(2) 첫 번째 도서 : 개념기반 교육과정과 수업

목표: [개념기반에 대해 개념 적립해 나가기]

(3) 질문으로 설계하는 단원별 계획안(2학기)

(4) 방학 중 학습 도서 : 개념기반 탐구학습의 실천

목표: [실질적 개념기반 활용 내용 정리하기]

(5) (3)에서 한 유닛 결정하여 2학기 수업 구상하기

구체적 유닛을 선택하여 2학기 유닛플랜 설계하기 과정

[1단계]

① 교과명과 수업 유닛

② 핵심 아이디어(2022 개정 교육과정 기준)

③ 핵심 개념 (MYP 키컨셉 참고)

DP는 핵심 개념이 없으므로 임의로 추출하셔도 좋을 것 같습니다.

② 핵심 아이디어(2022 개정 교육과정 기준)

③ 핵심 개념 : 관계

② 핵심 아이디어(2022 개정 교육과정 기준)

③ 핵심 개념 :

② 핵심 아이디어(2022 개정 교육과정 기준)

: 지구시스템은 지권, 수권, 기권, 생물권 등으로 구성되며, 이러한 지구시스템을 구성하는 권역들이 상호작용을 통해 에너지와 물질을 교환하는 과정에서 다양한 자연 현상들이 발생한다.

③ 핵심 개념 : 변화, 관계-상호작용, 시스템-연결성

영어II

Lesson 1。 Treasure in My Life（High School English Ⅱ(NE능률, 김성곤 저)）

② 핵심 아이디어(2022 개정 교육과정 기준)

이해：말과 글에 나타난 다양한 문화와 관점에 대한 포용적 태도는 공감적 이해와 문화적 감수성을 향상한다。

표현：의사소통 능력은 다양한 목적과 맥락에 맞게 적절한 언어를 사용하여 표현하는 활동을 통해 형성된다。

③ 핵심 개념 : Culture(문화)、 Communication(소통)

단원 혹은 유닛ㅇ로

질문을 설계하여

질문으로부터 수업을 구상하는 계획안을 설계하였다.