¿cómo se debe enseñar?
Respecto a la nueva modalidad educativa, se propone hablar de educación a distancia, las ventajas es que permite a docentes y estudiantes relacionarse desde distintos lugares y así compartir diferentes culturas. Las TIC digitales como vía de acceso a la información y conocimiento y con material complementario. 

María Sabogal

Los efectos de la pandemia en el ámbito educativo apenas se pueden describir, ya que sacudió al mundo educativo como nunca se ha podido imaginar. Durante el 2020, los sistemas educativos reaccionaron inmediatamente al shock del cierre generalizado de las escuelas implementando una educación en línea, entrega de material impreso o con programas en radio o tv. Pero las respuestas que se brindaron a la emergencia chocaron con los límites de las capacidades institucionales existentes. En este contexto, las adaptaciones pedagógicas han resultado fundamentales, ya que los modelos tradicionales de enseñanza presencial no se trasladan a un entorno de aprendizaje a distancia. Independientemente del tipo de canal utilizado (radio, televisión, móvil, plataformas en línea, etc.), los profesores deben enseñar adaptando sus prácticas a una enseñanza creativa para mantener a los estudiantes comprometidos y captar su atención, ya que cada hogar se ha convertido en un aula sin un entorno que apoye el aprendizaje. Por ello, de acuerdo a la necesidad y la urgencia de hacer frente a este currículo escolar en la nueva tecnología del sentido del aprendizaje escolar que está debilitando la capacidad para aprender de una parte importante del alumnado para enriquecer sus conocimientos, se debe tener en cuenta que el aprendizaje no solo está dentro del aula, sino al exterior de este, donde un parque también se puede convertir en un aula de enseñanza. Para finalizar, es fundamental plantear nuevas alternativas con el uso de herramientas TIC que permitan contener los efectos de la pandemia en el corto plazo y reflexionar sobre cómo se configurará la educación a partir de la crisis ocasionada por el COVID-19. Donde se mejore la infraestructura tecnológica, el equipamiento digital y la preparación de los docentes en habilidades digitales, así como ampliar la conectividad a internet y mejorar la calidad del servicio en las escuelas y los hogares.

El enfoque del conocimiento debe estar orientado en el uso del conocimiento, para conocer la realidad y actuar sobre ella buscando provecho, ante un escenario que se podría dar en la vida cotidiana. 

El currículo no marca la forma en que el docente debe brindar su clase ni su metodología, para estos hay que dar recurso y acompañamiento para crear la condición idónea para la enseñanza. 

 La tecnología sin pedagogía no funciona se necesita pensar en los modelos educativos con un enfoque integrador a la tecnología digital. El diseño de los contenidos y el metodológico no es lo más importante; sino la capacidad de integrarlo todo al servicio de las necesidades de aprendizaje y de acuerdo con el perfil del alumnado. 

 La educación online durante la COVID-19 desnudo una problemática, docentes y padres de familia con falta de formación digital, además del limitado acceso a la tecnología, afectó negativamente al desarrollo educativo del alumnado. Se aprendió métodos sincrónicos y asincrónicos esto con el fin de atender la necesidad tanto del docente como la del alumnado.

En estos nuevos tiempos en los que vivimos una gran pandemia que vino a revolucionar nuestro mundo en todos los sentidos y en el caso de la educación fue una d ellos puntos en los que tuvimos que evolucionar en el momento y lo más rápido posible esto nos genero la pregunta que debemos de enseñar y ante ello debemos de enseñar a los alumnos desde la primera infancia a desarrollar su pensamiento crítico, investigar y desarrollar hábitos de estudio a los niños y esto lo podemos lograr haciendo una buena planificación en la cual se englobe la problemática que esta pasando en ese momento en cada salón de clases, ya que muchas veces solo nos basamos en realizar una planificación de conocimientos que nosotros creemos que los niños necesitan dejando de lado el interés de cada de uno de ellos.

 

Y el ¿cómo enseñar? se centra en no plantar a las competencias como algo muy abstracto. Es por ello que se debería aterrizar a la realidad en concreto, sobre los retos y desafíos a superar a nivel local y global. De la misma manera en el currículo, tal como lo menciona César Coll “no es tanto ya el currículo, sino del desarrollo de sus políticas y contenidos que deben ser competencialmente”.

¿Qué y cómo debemos enseñar?

Luego de ver el video, puedo decir que se debe enseñar en base a competencias, las cuales deben ir de acuerdo al contexto y los gustos o intereses de los estudiantes. Es decir, se debe personalizar la enseñanza en las escuelas, de modo que los alumnos puedan tener las herramientas, materiales y recursos necesarios, los cuales les permitirán afrontar los diversos retos y desafíos en la vida diaria, en pleno siglo XXI. Cabe resaltar que, para poder lograr una mejora en la educación, no solo debemos basarnos en el currículo, sino en todo su contenido. Asimismo, debemos tener en cuenta que el currículo va de la mano con el profesorado y con los materiales (todos los elementos deben estar conectados).

Según Cesar Coll, la escuela cumple un rol muy importante, ya que se encarga de escolarizar a las personas. Por otro lado, menciona que la enseñanza durante el confinamiento para algunas instituciones educativas fue fácil, ya que muchas de ellas ya trabajaban con medios digitales antes de la pandemia, es por eso que sus alumnos ya tenían conocimientos y capacidades desarrolladas en el manejo de las diversas plataformas virtuales. Asimismo, el autor hace énfasis en que las necesidades y contextos son diferentes, ya que en algunos casos algunos colegios no supieron como manejar la situación o algunos alumnos no podían conectarse a las clases virtuales porque su red de internet era muy inestable. No obstante, actualmente la mayoría domina las distintas herramientas digitales. Debido a esto, el autor nos recomienda usar una educación híbrida, la cual se basa en interacción de manera en el aula y los trabajos fuera del aula de manera virtual.

Asimismo, se menciona la personalización del aprendizaje, poniendo en evidencia que el docente debe comenzar a enfocarse en los intereses del estudiante, y así lograr una formación educativa de calidad. Con esto, los maestros pueden hacer que el estudiante tenga una visión ética y reflexiva sobre lo que se hace, como se hace y como el mismo lo debe aprender. Pero para poder garantizar esto se necesita que tanto el cuerpo docente como los recursos educativos estén capacitados y sean apropiados para que se realice de manera eficaz.

Finalmente, actualmente se busca que los aprendizajes sean significativos para los estudiantes, a diferencia del modelo tradicional. Asegurando que el docente les dé un acompañamiento adecuado a sus estudiantes. Por otro lado, tomando en cuenta nuestro contexto actual como lo mencione en mi comentario anterior, la pandemia logro q los docentes incentiven el uso de las herramientas tics, aplicando su uso como fuente de conocimientos. Con esto, el autor expresa que la educación hibrida favorece al alumno permitiendo el conocimiento a pesar de que los educadores y educandos no se encuentren en el mismo lugar o en el mismo horario. Logrando una formación completa a los estudiantes para que sean capaces de desenvolverse de manera adecuada en diferentes ámbitos.

Luego de haber visto la entrevista a Cesar Coll, quien es Doctor en Psicología y catedrático de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Barcelona. Cabe destacar la importancia de enseñar en respuesta a las necesidades educativas de nuestra sociedad, preguntándonos ¿Para qué enseñar? ¿A quiénes enseñar? ¿De quién se aprende? pues tanto los docentes como los estudiantes deben tener en cuenta estas preguntas para un mejor rendimiento y desempeño mutuo. También, se debe tener en cuenta la enseñanza fuera de la escuela, pues como y que se aprende fuera de esta es una muy importante herramienta para la enseñanza porque así el estudiante desarrolla habilidades creativas, aumenta sus habilidades comunicativas, de organización y de toma de decisiones, ya sea por su propia cuenta o a través de actividades en equipo. Asimismo, se debe brindar apoyo y acompañamiento a los estudiantes con distintos materiales educativos que llame su atención y motive sus ganas de aprender. Además, como docentes debemos preguntar qué es lo que se está haciendo como docente, ya que ver nuestra propia realidad y el contexto en el que nos encontramos es vital para un análisis propio y para que a partir de este análisis se puedan tomar decisiones para adecuarlas al nuevo proceso de formación. Para finalizar, es crucial mejorar los procesos de formación y así poder vincularlos a un proceso de innovación de acuerdo a la realidad en el contexto educativo, pues esta es la clave del cambio educativo.  

Después de ver el video podemos decir que deberíamos de enseñar  de acuerdo a nuestras propias experiencias con valores si bien es cierto el currículo nos facilita las competencias que debemos de seguir pero depende  de cada uno de nosotros tener una buena metodología que sea significativa que cada alumno aprenda para solucionar sus problemas día a día, a utilizar las tics de una manera que los niños investiguen y generen mayor conocimiento, pero también es necesario que los maestros busquemos siempre capacitarnos en nuevas estrategias para impartir nuestras clases, buscar innovar los métodos que utilizamos y siempre hacer una autocrítica de cómo estamos enseñando y si es lo mas propicio para nuestros alumnos.