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      <title>Enfoques teóricos de la Sociología de la Educación 3ª by Andrea Correa</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-06-28 00:54:16 UTC</pubDate>
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         <title>Teoría de la Reproducción. Bourdieu y Passerón</title>
         <author>andre1861</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>es la transmición de valores culturales entre las clases sociales y la reproducción de la burguesía dentro de un mismo entorno cultural.</mark></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-28 14:09:43 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>andre1861</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>La educación</strong> como agente fundamental de reproducción y de la estructura de las relaciones de poder y las relaciones simbólicas entre clases.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-28 14:13:46 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>andre1861</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>&nbsp;La escuela tiene por <strong>objetivo inculcar, transmitir y conservar la cultura dominante</strong>.</li><li>&nbsp;La escuela nos enseña a <strong>obedecer</strong>, a ser leales con el sistema de <strong>legitimizar los hábitos</strong>, <strong>prácticas</strong>, <strong>valores</strong> y un <strong>conjunto de normas</strong> catalogadas como válidas.</li></ul>]]></description>
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         <title></title>
         <author>andre1861</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>El profesor como autoridad pedagógica</strong> ejerce sus funciones mediante sus acciones pedagógicas, pero todas ellas dominadas y sometidas a las <strong>clases dominantes</strong>. Se enseña un tipo de arbitrariedad cultural, esta cultura se reproduce y toda acción pedagógica se convierte en un tipo de <strong>violencia simbólica</strong>.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-28 14:37:17 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>andre1861</author>
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         <title></title>
         <author>andre1861</author>
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         <title>MATERIALISMO HISTÓRICO: MARX, ALTHUSSER, GRAMSCI</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Modos de producción</div>]]></description>
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         <title>Teoría de la Resistencia - Henry Giroux</title>
         <author></author>
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         <title>Henry Giroux - Biografía </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Nació en 1943 en Estados Unidos y es un crítico cultural  y uno de los teóricos fundadores de la pedagogía crítica en dicho país. Es bien conocido por sus trabajos pioneros en pedagogía pública, estudios culturales, estudios juveniles, enseñanza superior, estudios acerca de los medios de comunicación y la teoría crítica.</div>]]></description>
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         <title>Prezi -sobre Teoría de la Resistencia</title>
         <author>flaviafernandez3rdyear</author>
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         <pubDate>2022-06-30 17:44:29 UTC</pubDate>
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         <title>Encuentros entre la Pedagogía crítica y la Teoría de la resistencia</title>
         <author>flaviafernandez3rdyear</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-06-30 17:45:43 UTC</pubDate>
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         <title>TEORÍA DE LA REPRODUCCIÓN Y RESISTENCIA. BOWLES Y GINTIS.</title>
         <author>tizianavictoria17</author>
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         <description><![CDATA[<div>La teoría de la correspondencia intenta dar una explicación al por qué la escuela tiene relación con la sociedad y por qué la escuela reproduce la cultura de las clases dominantes. Los autores Bowles y Gintis van a analizar la organización escolar.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-04 14:52:33 UTC</pubDate>
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         <title>¿QUÉ ES CURRÍCULUM EXPLÍCITO Y  CURRÍCULUM OCULTO?</title>
         <author>tizianavictoria17</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>El currículum explícito</strong> es la especificación de las intenciones educativas y el desarrollo de las acciones de enseñanza y aprendizaje para conseguirlas. Se trata de una hipótesis de trabajo que incluye la consideración del currículum en acción.<br>La noción de currículum refiere también a aquellas prácticas educativas que, a través de las relaciones que promueven entre los alumnos y entre ellos con los docentes o con el conocimiento en la formación suele ser denominado <strong>currículum oculto.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-04 15:44:37 UTC</pubDate>
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         <title>Teoría comprensiva de la burocracia. Weber </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>La teoría comprensiva o también conocida como interpretativa, es una tradición sociológica muy importante que ha tenido grandes repercusiones en el ámbito de derecho, filosofía, economía, la historia y la sociología educativa. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-04 22:16:02 UTC</pubDate>
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         <title>Max Weber</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Max Weber es considerado una de las grandes figuras intelectuales de los siglos XIX y XX. Mantuvo una incesante curiosidad por diversas disciplinas, como el derecho, la economía y la historia. Su trayectoria académica e intelectual le han situado como uno de los padres de la sociología. Uno de sus objetivos fue descubrir cuáles fueron las condiciones culturales que permitieron el desarrollo del capitalismo. Hoy su pensamiento mantiene sigue influyendo en multitud de disciplinas.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-04 22:30:01 UTC</pubDate>
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         <title>Principios de la burocracia según Weber</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>La teoría de la burocracia de Weber</strong> distingue <strong>3 principios de legitimación</strong> que permiten distinguir los tipos de dominación:</div><ol><li><strong>Dominación carismática:</strong> justificada por las características del líder y aceptada por los súbditos en función de su fe y en la que, en caso de surgir una organización administrativa, lo que resulta inestable e indeterminada.</li><li><strong>Dominación tradicional:</strong> legitima el poder del jefe en el pasado y el estatus heredado y suscita organizaciones administrativas de tipo patrimonial de tipo feudal en las cuales los "funcionarios" dependen del jefe y están fuertemente vinculados a él.</li><li><strong>Dominación legal:</strong> se asienta en la ley como principio legitimador en función de su racionalidad y es independiente del líder o jefe que las haga cumplir.</li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-04 22:33:05 UTC</pubDate>
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         <title>TEORÍA DE LA CORRESPONDENCIA </title>
         <author>tizianavictoria17</author>
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         <description><![CDATA[<div>https://www.youtube.com/watch?v=0LmVXUesfi0</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-04 23:01:49 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sociologiaaaa22/e3x878hu2wffjagh/wish/2236731435</link>
         <description><![CDATA[<div>Weber estaba convencido de que los sujetos tienen la libertad para llevar a cabo sus acciones y transformar su entorno.&nbsp;<br>Weber parte de que los sujetos son históricos y cambiantes según su cultura y entorno, "un compuesto estructuralmente complejo de interacciones entre sujetos". Las interacciones son tipos de relaciones sociales porque existe un intercambio entre el yo, el otro y los demás, lo cual permite construir una vida cotidiana.&nbsp;<br>Todo aspecto dentro de la organización capitalista, decía weber, fomenta la burocracia. Dicha administración burocrática implica una dominación gracias al saber; éste presenta su carácter racional fundamental o especifico. Esa relación de saber-poder se encuentra condicionada por el saber de la especialidad, esto quiere decir que la burocracia (o el soberano de que ella se sirve) tiene la tendencia a acrecentar aún mas su poder por medio del saber de servicio.&nbsp;<br>La administración burocrática pura es la experiencia mas racional a la hora de ejercer una dominación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-04 23:06:12 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>TEORÍA DE LA CORRESPONDENCIA </title>
         <author>tizianavictoria17</author>
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         <description><![CDATA[<div><mark>Los autores apoyan la idea de que las reformas educativas hechas en&nbsp; Norteamérica fracasan porque en lugar de ser complementarias a la reforma económica son sustitutivas, eso quiere decir que el gobierno en lugar de arreglar o modificar la economía reformando la parte productiva, lo pretende hacer modificando solamente la parte educativa.</mark></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-04 23:26:54 UTC</pubDate>
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         <title>TEORÍA DE LA CORRESPONDENCIA </title>
         <author>tizianavictoria17</author>
         <link>https://padlet.com/sociologiaaaa22/e3x878hu2wffjagh/wish/2236739762</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>Encontramos que los autores de la teoría de la correspondencia opinan que la escuela guía al éxito a aquellos alumnos que considera que cumplen los objetivos, y por tanto pueden acceder a mejores estudios, y en un futuro a puestos de trabajo más remunerados.</mark></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-04 23:32:46 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <title>Funcionalismo. Definición</title>
         <author></author>
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         <title>Características del funcionalismo</title>
         <author></author>
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         <title>Biografía de Émile Durkheim </title>
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         <title>Émile Durkheim y la sociología </title>
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         <title>Materialismo Histórico </title>
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         <title>Antonio Gramsci</title>
         <author>natticonti</author>
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         <description><![CDATA[<div>Fue un filósofo, teórico marxista, político, sociólogo y periodista italiano. Escribió sobre teoría política, sociología, antropología y lingüística. Fue uno de los fundadores del Partido Comunista de Italia, creado en 1921, y después secretario y una de sus figuras de primer plano.</div>]]></description>
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         <title>La cultura emancipadora de Antonio Gramsci</title>
         <author>natticonti</author>
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         <title>Un poco más sobre las ideas de Gramsci</title>
         <author>natticonti</author>
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         <title>Louis Althusser</title>
         <author>natticonti</author>
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         <description><![CDATA[<div>(1918-1990), nacido en Argelia, <strong>fue un reconocido filósofo marxista y un destacado defensor académico del Partido Comunista francés</strong>.&nbsp;</div>]]></description>
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         <title>Althusser: Sobre su vida e ideas</title>
         <author>natticonti</author>
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         <title></title>
         <author>natticonti</author>
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