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      <title>Raciocínio Logico - Matemática by Iara Viera</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-09-11 00:41:47 UTC</pubDate>
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         <title>OBJETIVOS </title>
         <author>projetointegradorpi2019</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Noção de contagem, relações espaciais e etc;  </li><li> Manipulação e exploração de objetos e brinquedos;</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2019-09-11 00:57:02 UTC</pubDate>
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         <title>CONTEÚDOS </title>
         <author>projetointegradorpi2019</author>
         <link>https://padlet.com/projetointegradorpi2019/e6gzdxydenr6/wish/382467978</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Contagem oral, noção de quantidade, e de tempo e espaço;</li><li>Manipulação de objetos e brinquedos para saberem empilhar,montar, encaixar, transvasar;</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2019-09-11 00:57:13 UTC</pubDate>
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         <title>ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS </title>
         <author>projetointegradorpi2019</author>
         <link>https://padlet.com/projetointegradorpi2019/e6gzdxydenr6/wish/382468022</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Brincadeiras de construir com blocos de madeira ou encaixe, possibilitam representar o espaço numa outra dimensão;</li><li>Quadro de aniversariantes, contendo a data do aniversário e a idade de cada criança;</li><li>Cantigas e rimas infantis envolvendo contagem e números;</li><li>Painel com pesos e medidas das crianças para que elas observem suas diferenças;   </li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2019-09-11 00:57:21 UTC</pubDate>
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         <title>OBJETIVOS</title>
         <author>projetointegradorpi2019</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Reconhecer os números e as contagens como algo essencial no cotidiano; </li><li>Ter confiança nas suas estratégias e suas capacidades de lidar com novas situações matemáticas;</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2019-09-11 00:57:46 UTC</pubDate>
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         <title>CONTEÚDOS</title>
         <author>projetointegradorpi2019</author>
         <link>https://padlet.com/projetointegradorpi2019/e6gzdxydenr6/wish/382468151</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Contagem, notação, escrita numérica e operações matemáticas;</li><li>Contagem oral;</li><li>Cálculo mental;</li><li>identificação dos números; </li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2019-09-11 00:57:53 UTC</pubDate>
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         <title>ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS </title>
         <author>projetointegradorpi2019</author>
         <link>https://padlet.com/projetointegradorpi2019/e6gzdxydenr6/wish/382468187</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Utilizar seus conhecimentos em problemas do cotidiano e em brincadeiras;</li></ul><div>CONTAGEM</div><ul><li> Jogos de esconder ou de pega, nos quais um dos participantes deve contar;</li><li>Músicas que contenham diversas formas de contagem;</li></ul><div>NOTAÇÃO E ESCRITA NUMÉRICA</div><ul><li>Ler os números, saber comparar e separar e a ordem;</li><li>Apresentar números de telefone, endereço, calendário e etc;</li></ul><div>OPERAÇÕES</div><ul><li> Resolver problemas aritméticos e não contas isoladas;</li><li> As soluções encontradas podem ser comunicadas pela linguagem informal ou por desenhos ;</li></ul><div>GRANDEZAS E MEDIDAS</div><ul><li> Exploração de diferentes procedimentos para comparar grandezas. </li><li> As crianças aprendem sobre medidas, medindo. </li><li> Marcação do tempo por meio de calendários. </li><li> Experiências com dinheiro em brincadeiras ou em situações de interesse das crianças. </li></ul><div>ESPAÇO E FORMA</div><ul><li> Exploração sensorial dos objetos;</li><li> Colocar desafios que dizem respeito às relações habituais das crianças com o espaço, como 230 construir, deslocar-se, desenhar etc;</li><li> As relações espaciais contidas nos objetos podem ser percebidas pelas crianças por meio do contato e da manipulação deles;</li><li> As relações espaciais entre os objetos envolvem noções de orientação, como proximidade, interioridade e direcionalidade;</li><li> As relações espaciais nos deslocamentos podem ser trabalhadas a partir da observação dos pontos de referência que as crianças adotam, a sua noção de distância, de tempo etc;</li><li> Propor representações tridimensionais, como construções com blocos de madeira, de maquetes, painéis etc; </li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2019-09-11 00:58:01 UTC</pubDate>
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         <title>INTRODUÇÃO</title>
         <author>projetointegradorpi2019</author>
         <link>https://padlet.com/projetointegradorpi2019/e6gzdxydenr6/wish/392209337</link>
         <description><![CDATA[<div>      As crianças, desde o nascimento, estão imersas a numerologia construída pela matemática, não trabalhando somente com números mas também com formas geométricas, noções de espaço, entre outros.   <br>   Uma das formas para melhor desenvolvermos a matemática em sala de aula é trabalhando com diferentes objetos (material concreto) ou até mesmo brincadeiras com musicalização.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-10-02 00:25:20 UTC</pubDate>
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         <title>CONTAGEM</title>
         <author>projetointegradorpi2019</author>
         <link>https://padlet.com/projetointegradorpi2019/e6gzdxydenr6/wish/392212424</link>
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         <pubDate>2019-10-02 00:40:01 UTC</pubDate>
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         <title>CONTAGEM</title>
         <author>projetointegradorpi2019</author>
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         <pubDate>2019-10-02 00:42:47 UTC</pubDate>
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         <title>OPERAÇÕES</title>
         <author>projetointegradorpi2019</author>
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         <pubDate>2019-10-02 00:43:16 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>projetointegradorpi2019</author>
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         <description><![CDATA[<div>Elaboraremos um painel onde a criança possa interagir de maneira que venha facilitar o seu processo de aprendizagem na soma ou subtração dos números.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-10-02 00:46:14 UTC</pubDate>
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         <title>ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES  </title>
         <author>projetointegradorpi2019</author>
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         <description><![CDATA[<div>A educação infantil precisa promover experiências nas quais as crianças possam fazer observações, manipular objetos, investigar e explorar seu entorno, consultar fontes de informações para buscar respostas ás suas curiosidades e indagações  </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-10-23 00:46:28 UTC</pubDate>
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         <title>ESPAÇO</title>
         <author>projetointegradorpi2019</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.</li><li>Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2019-11-27 01:14:48 UTC</pubDate>
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         <title>TRANSFORMAÇÕES</title>
         <author>projetointegradorpi2019</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.</li><li><br></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2019-11-27 01:16:06 UTC</pubDate>
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         <title>TEMPO</title>
         <author>projetointegradorpi2019</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Utilizar conceitos básicos de tempo (agora, antes, durante, depois, ontem, hoje, amanhã, lento, rápido, depressa, devagar).</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-11-27 01:17:18 UTC</pubDate>
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         <title>QUANTIDADES</title>
         <author>projetointegradorpi2019</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Contar oralmente objetos,</li><li>pessoas, livros etc., em contextos diversos.</li><li>Registrar com números a quantidade de crianças (meninas e meninos, presentes e ausentes) e a quantidade de objetos da mesma natureza (bonecas, bolas, livros etc.).</li></ul>]]></description>
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         <author>projetointegradorpi2019</author>
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         <description><![CDATA[<div>Elaboramos um material didático que o aluno possa fazer suas relações de quantidade de uma maneira mais dinâmica.</div>]]></description>
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         <author>projetointegradorpi2019</author>
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         <author>projetointegradorpi2019</author>
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