GSO Konfliktwerktstatt - Gruppenarbeit by Christian Borchart https://padlet.com/cborchart/GSO_Konfliktwerkstatt finde 1-2 Konfliktbeispiele: 1. Situationsbeschreibung 2. Analyse 3. Lösungsmöglichkeiten en-us 2022-04-27 12:46:13 UTC 2025-11-06 10:34:33 UTC hello@padlet.com Fragestellung cborchart https://padlet.com/cborchart/GSO_Konfliktwerkstatt/wish/2220549472 1. Situationsbeschreibung: Was ist passiert? Wer war daran beteiligt? Was passierte im Vorfeld und im Nachgang? 


2. Analyse: Welche Ursachen könnten zu Grunde liegen? Gibt es Faktoren im Hintergrund, die nicht sichtbar sind? In welche gesellschaftliche Strukturen ist der Konflikt eingebettet und wie verorte ich mich darin?


3. Lösungsmöglichkeiten: Welche Strategien sind möglich? Was könnte im Vorfeld unternommen werden? Könnten präventive Strukturen geschaffen werden, um Ursachen zu entschärfen? 


]]> 2022-06-14 08:42:15 UTC https://padlet.com/cborchart/GSO_Konfliktwerkstatt/wish/2220549472 Gruppe 1 cborchart https://padlet.com/cborchart/GSO_Konfliktwerkstatt/wish/2220549662 1) Situation:
Was? Schüler ist laut und stört die ganze Zeit. Daraufhin Ermahnung von Seiten der Lehrkraft. Lautstärke schaukelt sich hoch, bis hin zum Anschreien.
Wer? Schüler und Lehrkraft
Vorfeld? unbekannter Schüler, keine Kenntnisse über Dritte über diesen Schüler
Nachgang? Elterngespräch mit Klassenleitungsteam

2) Analyse:
Ursache? 4 Schüler sollten nicht zusammensitzen (war nicht bekannt)
nicht sichtbare Faktoren: Schüler hat ein Trauma (war nicht bekannt); Lehrkraft war emotional vorbelastet
gesellschaftliche Strukturen: L war in Machtposition und hat nicht mit Widerspruch gerechnet, S fühlte sich (ggf. aufgrund seiner Vorgeschichte) davon angegriffen und wollte sich nicht unterdrücken lassen

3) Lösungsmöglichkeiten:
Strategien: L muss entspannter in den Unterricht gehen; Störung benennen (Ich-Botschaft: "Ich fühle mich durch dein Verhalten gestört."); persönliches Gespräch mit dem S suchen; im Gespräch auf Augenhöhe kommunizieren und nicht "von oben herab", um gemeinsam eine Lösung zu finden
präventiv: Vorabinformationen über den S einholen (ins. bei Traumata), um anders reagieren zu können -> sensibler, emphatischer --> aber wie würde man dann tatsächlich reagieren?
präventiv: Vorab informieren, welche S nicht zusammensitzen sollten]]> 2022-06-14 08:42:26 UTC https://padlet.com/cborchart/GSO_Konfliktwerkstatt/wish/2220549662 Gruppe 2 cborchart https://padlet.com/cborchart/GSO_Konfliktwerkstatt/wish/2220549764 1.
S schickt einer ukrainischen Schülerin zu Beginn des Krieges Videos mit stark Pro-Russischem Inhalt bis hin zu einer Eskalation und Disziplinarkonferenz
Vorher: Die beiden S sind befreundet, tauschen sich oft aus. S äußert sich auch im Unterricht pro Russisch (Abspielen der Nationahymmen, Putin-befürwortende Aussagen...)
Nachher: Disziplinarkonferenz - Gespräch mit Schulsozialarbeit, S zeigt Einsicht, wirkt sehr emotional, Kontakt zu der Schülerin untersagt.

2.
Ursachen/Faktoren im Hintergrund: Elternhaus, kultureller Hintergrund, einseitige Informationslage, Elternhaus?


3. 
Lösungsmöglichkeiten: gibt es eine Möglichkeit der Konfliktlösung zwischen den SuS? Frühere Freundschaft war ohne Konflikt möglich, geht das vielleicht wieder? Fokus auf Menschen "hinter der Nationalität"?]]> 2022-06-14 08:42:33 UTC https://padlet.com/cborchart/GSO_Konfliktwerkstatt/wish/2220549764 Ergebnisse jscheuerer https://padlet.com/cborchart/GSO_Konfliktwerkstatt/wish/2384624528 Gruppe 1

Gruppe 2

Gruppe 3



Situation:

Analyse:

Lösung:

]]> 2022-11-15 11:18:44 UTC https://padlet.com/cborchart/GSO_Konfliktwerkstatt/wish/2384624528 Gruppe 3 jowusu2 https://padlet.com/cborchart/GSO_Konfliktwerkstatt/wish/2456203484 2023-01-25 14:22:06 UTC https://padlet.com/cborchart/GSO_Konfliktwerkstatt/wish/2456203484