<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Мектептің оқу мазмұнындағы дәстүрге сәйкестік және дәстүрге жатпайтындары, олардың арасындағы байланыс және өз-ара әрекеттестік.  by Арайлым Ашимхан</title>
      <link>https://padlet.com/asimhanarajlym/e48wg0ol0m31iikc</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-04-22 07:01:40 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-11-23 12:39:14 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title></title>
         <author>asimhanarajlym</author>
         <link>https://padlet.com/asimhanarajlym/e48wg0ol0m31iikc/wish/2563832995</link>
         <description><![CDATA[<div>Қазақта балаңды өз тәрбиеңмен тәрбиелеме, ұлтыңның тәрбиесімен тәрбиеле деген дана сөз бар. Сондықтан жеткіншек ұрпақтың өз халқының рухани қазынасымен оның ұлттық тәрбиесімен әдет – ғұрып, салт – дәстүрімен тереңірек танысу қажеттігі бірінші орынға қойылып отыр. Өйткені өз халқының, әрі бүкіл адамзаттың өткенін біле адамның жеке тұлғалық болмысын қалыптастырып, оны рухани – мәдени кемелдендіретін маңызды көрсеткіш болып табылады. Баланың бойына рухани азық бала алатын бірден – бір фактор халықтың салт – дәстүрі. Ал салт – дәстүрдің тәрбиелік мәнін, оның мектептегі оқу- тәрбие процесінде пайдаланудағы маңызын ашып көрсету қазіргі заман талабынан туындап отырған мәселе.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1968274940/04ac711416e287371aca10ffc375e639/images__9_.jfif" />
         <pubDate>2023-04-22 07:13:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/asimhanarajlym/e48wg0ol0m31iikc/wish/2563832995</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>asimhanarajlym</author>
         <link>https://padlet.com/asimhanarajlym/e48wg0ol0m31iikc/wish/2563835530</link>
         <description><![CDATA[<div>Оқыту - қазіргі заманның талаптарын ескере отырып, оқушылар тұлғасын, білім іскерлік және дағдыларды меңгере отырып, мақсатты қалыптастырумен дамыту процесі. Оқыту қоғамдық құбылыс түріндегі мақсаты бағдарланған жүйелі ұйымдастырылған қоғамдық қатынастар тәрбиесі, қоғамдық сананың даму нәтижесі, еңбек өндірісінің мәдениеті, қоршаған ортаны қорғаумен оны белсенді қайта өзгерту, білімдерді аға ұрпақтың өскелең ұрпаққа үйретіп оны олардың меңгеруі. Оқыту ұрпақ сабақтастығын, қоғамның толық құндылықты қызмет атқаруын және тұлғаны соған сәйкес дамуына мүмкіндік жасайды. Оның қоғамдағы объективті міндеттерінің мәні осындай</div>]]></description>
         <enclosure url="https://images.unsplash.com/photo-1577896851231-70ef18881754?crop=entropy&amp;cs=srgb&amp;fm=jpg&amp;ixid=Mnw3ODI2fDB8MXxzZWFyY2h8MTR8fCVEMSU4MyVEMSU4NyVEMCVCNSVEMCVCRCVEMCVCOCVEMCVCQXxydXwxfHx8fDE2ODIxMjczMjg&amp;ixlib=rb-4.0.3&amp;q=85" />
         <pubDate>2023-04-22 07:22:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/asimhanarajlym/e48wg0ol0m31iikc/wish/2563835530</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>asimhanarajlym</author>
         <link>https://padlet.com/asimhanarajlym/e48wg0ol0m31iikc/wish/2563838235</link>
         <description><![CDATA[<div>Салт - дәстүрді мектептегі оқу - тәрбие процесінде пайдаланудың<br>негізгі мақсаты: жеткіншек ұрпақты адамгершілікке, инабатылыққа, халқын құрметтеуге т.б. көптеген жеке тұлғаның бойынан көрінетін рухани – мәдени қасиеттерге тәрбиелеу.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.lada.kz/uploads/photos/2018-03/1521528918.jpeg" />
         <pubDate>2023-04-22 07:30:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/asimhanarajlym/e48wg0ol0m31iikc/wish/2563838235</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>asimhanarajlym</author>
         <link>https://padlet.com/asimhanarajlym/e48wg0ol0m31iikc/wish/2563838596</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Білім беру – бұл мақсат оқушылардың танымдық іс – әрекеті тәсілін меңгеріп, олар арқылы ғылым негіздерін игерулерін, белгілі<br>білімдердің, дағдылармен іскерлікті үйренулерін, өздерінің рухани, денелік және еңбек қабілеттерін жетілдірулерін, еңбек және кәсіби дағдыларды игеруін көздейді.<br>2) Тәрбиелеу – әрбір оқушының ғылыми көзқарасын, адамгершілігін, белсенді шығармашылығын және әлеуметті кемелденген жоғары адамгершіліктегі үйлесімді дамыған тұлғасын дамытуды мақсат етеді.<br>Ал оқыту процесі — дегенге келетін болсақ, жалпы процесс дегеніміз — белгілі бір іс – әрекеттің іске асып, қозғалысқа, дамуға түсу кезеңі. Яғни<br>оқу процесі ол оқушылармен мұғалімдердің мектепте өткізетін өзара танымдық, әлеуметтік, ресми іс – әрекеттерінің жиынтығы</div>]]></description>
         <enclosure url="http://edunews.kz/uploads/posts/2021-02/1612863889_96966666666.jpeg" />
         <pubDate>2023-04-22 07:31:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/asimhanarajlym/e48wg0ol0m31iikc/wish/2563838596</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>asimhanarajlym</author>
         <link>https://padlet.com/asimhanarajlym/e48wg0ol0m31iikc/wish/2563839257</link>
         <description><![CDATA[<div>Мектепте оқу – тәрбие процесінде салт – дәстүрді пайдаланудың тағы<br>бір маңыздылығы жеке тұлға бойында азаматтық қасиеттер жауапкершілік, инабаттылық, белсенділік, іскерлік сияқты қасиеттерді қалыптастырады.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.uralskweek.kz/wp-content/uploads/2020/09/1-sentyabrya-11.jpg" />
         <pubDate>2023-04-22 07:34:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/asimhanarajlym/e48wg0ol0m31iikc/wish/2563839257</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
