Grup DOFINS: pensam, sentim i actuam + entorn by https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20 PENSAM, SENTIM I ACTUAM: Els centres educatius a més de tenir definit un sistema de funcionament tenen una manera de pensar, sentir i actuar que fa que orientin els seus esforços cap a una determinada finalitat. ENTORN: Quin entorn és l’eix de l’organització del centre educatiu? en-us 2019-03-13 13:51:19 UTC 2023-04-01 14:56:33 UTC hello@padlet.com OGEUIB https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/340870091 2019-03-13 13:51:19 UTC https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/340870091 OGEUIB https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/340870096 2019-03-13 13:51:19 UTC https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/340870096 OGEUIB https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/340870100 2019-03-13 13:51:19 UTC https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/340870100 OGEUIB https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/340870102 2019-03-13 13:51:19 UTC https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/340870102 OGEUIB https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/340870104 2019-03-13 13:51:19 UTC https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/340870104 OGEUIB https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/340870106 2019-03-13 13:51:19 UTC https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/340870106 OGEUIB https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/340870107 2019-03-13 13:51:19 UTC https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/340870107 OGEUIB https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/340870108 2019-03-13 13:51:19 UTC https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/340870108 OGEUIB https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/340870109 2019-03-13 13:51:19 UTC https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/340870109 OGEUIB https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/340870111 2019-03-13 13:51:19 UTC https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/340870111 OGEUIB https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/340870112 2019-03-13 13:51:19 UTC https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/340870112 OGEUIB https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/340870115 2019-03-13 13:51:19 UTC https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/340870115 OGEUIB https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/340870116 2019-03-13 13:51:19 UTC https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/340870116 OGEUIB https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/340870120 2019-03-13 13:51:19 UTC https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/340870120 CENTRADA AMB L'ESTRUCTURA https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/341210375 2019-03-14 08:41:19 UTC https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/341210375 CENTRADA AMB L'ESTRUCTURA https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/341210474 2019-03-14 08:41:44 UTC https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/341210474 CENTRADA AMB ELS RESULTATS https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/341210522 2019-03-14 08:41:54 UTC https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/341210522 CENTRADA AMB ELS RESULTATS https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/341210555 2019-03-14 08:42:02 UTC https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/341210555 CENTRADA AMB LA PERSONA https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/341210582 2019-03-14 08:42:10 UTC https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/341210582 CENTRADA AMB LA PERSONA https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/341210610 2019-03-14 08:42:19 UTC https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/341210610 CENTRADA AMB EL CREIXEMENT https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/341210656 2019-03-14 08:42:29 UTC https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/341210656 CENTRADA AMB EL CREIXEMENT https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/341210683 2019-03-14 08:42:37 UTC https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/341210683 CENTRADA AMB LA SOCIETAT https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/341210706 2019-03-14 08:42:44 UTC https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/341210706 CENTRADA AMB LA SOCIETAT https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/341210776 2019-03-14 08:43:01 UTC https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/341210776 ENTORN AULA https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/341210821 2019-03-14 08:43:07 UTC https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/341210821 ENTORN AULA https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/341210871 2019-03-14 08:43:19 UTC https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/341210871 ENTORN CENTRE https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/341210898 2019-03-14 08:43:25 UTC https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/341210898 ENTORN CENTRE https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/341210923 2019-03-14 08:43:30 UTC https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/341210923 https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/341211832 L'escola es centra amb l'evolució de l'alumnat. Què sabem a un principi? Quin és el procés que s'utilitza per aprendre el màxim possible gaudint de l'aprenentatge?
Es compara el que l'alumne sap en un principi amb tot el què ha après a un final. L'avaluació de l'alumnat és continua.
En aquest procés l'alumne se'n adona del que aprèn i també aconsegueix gaudir del treball realitzat durant les sesions.]]> 2019-03-14 08:47:27 UTC https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/341211832 https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/341211837 L’escola centrada amb la persona o els interessos dels nins ha de tenir en compte les circumstàncies de cada alumne/a, les seves necessitats individuals i la motivació de cada un. El professor també ha d’estar motivat per poder transmetre-li aquesta motivació a l’alumne/a. ]]> 2019-03-14 08:47:28 UTC https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/341211837 https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/341212049 L'entorn d'aula és concebut com l'eix principal de l'educació perquè és el lloc on els nins aprenen. Cerca dinàmiques grupals dins l'aula i no amb el centre, per tant, és individualitzadora. És l'entorn dominant.]]> 2019-03-14 08:48:05 UTC https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/341212049 https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/341212184 L'estructura del centre es basa en una jerarquia, ja que el director és sempre el principal factor, seguit dels professors i finalment, els alumnes.
Principalment, és el director qui pren les decisions respecte a l'organització i gestió del centre, i moltes vegades, no escolta les opinions dels altres membres de l'equip docent. A més, el director sol considerar el centre com una empresa.
D'altra banda, els alumnes es troben en darrer lloc i no es tenen en compte les seves opinions o els seus interessos.]]> 2019-03-14 08:48:35 UTC https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/341212184 https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/341213712 L’escola centrada amb els resultats implica que l’alumne/a no tengui interès per aprendre i per passar’s-ho bé sinó que el seu interès primordial és treure bons resultats, una nota alta, tenir preocupació pels suspensos... més enllà d’haver après. En conclusió, l’alumne/a no vol adquirir o no adquireix un aprenentate significatiu sinó que la seva preocupació és una qualificació.  ]]> 2019-03-14 08:53:27 UTC https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/341213712 https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/341213729 Conceb al centre com una comunitat on tots estàn organitzats i coordinats.]]> 2019-03-14 08:53:32 UTC https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/341213729 https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/341216534 Un dels papers que influeixen molt en un centre és la relació del centre amb les famílies dels nens, ja que la seva cooperación pot ajudar considerablement a millorar l'organització del centre.
En conclusió, l'escola és un reflexe de la realitat en la que viuen els nins. ]]> 2019-03-14 09:01:50 UTC https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/341216534 https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/341216757 Drago-Severson i Blum-De Stefano (2018) descriuen la cultura orientada al creixement en el marc de contextos de confiança. Com a societat, tots participam i estem connectats en el marc de les nostres cultures educatives. 
Els entorns de creixement compleixen tres funcions clau:
  1. Ens donen informació de com aprenem, ens desenvolupam i creixem com a persones. Un entorn favorable ajuda al desenvolupament i a l'aprenentatge de la persona.
  2. Ens ajuda a evolucionar com a persona i anar millorant progesivament.
  3. Els reptes s'ajusten al nivell de l'alumnat i a les capacitats que tenen per afrontar.

]]> 2019-03-14 09:02:42 UTC https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/341216757 https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/341217495 Deal i Kennedy (1882) expliquen que es prioritza que l’alumne assoleixi els objectius.  L’autoritat és clara i jerarquitzada: els integrants participen en els processos mentre que el director és qui reflexiona i pren les decisions per a programar la cultura del centre. ]]> 2019-03-14 09:04:46 UTC https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/341217495 https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/341218512 Deal i Kennedy (1882) fan referència a l'estructura dels centres criticant l'excessiu esment en aquestes ja que en realitat, els alumnes són els protagonistes i els objectius han d'anar relacionats amb ells, i moltes vegades són els darrers que es tenen en compte.
A més, també fan referència a que els docents han de cooperar entre ells i escoltar totes les propostes per poder aconseguir una bona organització i gestió.]]> 2019-03-14 09:08:26 UTC https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/341218512 https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/341218655 La cultura que dona prioritat a l'aula entèn el centre educatiu com un conjunt aules i considera als docents únicament a nivell individual, no col·lectiu.]]> 2019-03-14 09:08:58 UTC https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/341218655 https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/341219071 Aspectes positius de la cultura que dona prioritat a l’aula:
  • Valora la dinàmica del grup classe.
  • Reforça l'aula com a espai percebut, assumit i viscut.
  • Permet i possibilita iniciatives organitzatives i curriculars fàcilment realitzables i avaluables.
]]> 2019-03-14 09:10:24 UTC https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/341219071 https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/341219203 Entèn el centre com a una unitat de gestió. Totes les relacions en el centre estàn relacionades i per tant el docent no s'encarrega només de gestionar de manera individual el seu grup clase sinó que també col·labora amb els seus companys per tenir un projecte en comú i mitjançant reunions de claustre posar-se d'acord amb tots els docents per oferir una educació de qualitat i una gestió a nivell col·laboratiu.]]> 2019-03-14 09:10:55 UTC https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/341219203 https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/341220028 Deal i Kennedy (1982) diuen que l’autoritat és imprecisa (no té claritat) i/o reunida en forma d’assamblea (els membres es reuneixen per decidir sobre assumptes comuns). Els integrants de cada col.lectiu són els que prenen les decisions pel que fa una estructura fràgil amb una presa de decisions complicada. Tot això fa que les funcions i les responsabilitats no estiguin ben delimitades i es plantegin conflictes fàcilment. ]]> 2019-03-14 09:13:51 UTC https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/341220028 https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/341221360 La societat és canviant i el nin s'ha d'adaptar a n'aquesta i aprendre a relacionar-se.
El centre ha de créixer a l'entorn on viu el nin per ajudar-lo a integrar-se]]> 2019-03-14 09:18:42 UTC https://padlet.com/OGEUIB/e2y4jbkfpg20/wish/341221360