Existen diversos procesos de formación, como la meteorización o interperismo, esta a su vez se divide en dos clases, interperismo mecánico, donde intervienen fuerzas físicas que dividen las rocas en fragmentos sin alterar la composición química de las rocas y el interperismo químico que altera la estructura de los minerales removiendo o añadiendo elementos. 

También vimos lo que el material clástico terrigenoso es un material compuesto de partículas o clastos derivados de rocas preexistentes. Los clastos son principalmente detritos erosionados del lecho de roca y están compuestos principalmente de minerales de silicato, varían en tamaño desde partículas de arcilla medidas en micras hasta rocas de metros de diámetro. Utilizamos una división triple en función del tamaño de grano como punto de partida para clasificar y nombrar sedimentos clásticos terrígenos y rocas sedimentarias, generalmente se usa la Escala de Wentworth para definir y nombrar depósitos clásticos terrígenos.

Lo que me pareció más interesante fue el video visto el clase sobre el ensayo granulométrico, como en el laboratorio se realizan varios procesos antes de pasar la muestra por los tamices y después poder calcular los porcentajes retenidos y porcentajes que pasan en cada malla. 

Las rocas que más me llamaron la atención fueron las rocas con sedimentos clásticos como gravas y conglomerados, arenas y lodo; porque a estas rocas con solo observar el tamaño y forma de los clastos nos permite sacar muchas conclusiones como su origen, su formación y su clasificación.

Asimismo las rocas de origen biogénicos químicos y clásticos me parecen interesantes por su composición química, especialmente las calcitas que se pueden formar tanto de elementos biogénicos como de no biogénicos.

Además en las prácticas nos enfocamos primero a identificar el tipo de sedimento y analizar los granos que hay dentro de este, a través de la granulometría. También realizamos fichas técnicas de las características de cada roca (clásticas y no clásticas), lo que ayudo a ser más dinámico el conocimiento.

Finalmente los videos que se proyectan me ayudan a complementar la información y absolver algunas dudas que tenía en clase. 

Otras de las cosas que me intereso fue la clasificación de las no clásticas, que origen tienen a diferencia de las clásticas, como las calizas sus orígenes que son de restos marinos, otro que me llamo mucho la atención son las rocas carbonosas, el carbón pensé que solo la podíamos clasificar en rocas metamórficas. En fin, el curso si ayudo a tener mas conocimientos que los habíamos estudiando anteriormente, pero había dudas, pero ahora ya se van aclarando.

También aprendí las características de los sedimentos como matriz, tamaño de grano, cementación, textura, sorteo, forma, esfericidad, redondez. Dentro de estos sedimentos se nos mostraron imágenes de las rocas que forman y los usos de las mismas.
Por otro lado aprendimos métodos de laboratorio como un ensayo granulométrico y se nos mostro videos de todos los procesos sedimentarios y algunas aplicaciones en el laboratorio para una mejor comprensión.

Hablando de lo aprendido la existencia de las rocas sedimentarias divididas en clásticas y no clásticas, es impresionante la cantidad de procesos que implica la formación de las rocas sedimentarias y sobre todo el tiempo necesario para lograrlo desde la formación de las unidades más pequeñas hasta lograr su consolidación, obviamente nuestro ciclo vital no nos permitirá apreciar estos procesos en su "totalidad", si no que tenemos que conformarnos con ver en carne propia solo una pequeñísima fracción del los millones de años que se requieren. Las rocas sedimentarias son muy interesantes ya que sirven como "placas fotográficas" que capturan los escenarios por los que ha transcurrido la vida en la tierra y lo podemos evidenciar en la composición de las rocas, como aprendimos en el tema de rocas finas y carbonatadas
Por otro lado, las personas que fueron pioneros en el estudio de estas y que vemos sus nombres en los temas estudiados  son muy importantes y juegan un papel de inspiración para nosotros, motivándonos a seguir nuestros estudios en nuestros respectivos campos y desarrollar nuestra carrera de manera satisfactoria.

Aprendí que la diagénesis es el proceso de formación de las rocas sedimentarias, pero los sedimentos se originan mediante la deposición, meteorización, erosión, etc. Aquí me di cuenta de como tienen relación los procesos de formación de las rocas sedimentarias en todo nuestro entorno y es muy interesante ya que básicamente cambio mi mundo, ahora cuando miro una roca, por mi mente pasa, cuando llegara a meteorizarse, o cuando miro un rio pasa por mi mente si ese rio esta transportando sedimentos. 

Aprendimos sobre las rocas sedimentarias clásticas, que son partículas de rocas, que su tamaño varía desde ser medidas en micras hasta pueden ser rocas de metros de diámetro.

Sin mas que extenderme, puedo decir que los primeros temas que trabajamos me pareció de suma importancia por que atrajo nuestra atención al curso y pudimos motivarnos, aprendiendo lo básico para tener una mejor comprensión de nuestro entorno, más adelante  al llegar al final de esta primera fase descubrimos mediante videos de laboratorios que las rocas sedimentarias son muy interesante e importante y conocerlas realmente ayudan de mucho, no solo en nuestra carrera si no también en la vida cotidiana. 

Como también sobre el origen y clasificación de rocas sedimentarias las cuales se dividen en se rocas clásticas y las no clásticas. así como son meteorización, erosión, transporte, depositación en diferentes ambientes sedimentarios y la fase de diagénesis, las arenas y anerniscas se pueden clasificar gracias a la Escala de Wentworth; así mismo también por el análisis granulométrico El análisis granulométrico se realiza mediante el tamizado de la muestra. Este permite conocer el tamaño de las diferentes partículas que componen el sedimento a analizar. El análisis por tamizado forma parte de los métodos mecánicos para conocer la granulometría.