Независимо от периода времени и возраста, мы всегда полагаемся на наши сенсорные, когнитивные функции и моторные способности захватывать процесс и фиксировать информацию, в то время как наша физическая способность обрабатывать информацию осталась прежней. 

Форма, в которой мы общаемся, меняет наше социальное поведение и условности, которым мы следуем, чтобы общаться друг с другом; мы перешли от создания и потребления текста на страницах, которые необходимо перевернуть, к взаимодействию с нелинейным сочетанием текста, аудио и видео. 

Появление недорогих и доступных цифровых технологий в сочетании с всемирной паутиной вызвало эти изменения. То, что мы наблюдаем, является постепенным переходом от сосредоточиться на алфавитной грамотности для развития форм или визуальной и слуховой грамотности, это не только означает научиться видеть символы движущихся изображений и язык тела, а также более внимательно слушать звуки. Это также означает знание того, как осмысленно смешивать способы общения при создании сообщения. 

Мы уже имеем опыт смешивания способов общения. На самом деле, мы участвуем в мультимодальном общении в нашей повседневной жизни, не осознавая этого, когда говорим с кем-то не только слова создают смысл, но также и тон скорость и ритм нашего голоса при разработке плаката изображение и текст создают смысл с помощью многих способов коммуникации, таких как цвет, размер, стиль того, что изображено, шрифты, техника печати и тип бумаги. 

Мультимодальность является неотъемлемой частью общения, а мономодальность не существует. Что действительно отличает до и после массового использования цифровых технологий, так это масштаб, в котором мы можем смешивать текст со звуком и изображениями, с которыми мы знакомы. Цифровые устройства увеличили потенциал для создания мультимодальных сообщений, поэтому важно лучше осознавать, как такие значения создаются, передаются и принимаются.