- stelt zichzelf op volgens het principes ‘zien en gezien worden’;
- organiseert de ruimte optimaal
- er is een duidelijk zichtbare terreinafbakening

TIJD:
- hanteert een duidelijk start- en stopsignaal: ja
- vlotte opstelling materiaal
- de ploegen worden voor de uitleg van het spel ingedeeld en opgesteld uitdelen van materiaal gaat vlot
- bekomt een voldoende spelrendement

- heeft al het nodige materiaal in de buurt klaarliggen
- mag nog meer aandacht aan veiligheid besteden: rugscholing
- tikkers herkenbaar maken

- heeft respectvolle omgang met leerlingen
- neemt een kindvriendelijke houding aan
- heeft oog voor alle lln
- durft leiding te nemen maar mag soms nog kordater optreden, zeker tijdens de demo's

HANS MINTEN:
- Goede inleving in de leefwereld van kinderen.
- Durf kordater te reageren op ongewenst gedrag.

JAN SCHROOTEN:
Heeft voldoende expressieve mogelijkheden, maar toonde wel nooit zijn plafond hierin. Spreekt verzorgd en met een juist timbre. Spreektempo is ok en er zijn geregeld aanzetten tot een goede interactie. Spreekvolume mag m.i. wel omhoog. Eindopdracht was redelijk voorbereid met logische argumentatie...

- stelt zichzelf niet altijd op volgens het principes ‘zien en gezien worden’ (opdracht sportspelen); 
- organiseert de ruimte optimaal (opstelling materiaal, terreinafbakening, uitloopruimte...); - gebruikt een zinvolle groepsindeling (aantal, geslacht,...);
- behoudt klasoverzicht.

--> hanteert tijdmanagement:

- bekomt een hoog rendement;
- gebruikt een duidelijk start- en stopsignaal;
- stelt het materiaal vlot op (6 W’s, materiaal ligt in de buurt klaar); 
- uitdelen van materiaal gaat vlot;
- zorgt voor een vlot doorschuifsysteem.

--> hanteert klimaatmanagement:

- mag nog meer oog hebben voor materiële veiligheid 
- rust moment inbouwen tijdens het doorschuiven.

HANS MINTEN:
- Bevraag je vooraf goed wat kan en niet kan zodat je apotheose niet in gedrang komt (the finals). 
- Goede tijdsbewaking en behoudt het overzicht over alle kinderen.
- Materiaal staat vooraf klaar.
- Rendement (actieve leertijd) mag soms wat hoger liggen.

- respectvol om te gaan met leerlingen
- lln bij naam aan te spreken
- veel individueel en spontaan contact met lln tijdens het wandelen naar de sporthal 
- een gepaste leiderschapsstijl te hanteren
- leiding te nemen en sturend in te grijpen

- Co-teaching verloopt vlot: neemt eigen verantwoordelijkheid op en geeft medestudent toch voldoende ruimte en leerkansen.

- Heeft twee sportdagen begeleid: schaatsen in Zonhoven en sportdag in BLO.
- Degelijke samenwerking met stagementor.