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      <title>Campo: Lenguaje y comunicación  by ANDREA ABIGAIL PEREZ RIOS</title>
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      <description>Actividad 13. 
#6 Cortes Cariaga Lesly
#11 Gallegos Cardona Alexia Vanessa
#12 Galván Bernal Vanessa Michelle
#17 Martínez Rivera Lennis Deyanira
#22 Pérez Ríos Andrea Abigail</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-04-09 01:21:53 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>andreaperez211</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se enfoca en que los niños gradualmente logren expresar ideas cada vez más completas acerca de sus sentimientos, opiniones o percepciones por medio de experiencias de aprendizaje que favorezcan el intercambio oral intencionado con la docente y sus compañeros de grupo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-09 01:30:03 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>andreaperez211</author>
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         <pubDate>2022-04-09 01:35:51 UTC</pubDate>
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         <author>lennismartinez21</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Propósitos generales</li><li>Propósitos de nivel</li><li>Organizadores curriculares&nbsp;</li><li>Enfoque pedagógico</li><li>Aprendizaje esperado</li><li>Orientaciones didácticas</li><li>Actividades que favorezcan el aprendizaje esperado</li><li>Duración </li><li>Evaluación</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-09 01:38:33 UTC</pubDate>
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         <author>lennismartinez21</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-04-09 01:41:34 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>andreaperez211</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><strong><em>Orientar</em></strong> intercambios, propiciar interés, cuestionar e involucrar a los alumnos para expresarse con los demás.</li><li><strong><em>&nbsp;Favorece</em></strong>r el respeto, la escucha atenta y la expresión con actividades atractivas.</li><li><strong><em>Ser </em></strong>usuaria de diversos textos e involucrar a los alumnos en el uso de ellos.</li><li><strong><em>Poner</em></strong> a disposición diversos textos para favorecer la exploración directa.</li><li><strong><em>Leer</em></strong> textos en voz alta con proceso de indagación y propiciar la comparación de la información para conocer diversas versiones. (p.191)</li></ul><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-09 01:42:14 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lennismartinez21</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><strong><em>Hablar</em></strong> acerca de diferentes experiencias, sucesos o temas; escuchar y ser escuchados en un ambiente de confianza y respeto.</li><li><strong><em>Responder</em></strong> a preguntas abiertas que impliquen la formulación de explicaciones cada vez más completas.</li><li><strong><em>Explorar</em></strong> textos en portadores diversos y aprender por el uso y descubrimiento guiado.&nbsp;</li><li><strong><em>Comentar</em></strong> sus ideas acerca de diferentes textos con apoyo de la educadora a partir de preguntas que promuevan la reflexión.</li><li><strong><em>Comunicarse</em></strong> tanto de forma oral como escrita con intenciones e interlocutores específicos.</li><li><strong><em>Escribir</em></strong> palabras, frases y textos breves en el marco de situaciones comunicativas. (p.191)</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-09 01:44:54 UTC</pubDate>
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         <author>andreaperez211</author>
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         <author>lennismartinez21</author>
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         <pubDate>2022-04-09 01:47:00 UTC</pubDate>
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         <author>leslycortes21</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Trazos con determinada dirección.</li><li>Planas de letras.</li><li>Rellenar con papel, color o semillas algunos trazos que hace la maestra. (p.208)</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-09 01:48:20 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lennismartinez21</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><strong><em>Alentar</em></strong> a los niños a que se expresen de manera más clara y mejor estructurada.&nbsp;</li><li><strong><em>Mostrar</em></strong> atención genuina a lo que dicen los niños, mostrarles confianza y respeto para alentarlos a participar y que les permitan hablar sin interrupciones.</li><li><strong><em>Usar</em></strong> el lenguaje propio de campos y áreas, por ejemplo, los nombres de las figuras geométricas, de recursos o géneros literarios, de fenómenos naturales, etcétera, favorece la adquisición de vocabulario para expresar ideas y conocimientos y entender lo que otros dicen.</li><li><strong><em>Mostrar</em></strong> interés y placer por leer y escribir y realizar estas actividades de manera cotidiana frente al grupo; manifestando opiniones acerca de lo que lee, sus impresiones, sus hallazgos y dudas, así como sus reflexiones en voz alta. (p.209).</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-09 01:50:08 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lennismartinez21</author>
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         <title></title>
         <author>andreaperez211</author>
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