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      <title>Atividades de psicologia da educação 1 e 2 by </title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-05-26 15:11:43 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-05-27 00:41:29 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Analisando nuances do documentário Babies.</title>
         <author>chirleyaugusta83</author>
         <link>https://padlet.com/chirleyaugusta83/e3wsgug3fjnoolqm/wish/3467716346</link>
         <description><![CDATA[<p>Ao analisar o documentário <em>Babies</em>, onde nos é apresentadas o primeiro ano de vida de quatro bebês em diferentes países (Namíbia, Mongólia, Japão e EUA), revelando como o desenvolvimento humano é influenciado tanto por fatores biológicos quanto socioculturais, e apesar de todos os bebês seguirem um processo biológico comum de crescimento, os determinantes genéticos e ambientais se combinam de maneiras distintas em cada realidade. As diferenças individuais observadas vão além da genética e refletem as experiências proporcionadas por cada ambiente e cultura, o desenvolvimento do menino que está crescendo ao ar livre e o que cresce dentro de um apartamento estão absorvendo vivencias totalmente diferentes e são esses valores culturais que devem ser preservados, onde o desenvolvimento infantil – motor, emocional e social – é profundamente marcado pelo contexto em que a criança está inserida. A cultura, nesse sentido, orienta os modos de cuidar, brincar e educar, influenciando diretamente como as crianças aprendem e se relacionam com o mundo.</p><p>Enfim, a aprendizagem acontece por meio das interações sociais e das experiências vividas no cotidiano, mostrando que o ser humano é um ser físico e psíquico em constante transformação, moldado pela genética e fortemente pelo meio onde se está inserido.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-26 15:18:48 UTC</pubDate>
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         <title>O Behaviorismo- Reforço negativo</title>
         <author>chirleyaugusta83</author>
         <link>https://padlet.com/chirleyaugusta83/e3wsgug3fjnoolqm/wish/3467975689</link>
         <description><![CDATA[<p>O reforço negativo consiste em eliminar ou remover um estímulo que seja irritante ou incômodo para a pessoa com o objetivo de potencializar uma conduta ou comportamento.</p><p>Como exemplo de reforço negativo, na minha sala de aula, quando as crianças começam a conversar muito alto durante uma explicação de conteúdo, nesse momento eu paro a explicação e começo a conversar com eles sobre as suas atitudes,  com o tempo eles vão diminuindo a conversação paralela para não ficarem ouvindo "lição de moral".</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-26 22:35:44 UTC</pubDate>
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