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      <title>Grados de Adaptación curricular by Katherine Zapata Jiménez</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-07-23 03:40:37 UTC</pubDate>
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         <title>Adaptaciones Curriculares</title>
         <author>katherinzapatajimenez</author>
         <link>https://padlet.com/katherinzapatajimenez/e3wrgkez7cpp22fv/wish/2248430852</link>
         <description><![CDATA[<div>Un estudiante con N.E.E. requiere del apoyo. El subestimar las capacidades del niño o considerarlo incapaz de realizar ciertas actividades, no permitirá avances en su autonomía y seguridad personal.&nbsp;<br>Se debe dar un apoyo constante al estudiante y dar respuesta a cada necesidad educativa que se presente en el aula de clase.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-23 04:06:53 UTC</pubDate>
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         <title>Grado 1</title>
         <author>katherinzapatajimenez</author>
         <link>https://padlet.com/katherinzapatajimenez/e3wrgkez7cpp22fv/wish/2248444680</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Modificaciones a los elementos de acceso al currículo, dejando intacto el currículo en sí. <br>TDAH es particular, existen ciertos <strong>patrones de comportamiento </strong>como: <br>- Intensidad y frecuencia de la actividad en relación a otros niños de su misma edad.<br>- Deterioro significativo en el rendimiento escolar.<br><br><strong>Caso:</strong> Mathías de 5 años <br>Los docentes empezaron reportar el comportamiento de Mathias su excesiva actividad motora, desorganización, falta de atención hacia los deberes, comportamiento de tipo inoportuno en las horas de clase y una consecuente manifestación de retraso escolar.<br><br><strong><em>La maestra Katherin </em></strong><em>realiza un acompañamiento directo en el aula, realizando recordatorios de las actividades que debe cumplir, se le designa responsabilidades como: repartir material, etc.</em><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-23 05:06:58 UTC</pubDate>
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         <title>Grado 2</title>
         <author>katherinzapatajimenez</author>
         <link>https://padlet.com/katherinzapatajimenez/e3wrgkez7cpp22fv/wish/2248447054</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Modificaciones en la metodología y actividades.<br>La ansiedad y estrés es una comorbilidad del TDH, luchan contra la depresión, pueden automedicarse mediante el uso y abuso de drogas y alcohol.<br><br><strong>Caso:</strong> Sofía niña de 8 años&nbsp;<br>Presenta un rendimiento escolar bajo, se distrae con facilidad y no está atenta en la clase.<br><br></div><div>Es una niña que no presenta actividad motora en exceso. Sin embargo, ha manifestado algunos rasgos de impulsividad. Su madre notifica que la niña presentando momentos de ansiedad y epilepsia.&nbsp;<br><br></div><div><strong><em>La maestra Katherin</em></strong><em> realiza una planificación siguiendo las recomendaciones del profesional. Se mantiene un acompañamiento cercano con el estudiante aplicando diferentes estrategias metodológicas para el desarrollo de sus actividades.&nbsp; </em><br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-23 05:23:07 UTC</pubDate>
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         <title>Grado 3 </title>
         <author>katherinzapatajimenez</author>
         <link>https://padlet.com/katherinzapatajimenez/e3wrgkez7cpp22fv/wish/2248460094</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Modificaciones en contenidos y objetivos <br>Algunos síntomas del TDAH, incluida la falta de atención y la irritabilidad, también pueden ser síntomas de autismo, síndrome de Asperger o trastorno bipolar.<br><br><strong>Caso: </strong>Historia de padres de familia de Joaquín niño de 7 años.<br>Presentó grandes dificultades. Lo primero que notamos fue que parecía muy intranquilo. Siempre estaba molesto. Tenía una falta de reconocimiento en la mirada. No comía. No dormía. A medida que pasaban los días, reconocimos más “signos de alarma” del autismo, como comportamientos repetitivos, retrasos en el habla y la audición, y otros. <br><br><strong><em>La maestra Katherin</em></strong><em> recibe a Joaquín con un diagnostico de Autismo y realiza una planificación siguiendo las recomendaciones del profesional. </em><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-23 06:42:21 UTC</pubDate>
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