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      <title>Leadership 12 octobre by Eric Morissette</title>
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      <description>Fait avec panache</description>
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      <pubDate>2019-10-12 12:13:45 UTC</pubDate>
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         <title>Modification: Rôle de gestionnaire à rôle de direction</title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Les actions du leader en lien avec les enseignants, les parents et la communauté ont un impact sur la réussite des élèves. <br><br></div>]]></description>
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         <title>Il est préférable d&#39;être dans la prévention que dans la réaction.</title>
         <author></author>
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      <item>
         <title>Leadership scolaire de la recherche aux résultats (chapitre 1 et 2)</title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>Lorsque l&#39;on est dans la planification il est possible de faire de la métacognition et ainsi améliorer nos pratiques.</title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>Importance du leadership dans la passation des réformes. </title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>Il faut être proactif.</title>
         <author></author>
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      <item>
         <title>Méta-analyse comme méthodologie de recherche</title>
         <author></author>
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      <item>
         <title>Importance de la proactivité.</title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>Le coefficient de correlation entre les comportements de leadership de la direction d&#39;école et le rendement scolaire moyen des élèves</title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>Il s&#39;agit d&#39;agir sur l&#39;environnement et non pas seulement de réagir</title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>La réticence des milieux au pilotage ou au leadership pédagogique d&#39;une direction.</title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>Les différentes théories sur le leadership (leadership transformationnel et transactionnel, la gestion de la qualité totale, leadership serviteur, leadership situationnel, leadership pédagogique, etc...)</title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>Importance de l&#39;initiative pédagogique des enseignants.</title>
         <author></author>
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      <item>
         <title>Les pratiques de leadership efficaces pour la réussite des élèves</title>
         <author>frederic_yelle</author>
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         <description><![CDATA[<div>Le leadership pédagogique ainsi que le leadership transformationnel</div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Culture de changement </title>
         <author>vanessaboutet</author>
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         <description><![CDATA[<div>La direction exerce une influence à la fois sur les processus scolaires, les cultures et le comportement du personnel</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-10-12 17:23:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Synthèse des recherches menées auprès d’établissements scolaires, membres de l’OCDE. Comparaison des différentes cultures du leadership et de leur impact sur le milieu scolaire.</title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>Les grands théoriciens sur le leadership en éducation (Warren Bennis, Marcus Buckingham et Donald Clifton, Michael Fullan, Kathleen Cotton, etc.)</title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>Le rôle d&#39;un leader est de stimuler: pédagogiquement, le travail en équipe, la remise en question, les conflits  désirables.</title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>Différents types de leadership.</title>
         <author>nbaissada</author>
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      </item>
      <item>
         <title>la recherche sur leadership scolaire est des plus équivoques ou est perçue comme telle.</title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>vanessaboutet</author>
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      </item>
      <item>
         <title>Importance de connaître le cadre théorique.</title>
         <author>nbaissada</author>
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      </item>
      <item>
         <title>Un dirigeant scolaire très efficace peut exercer une influence remarquable sur le rendement scolaire global des élèves.</title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>&quot;Les établissements de petite taille (...) sont ceux qui bénéficient le plus de ces pratiques de leadership distribué.&quot; p. 19. </title>
         <author>laucatica</author>
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      </item>
      <item>
         <title>Impossibilité dans les sciences dites douces (telle que l&#39;éducation) de concevoir, de tester et de proposer des théories de la même que dans les sciences exactes (physique, chimie, mathématique, etc.)</title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>Importance de développer des compétences liées à son environnement. </title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>la nécessité de conjuguer plusieurs types de leadership en fonction de la situation, du caractère des personnes et les objectifs.</title>
         <author>nbaissada</author>
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      </item>
      <item>
         <title>Contexte actuel = *Autonomie des établissements*Attention plus forte portée aux résultats. *Pénurie des candidats</title>
         <author>laucatica</author>
         <link>https://padlet.com/morissette68/e5zrfoo0q8l5/wish/397013065</link>
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      </item>
      <item>
         <title>Prévoir une relève </title>
         <author>vanessaboutet</author>
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         <description><![CDATA[<div>-5 stratégies (renouvellement des modes de recrutement, revalorisation des barêmes de rémunération, formations initiales et continues, rôle reconnu et perspectives d'évolution professionnelle)</div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Les actions du leader doivent promouvoir le développement des enseignants.</title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>Les résultats des recherches semblent converger vers l&#39;efficacité du leadership distribué pour l&#39;amélioration des résultats des élèves. </title>
         <author>laucatica</author>
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         <pubDate>2019-10-12 17:34:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Importance d&#39;exploiter l&#39;expertise et le leadership des différents acteurs de l&#39;équipe école.</title>
         <author>nbaissada</author>
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         <pubDate>2019-10-12 17:35:23 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Pourquoi qualifie-t-on dans le livre (page 6) d&#39;écoles de 1% supérieur et d&#39;écoles de 1% inférieur respectivement les écoles très efficaces et les écoles très inefficaces?</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2019-10-12 17:35:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Pourquoi Edward Deming préconise-t-il l&#39;élimination des objectifs à court?</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2019-10-12 17:38:05 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Création de communautés professionnelles. </title>
         <author></author>
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         <pubDate>2019-10-12 17:40:06 UTC</pubDate>
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         <title>Leadership distribué.</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2019-10-12 17:40:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Pourquoi dans le domaine de l&#39;éducation continue-t-on à formuler des objectifs fondés sur des quotas, qui sont hautement quantitatifs et sont fixés à court terme alors qu&#39;Edward Deming (le créateur de la gestion totale) les détestait? (exemple on parle beaucoup de définir des objectifs SMART pour rédiger les plans d&#39;intervention d&#39;élèves en difficultés d&#39;apprentissage, entre autres).</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2019-10-12 17:40:52 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Quatre types de responsabilités pour améliorer les résultats:<br>Volonté de promouvoir la qualité de l’enseignement;<br>Définir objectifs éducatifs ;<br>Gestion stratégique des ressources financières et humaines;<br>Collaboration avec les parents, d’autres directions d’établissement scolaire, santé, communautaire, etc.<br><br> </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-10-12 17:41:19 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>« En Finlande, le chef d’établissement est un Forestandare - c’est-à-dire celui qui représente l’établissement. Au Danemark, il est l’Inspektor,celui qui supervise. En Suède,le chef d’établissement est celui qui détient les plus hautes responsabilités dans les écoles confessionnelles, et il porte le titre de Rektor depuis la fin duXIIIe siècle. Au Royaume-Uni,les chefs d’établissement sont des head teachers. » (Pont etal., 2008).</title>
         <author>laucatica</author>
         <link>https://padlet.com/morissette68/e5zrfoo0q8l5/wish/397014032</link>
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         <pubDate>2019-10-12 17:41:58 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Réel niveau d&#39;autonomie des chefs d&#39;établissements.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/morissette68/e5zrfoo0q8l5/wish/397014039</link>
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         <pubDate>2019-10-12 17:42:01 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/morissette68/e5zrfoo0q8l5/wish/397014192</link>
         <description><![CDATA[<div>Importance  du leadership de la direction pour la réussite des élèves.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-10-12 17:43:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Importance d&#39;exercer un leadership pédagogique auprès du personnel enseignant et d&#39;effectuer le suivi des pratiques implantées.</title>
         <author>nbaissada</author>
         <link>https://padlet.com/morissette68/e5zrfoo0q8l5/wish/397014242</link>
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         <pubDate>2019-10-12 17:44:08 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>&quot;Sur les 22 pays qui ont participé au programme de l&#39;OCDE, 15 signalent un nombre de candidatures inférieur au nombre de postes publiés&quot;. Elles est vue comme &quot;une profession qui doit devenir plus attrayante... Une profession vieillissante, surmenée et peu valorisée.&quot; </title>
         <author>laucatica</author>
         <link>https://padlet.com/morissette68/e5zrfoo0q8l5/wish/397014248</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-10-12 17:44:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/morissette68/e5zrfoo0q8l5/wish/397014424</link>
         <description><![CDATA[<div>Toujours garder en tête la réussite des élèves et ce, à chaque décision prise.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-10-12 17:46:06 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Les informations contenues dans les différentes théories sur le leadership (et les différents théoriciens dans ce domaine) sont un support indispensable, incontournable pour les personnes qui veulent s&#39;engager dans l&#39;exercice complexe du métier de direction d&#39;école. Comme dit un adage français, &quot;un homme intelligent est celui qui sait s&#39;inspirer de l&#39;expérience des autres&quot;. Dans le domaine du leadership, comme dans de nombreux autres domaines, il faut prendre exemple sur les modèles qui sont déjà connus, expérimentés et qui ont fait preuve.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/morissette68/e5zrfoo0q8l5/wish/397014635</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-10-12 17:48:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La posture du « praticien réflexif»: une forme de distribution de leadership» (Laderrière, 2008).</title>
         <author>nbaissada</author>
         <link>https://padlet.com/morissette68/e5zrfoo0q8l5/wish/397015277</link>
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         <pubDate>2019-10-12 17:54:09 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Importance de la gestion des priorités.</title>
         <author>nbaissada</author>
         <link>https://padlet.com/morissette68/e5zrfoo0q8l5/wish/397016084</link>
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         <pubDate>2019-10-12 18:01:34 UTC</pubDate>
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