quienes dieron su vida por la independencia.

Además, se realizaron reflexiones históricas que permitieron reconocer el esfuerzo de los próceres y la necesidad de continuar trabajando por una Colombia más justa y unida.

La conmemoración se convirtió en un espacio para renovar el orgullo de ser colombianos y reforzar el compromiso con los valores de libertad, respeto y solidaridad.

Evaluación

Se evaluó la participación respetuosa en el acto cívico, la creatividad en las presentaciones culturales, la reflexión sobre el significado de la independencia y la actitud patriótica demostrada.

Compromiso

Me comprometo a valorar y respetar los símbolos patrios, a conocer más sobre la historia de Colombia y a vivir con orgullo y responsabilidad mi identidad como colombiano.

Experiencia

El Día de la Independencia me permitió vivir un momento de unión y orgullo nacional. Fue emocionante participar en los actos culturales y sentir la fuerza de la identidad colombiana.

Me gustaron las presentaciones de danzas y canciones típicas, ya que mostraron la riqueza cultural del país y la diversidad que nos caracteriza como nación.

Esta experiencia me motivó a reflexionar sobre lo que significa la libertad y a valorar más la historia que nos ha permitido disfrutar de la independencia

Reflexión

Reflexiono que la independencia no solo es un hecho histórico, sino un legado que debemos cuidar y honrar cada día con nuestras acciones.

También entendí que la libertad implica responsabilidad, respeto y compromiso con el país y con quienes nos rodean.

Finalmente, considero que conmemorar el 20 de julio fortalece el amor por Colombia y nos inspira a trabajar por un futuro con más justicia, unidad y paz.

Actividad: Acto oficial de apertura de la nueva cocina en la institución, con la presencia del Sr. Alcalde de Barranquilla y la Secretaría de Educación del Distrito.

Objetivo general: Resaltar la importancia de la inauguración de la cocina escolar como un espacio fundamental para el bienestar alimenticio de los estudiantes, promoviendo la participación y reconocimiento de la comunidad educativa.

Objetivos específicos:

1. Reconocer el apoyo de las autoridades locales en el fortalecimiento de la institución educativa.

2. Valorar la implementación de la cocina como un beneficio para la salud y el bienestar de los estudiantes.

3. Fomentar el sentido de pertenencia y cuidado hacia los nuevos espacios escolares.

   
   

Competencia: Participar activamente en actos institucionales, mostrando respeto, gratitud y compromiso con los proyectos que benefician a la comunidad educativa.

Criterios:

• Respeto y atención durante el acto de inauguración.

• Reconocimiento a las autoridades presentes.

• Valoración de la importancia de la cocina escolar.

• Compromiso en el uso adecuado de los nuevos espacios.

  
  

Descripción

La inauguración de la nueva cocina escolar fue un evento significativo que contó con la presencia del Sr. Alcalde de Barranquilla y la Secretaría de Educación del Distrito. La comunidad educativa se reunió para celebrar este logro.

Durante el acto, se resaltó el esfuerzo de la administración local por mejorar las condiciones de alimentación de los estudiantes. Se destacó la importancia de brindar espacios dignos y adecuados para el bienestar escolar.

El evento incluyó palabras de las autoridades, quienes expresaron su compromiso con la educación y el desarrollo integral de los niños y jóvenes del distrito.

Además, se realizaron presentaciones culturales que llenaron de alegría la jornada, demostrando la gratitud de los estudiantes y docentes hacia este nuevo proyecto.

La inauguración de la cocina no solo fue un acto protocolario, sino un paso hacia la construcción de una escuela más saludable, moderna y comprometida con la formación integral.

Evaluación

Se evaluó la participación ordenada en el evento, el respeto hacia las autoridades, la expresión de agradecimiento y la actitud de compromiso hacia el cuidado de la nueva cocina escolar.

Compromiso

Me comprometo a valorar y cuidar las instalaciones de la nueva cocina escolar, haciendo buen uso de este espacio y reconociendo la importancia que tiene para nuestro bienestar y alimentación.

Experiencia

La inauguración de la cocina fue una experiencia especial, ya que pudimos compartir con las autoridades locales un momento de gran importancia para la escuela.

Me emocionó ver cómo se reconoció la necesidad de mejorar nuestras condiciones, lo que demuestra que la educación y el bienestar de los estudiantes son una prioridad.

Esta experiencia me dejó un sentimiento de orgullo y gratitud, al ver que la escuela cuenta ahora con un espacio moderno y adecuado para el servicio de alimentación.

Reflexión

Reflexiono que la inauguración de la cocina escolar representa un avance en la calidad educativa, porque la buena alimentación es clave para el aprendizaje.

Comprendí que el apoyo de las autoridades es fundamental para seguir creciendo como institución y alcanzar mejores condiciones para los estudiantes.

Finalmente, considero que este evento nos motiva a valorar lo que tenemos y a comprometernos con el cuidado de los espacios que benefician a toda la comunidad educativa.

Actividad: Celebración institucional con dinámicas, juegos, reflexiones y actividades artísticas que promuevan la convivencia y el bienestar.

Objetivo general: Fomentar un ambiente de integración y bienestar emocional a través de actividades lúdicas y culturales durante la Semana de la Felicidad.

Objetivos específicos:

Promover la participación activa de los estudiantes en actividades recreativas y de reflexión.

Favorecer el trabajo en equipo y la sana convivencia.

Resaltar la importancia del bienestar emocional en la vida cotidiana.

Competencia: Desarrollar habilidades socioemocionales y de convivencia que fortalezcan la integración comunitaria y el respeto mutuo.

Criterios:

Participación activa en las actividades.

Manifestación de actitudes de respeto y colaboración.

Creatividad en las dinámicas y propuestas realizadas.

Capacidad de reflexión sobre el bienestar y la felicidad.

Descripción:

La Semana de la Felicidad es un espacio diseñado para que los estudiantes vivan experiencias que fortalezcan la unión y la armonía en la institución. Durante varios días se realizan actividades que generan alegría, integración y convivencia positiva.

Cada jornada incluye dinámicas lúdicas, presentaciones artísticas y espacios de reflexión que resaltan la importancia de valorar los momentos sencillos de la vida. Se busca que cada estudiante encuentre en estas actividades un motivo para sonreír.

El evento se convierte en un escenario donde la creatividad, el respeto y la solidaridad son protagonistas. Todos los participantes aportan ideas y talentos que enriquecen la experiencia colectiva.

Además, se incluyen charlas y reflexiones sobre la importancia de la salud emocional, reconociendo que la felicidad es un pilar fundamental en el desarrollo personal y académico.

De esta manera, la Semana de la Felicidad fortalece no solo la convivencia escolar, sino también los lazos de amistad y el compromiso con una vida más positiva y equilibrada.

Evaluación

La evaluación se centra en la participación, el compromiso demostrado, la actitud positiva frente a las actividades y la capacidad de reflexión sobre el valor de la felicidad en la vida diaria.

Compromiso

Como estudiante, me comprometo a participar de manera activa en todas las actividades propuestas. Asumiré una actitud de respeto y colaboración hacia mis compañeros y profesores. Además, aportaré mi creatividad para que la Semana de la Felicidad sea una experiencia enriquecedora para todos.

Experiencia

Durante la Semana de la Felicidad experimenté momentos únicos que me permitieron compartir y disfrutar con mis compañeros. Las actividades recreativas despertaron en mí alegría y entusiasmo.

Me sentí motivado al ver cómo cada persona aportaba su energía y creatividad, demostrando que la felicidad puede construirse colectivamente. Fue un espacio donde reinó la unión y la amistad.

Esta experiencia me dejó aprendizajes importantes sobre la importancia de valorar lo que tenemos, disfrutar el presente y encontrar en la sencillez una fuente de bienestar.

Reflexión

Reflexiono que la felicidad no depende de grandes cosas, sino de los pequeños momentos que compartimos con quienes nos rodean. Esta semana me recordó que la convivencia y el respeto son claves para lograrla.

También comprendí que la alegría es un motor que impulsa nuestras metas personales y académicas, porque nos da motivación y entusiasmo.

Finalmente, reconozco que espacios como la Semana de la Felicidad son necesarios, ya que fortalecen la comunidad y nos enseñan a valorar la importancia de vivir con optimismo y gratitud.

Actividad: Celebración institucional con dinámicas, juegos, reflexiones y actividades artísticas que promuevan la convivencia y el bienestar.

Objetivo general: Fomentar un ambiente de integración y bienestar emocional a través de actividades lúdicas y culturales durante la Semana de la Felicidad.

Objetivos específicos:

Promover la participación activa de los estudiantes en actividades recreativas y de reflexión.

Favorecer el trabajo en equipo y la sana convivencia.

Resaltar la importancia del bienestar emocional en la vida cotidiana.

Competencia: Desarrollar habilidades socioemocionales y de convivencia que fortalezcan la integración comunitaria y el respeto mutuo.

Criterios:

Participación activa en las actividades.

Manifestación de actitudes de respeto y colaboración.

Creatividad en las dinámicas y propuestas realizadas.

Capacidad de reflexión sobre el bienestar y la felicidad.

Descripción:

La Semana de la Felicidad es un espacio diseñado para que los estudiantes vivan experiencias que fortalezcan la unión y la armonía en la institución. Durante varios días se realizan actividades que generan alegría, integración y convivencia positiva.

Cada jornada incluye dinámicas lúdicas, presentaciones artísticas y espacios de reflexión que resaltan la importancia de valorar los momentos sencillos de la vida. Se busca que cada estudiante encuentre en estas actividades un motivo para sonreír.

El evento se convierte en un escenario donde la creatividad, el respeto y la solidaridad son protagonistas. Todos los participantes aportan ideas y talentos que enriquecen la experiencia colectiva.

Además, se incluyen charlas y reflexiones sobre la importancia de la salud emocional, reconociendo que la felicidad es un pilar fundamental en el desarrollo personal y académico.

De esta manera, la Semana de la Felicidad fortalece no solo la convivencia escolar, sino también los lazos de amistad y el compromiso con una vida más positiva y equilibrada.

Evaluación

La evaluación se centra en la participación, el compromiso demostrado, la actitud positiva frente a las actividades y la capacidad de reflexión sobre el valor de la felicidad en la vida diaria.

Compromiso

Como estudiante, me comprometo a participar de manera activa en todas las actividades propuestas. Asumiré una actitud de respeto y colaboración hacia mis compañeros y profesores. Además, aportaré mi creatividad para que la Semana de la Felicidad sea una experiencia enriquecedora para todos.

Experiencia

Durante la Semana de la Felicidad experimenté momentos únicos que me permitieron compartir y disfrutar con mis compañeros. Las actividades recreativas despertaron en mí alegría y entusiasmo.

Me sentí motivado al ver cómo cada persona aportaba su energía y creatividad, demostrando que la felicidad puede construirse colectivamente. Fue un espacio donde reinó la unión y la amistad.

Esta experiencia me dejó aprendizajes importantes sobre la importancia de valorar lo que tenemos, disfrutar el presente y encontrar en la sencillez una fuente de bienestar.

Reflexión

Reflexiono que la felicidad no depende de grandes cosas, sino de los pequeños momentos que compartimos con quienes nos rodean. Esta semana me recordó que la convivencia y el respeto son claves para lograrla.

También comprendí que la alegría es un motor que impulsa nuestras metas personales y académicas, porque nos da motivación y entusiasmo.

Finalmente, reconozco que espacios como la Semana de la Felicidad son necesarios, ya que fortalecen la comunidad y nos enseñan a valorar la importancia de vivir con optimismo y gratitud.

2. Justificación

El carnaval en el colegio busca fortalecer la identidad cultural, la integración entre estudiantes y el rescate de las tradiciones folclóricas. A través de esta actividad se promueve la creatividad, el respeto por la diversidad y el trabajo en equipo, generando un espacio de sana convivencia y aprendizaje significativo.

3. Objetivos

Objetivo general:

Fomentar la participación estudiantil mediante actividades culturales y recreativas propias del carnaval.

Objetivos específicos:

- Promover el conocimiento de las tradiciones culturales.

- Incentivar la creatividad en disfraces, danzas y comparsas.

- Fortalecer la convivencia y el respeto entre la comunidad educativa.

4. Fecha y lugar

- Fecha: (Colocar la fecha programada)

- Lugar: Instalaciones del colegio (patio, cancha o auditorio)

5. Participantes

Estudiantes, docentes, directivos y personal administrativo de la institución.

6. Actividades

- Desfile de comparsas por cursos

- Presentación de danzas folclóricas

- Concurso de disfraces

- Muestra musical y cultural

- Juegos recreativos

7. Recursos

Humanos: docentes, estudiantes, comité organizador.

Materiales: equipo de sonido, vestuarios, decoración, instrumentos musicales y premios.

8. Responsables

- Comité cultural del colegio

- Docentes encargados

- Representantes estudiantiles

9. Normas

- Mantener el respeto y la sana convivencia.

- Cuidar los espacios y materiales del colegio.

- Participar de manera ordenada y responsable.

- Evitar conductas que afecten la seguridad.

10. Evaluación

Se evaluará la participación, el trabajo en equipo, la creatividad y el cumplimiento de los objetivos propuestos mediante observación y retroalimentación de docentes y estudiantes.

11. Cierre

La actividad finalizará con un agradecimiento a los participantes y la premiación de las mejores comparsas y disfraces, resaltando el valor cultural y formativo del carnaval.

1. Tema generador

Participación democrática y ejercicio del derecho al voto.

2. Tema de la clase

El proceso electoral y la importancia del voto responsable.

3. Objetivo general

Fomentar en los estudiantes la participación ciudadana y el respeto por las normas democráticas.

4. Objetivos específicos

• Comprender cómo funciona una jornada electoral.

• Identificar los roles dentro de una mesa de votación.

• Practicar el voto responsable y consciente.

5. Competencias

• Ciudadanas: participación, respeto y responsabilidad.

• Comunicativas: expresión de ideas y toma de decisiones.

• Éticas: honestidad y respeto por la opinión de otros.

6. Actividad

Simulación de votaciones en el aula o institución.

7. Tipo de actividad

Práctica y participativa.

8. Desarrollo del protocolo

🔹 Antes de la votación

• Organización del espacio (mesa, urna, tarjetones).

• Asignación de roles: jurados, votantes, testigos.

• Explicación de las reglas del proceso.

🔹 Durante la votación

• Registro de votantes.

• Entrega del tarjetón.

• Ingreso al cubículo para votar en secreto.

• Depósito del voto en la urna.

🔹 Después de la votación

• Cierre de urnas.

• Conteo de votos.

• Registro de resultados.

• Anuncio del ganador.

9. Recursos

• Tarjetones

• Urna

• Lista de votantes

• Marcadores

10. Evaluación

Se evalúa:

• Participación activa

• Respeto por las normas

• Comprensión del proceso electoral

11. Criterios de evaluación

• Cumple con su rol asignado

• Respeta turnos y opiniones

• Realiza el voto correctamente

12. Descriptivo

Los estudiantes participan en una simulación democrática donde experimentan el proceso de votación, fortaleciendo valores ciudadanos.

13. Compromiso

Practicar la democracia en la vida diaria respetando las decisiones colectivas.

14. Experiencia

La actividad permite entender la importancia del voto y cómo se eligen líderes.

15. Reflexión

El voto es una herramienta

Protocolo: Inauguración de la Semana de la Felicidad

1. Tema generador

La importancia de la felicidad y el bienestar emocional en la vida diaria.

2. Tema de la actividad

Inicio de la Semana de la Felicidad en la institución educativa.

3. Objetivo general

Promover la alegría, la convivencia y el bienestar emocional en la comunidad educativa.

4. Objetivos específicos

Fomentar actitudes positivas entre los estudiantes.

Incentivar el respeto y la empatía.

Integrar a la comunidad educativa en actividades recreativas.

5. Competencias

Socioemocionales: manejo de emociones, empatía.

Ciudadanas: convivencia pacífica.

Comunicativas: expresión de sentimientos.

6. Actividad

Acto de inauguración con presentaciones culturales y dinámicas.

7. Tipo de actividad

Recreativa, participativa y formativa.

---

8. Desarrollo del protocolo

🔹 Apertura

Saludo de bienvenida por parte del presentador.

Presentación del objetivo de la Semana de la Felicidad.

🔹 Actos principales

Palabras del rector o docente encargado.

Presentaciones artísticas (baile, canto, teatro).

Dinámica grupal para motivar la participación.

🔹 Actividad central

Juegos o actividades que promuevan la alegría (risoterapia, concursos, integración).

🔹 Cierre

Mensaje motivador.

Invitación a participar en las actividades de la semana.

---

9. Recursos

Equipo de sonido

Micrófonos

Decoración (globos, carteles)

Música

10. Evaluación

Se evaluará:

Participación activa

Actitud positiva

Respeto durante la actividad

11. Criterios de evaluación

Muestra entusiasmo

Respeta a sus compañeros

Participa en las dinámicas

12. Descriptivo

La inauguración busca crear un ambiente positivo donde los estudiantes se sientan motivados y felices.

13. Compromiso

Practicar valores como la alegría, el respeto y la empatía durante toda la semana.

14. Experiencia

Los estudiantes disfrutan de actividades que fortalecen su bienestar emocional.

15. Reflexión

La felicidad es importante para aprender mejor y convivir en Armenia

Protocolo: Segundo Día de la Semana de la Felicidad

1. Tema generador

El valor de la gratitud y las emociones positivas.

2. Tema del día

“La gratitud nos hace más felices”.

3. Objetivo general

Fomentar la práctica de la gratitud para fortalecer el bienestar emocional.

4. Objetivos específicos

Reconocer cosas positivas en la vida diaria.

Expresar agradecimiento a otras personas.

Promover un ambiente de respeto y amabilidad.

5. Competencias

Socioemocionales: gratitud, empatía.

Ciudadanas: convivencia y respeto.

Comunicativas: expresión de sentimientos.

6. Actividad

Dinámicas de agradecimiento y mensajes positivos.

7. Tipo de actividad

Reflexiva, participativa y recreativa.

---

8. Desarrollo del protocolo

🔹 Inicio

Saludo y motivación del docente o líder.

Explicación del tema: la importancia de la gratitud.

🔹 Actividad principal

Cada estudiante escribe algo por lo que se siente agradecido.

Intercambio de mensajes positivos entre compañeros.

Dinámica grupal (ejemplo: “cadena de agradecimientos”).

🔹 Actividad complementaria

Elaboración de carteles con frases positivas.

Lectura de mensajes motivadores.

🔹 Cierre

Reflexión grupal sobre cómo se sintieron.

Mensaje final de motivación.

---

9. Recursos

Hojas de papel

Marcadores

Cartulina

Música suave

10. Evaluación

Se evaluará:

Participación

Actitud positiva

Respeto hacia los demás

11. Criterios de evaluación

Expresa gratitud sinceramente

Participa en las actividades

Respeta las opiniones de otros

12. Descriptivo

Los estudiantes desarrollan habilidades emocionales mediante actividades de gratitud y reflexión.

13. Compromiso

Practicar la gratitud todos los días en casa y en la escuela.

14. Experiencia

La actividad genera un ambiente positivo y fortalece las relaciones.

15. Reflexión

Ser agradecido ayuda a ser más feliz y a valorar lo que tenemos.