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      <title>Verfahrensabläufe  by </title>
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      <description>Made with good vibes</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-12-11 09:04:43 UTC</pubDate>
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         <title>Schultag beenden</title>
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         <description><![CDATA[<div>-ein bestimmtes Lied/Signal oder Zeichen (Haus auf die Tafel zeichnen)<br>-non verbale Zeichen verwenden: die Kinder anblinzeln, die sich anziehen dürfen </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-11 09:08:22 UTC</pubDate>
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         <title>Regeln im Turnunterricht</title>
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         <description><![CDATA[<div>Wichtig für die effiziente Nutzung der Turnzeit:<br>- Beim in den Turnsaal kommen dürfen die Kinder laufen <br>- LP hält 1 Hand hoch -&gt; SuS treffen sich im Kreis, <br>- LP hält 2 Händen hoch –&gt; SuS stellen sich auf der Linie auf<br>- Beenden des Turnunterrichts "gruu"</div><div>- Trommel verwenden bei Stationenwechsel - 1 Mal trommeln = Halt; 2 Mal trommeln = Wechsel der Station<br>- Für Gruppeneinteilung: Durchzählen, Kärtchen mit Zeichen, Sitzgruppen, ...</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-11 09:08:37 UTC</pubDate>
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         <title>Lehrausgänge</title>
         <author>ana_iljic</author>
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         <description><![CDATA[<div>Vorab:</div><ul><li>Treffpunkt + Uhrzeit festlegen</li><li>Fahrkarten + Geld einsammeln </li><li>Was ist im Rucksack? Jause, Mitteilungsheft mit Notfallkontaktdaten</li><li>Was tue ich, wenn ich nicht rechtzeitig aussteige? </li><li>Weg besprechen ↪️ vorbeugend </li><li>Wie verhalten wir uns auf der Straße? (Lautstärke, 2er-Reihe,...) </li><li>Zeichen festlegen, welches Ruhe einfordert </li><li>Welche Konsequenzen hat es, wenn wir uns nicht benehmen? </li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-11 09:08:38 UTC</pubDate>
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         <title>Anstellen</title>
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         <description><![CDATA[<div>- anstellen mit dem Sitznachbarn<br>- nacheinander anstellen lassen<br>- LP bestimmt, wer als erstes/letztes gehen darf<br>- am Semesterlanfang ausmachen, wer der „Geh-Partner“ für das kommende Semester ist<br>- falls Unruhe beim Anstellen entsteht: Rhythmus klatschen &amp; Kinder klatschen nach<br>- bei Lehrausgängen oder schmalen Wegen: bestimmtes Wort ausmachen und Kinder gehen nacheinander und nicht mehr in Zweierreihe (vorher einüben)<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-11 09:09:15 UTC</pubDate>
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         <title>Bildnerische Erziehung</title>
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         <description><![CDATA[<div>2 Unterrichtseinheiten<br>3 Kinder einteilen: Materialien Tisch, Aufräumer, Ordnungswächter<br>Tischgruppen holen nacheinander Materialien<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-11 09:09:26 UTC</pubDate>
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         <title>Hausübungen</title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-12-11 09:10:14 UTC</pubDate>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<div>Unterrichtsbeginn<br><br></div><div>Buchanweisung an diexTafel<br>KK kommen in die Klasse und begrüßen LP<br>KK organisieren sich (Sessel, Bücher,...)<br>HÜ Abgabe in Fächer<br>Bis 8.00 Gespräche untereinander bzw mit LP<br>8.00 Begrüßen, Datum, Fächer in E <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-11 09:11:22 UTC</pubDate>
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         <title>Pause</title>
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         <description><![CDATA[<div>- durch Musik wird das Ende eingeleitet.<br>- durch akustisches Signal wird die Pause beendet.<br>- durch läuten <br>- Regeln für die Esspause</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-11 09:12:03 UTC</pubDate>
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