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      <title>Alteraciones Neurocognitivas en TEA by REYNA ELIZABETH RODRIGUEZ ALVEO</title>
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      <pubDate>2025-09-16 14:22:55 UTC</pubDate>
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         <title>GRUPO 1-ANDREA</title>
         <author>reynarodriguez1</author>
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         <pubDate>2025-09-16 14:23:41 UTC</pubDate>
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         <title>GRUPO 2-LURIS</title>
         <author>reynarodriguez1</author>
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         <title>GRUPO 3</title>
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         <title>GRUPO 4-VERONICA G</title>
         <author>reynarodriguez1</author>
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         <title>GRUPO 5-ERILYN</title>
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         <title></title>
         <author>reynarodriguez1</author>
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         <pubDate>2025-09-16 14:34:32 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>8alejandrapau</author>
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         <description><![CDATA[<p>la investigación multimodal de las alteraciones dinámicas de la red cerebral en el Trastorno del Espectro Autista (TEA), enfocada en la conectividad cerebral, sus síntomas y trayectorias de desarrollo.. nos permite saber o comprender mejor acerca del autismo y como anticipar su evolución, relacionarlo con síntomas específicos y orientar intervenciones más precisas y tempranas. haciendo así que haiga un desarrollo efectivo desde temprana estancia. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-22 04:17:15 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ruthreyna1826</author>
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         <description><![CDATA[<p>El modelo multimodal en el TEA busca comprender mejor cómo funciona el cerebro al combinar diferentes técnicas de evaluación, lo que permite diseñar apoyos más personalizados. A partir de estos hallazgos, se proponen estrategias como intervenir de forma temprana en lenguaje y comunicación, estimular la flexibilidad cognitiva con actividades variadas, usar apoyos multisensoriales para adaptar el entorno y dar seguimiento constante al progreso. De esta manera, se logra una atención más integral que responde a las necesidades reales de cada niño.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-23 04:38:38 UTC</pubDate>
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