PRÁCTICA PROFESIONAL DOCENTE II by Roberto Fabian Nehuen https://padlet.com/nehuencorc/e2q0zxiadhtfh4mg DISEÑO CURRICULAR en-us 2023-05-31 21:43:56 UTC 2025-11-16 16:00:42 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f5d3.png Presenta un conjunto de criterios, metodologías y planes de estudio que marcan los objetivos de la educación escolar. Sustentado en normativas vigentes, nacionales y provinciales que encuadran la política pública para la Educación Primaria. Tiene como finalidad orientar la actividad académica de una institución educativa, hacer posible el proceso de aprendizaje del alumno y verificar que el plan de estudios se esté llevando cabo de forma adecuada. nehuencorc https://padlet.com/nehuencorc/e2q0zxiadhtfh4mg/wish/2610993717

]]> 2023-05-31 21:44:58 UTC https://padlet.com/nehuencorc/e2q0zxiadhtfh4mg/wish/2610993717 *Gestionar experiencias de enseñanza-aprendizaje que permitan la apropiación del lenguaje musical, favoreciendo el desarrollo de competencias artísticas. nehuencorc https://padlet.com/nehuencorc/e2q0zxiadhtfh4mg/wish/2610997065 2023-05-31 21:51:15 UTC https://padlet.com/nehuencorc/e2q0zxiadhtfh4mg/wish/2610997065 Se presentan cuatro ejes de abordaje de los contenidos para permitir diversas secuenciaciones y organizaciones. nehuencorc https://padlet.com/nehuencorc/e2q0zxiadhtfh4mg/wish/2611003987 2023-05-31 22:04:34 UTC https://padlet.com/nehuencorc/e2q0zxiadhtfh4mg/wish/2611003987 nehuencorc https://padlet.com/nehuencorc/e2q0zxiadhtfh4mg/wish/2611007339 2023-05-31 22:12:32 UTC https://padlet.com/nehuencorc/e2q0zxiadhtfh4mg/wish/2611007339 *Promover la participación activa en experiencias de apreciación y producción, para la apropiación y protagonismo de su aprendizaje. nehuencorc https://padlet.com/nehuencorc/e2q0zxiadhtfh4mg/wish/2611009648 2023-05-31 22:16:53 UTC https://padlet.com/nehuencorc/e2q0zxiadhtfh4mg/wish/2611009648 *Propiciar diferentes momentos para el disfrute y placer por el quehacer musical, valorando la propia producción y la de otros. nehuencorc https://padlet.com/nehuencorc/e2q0zxiadhtfh4mg/wish/2611009779 2023-05-31 22:17:15 UTC https://padlet.com/nehuencorc/e2q0zxiadhtfh4mg/wish/2611009779 Definir los objetivos del sistema educativo. nehuencorc https://padlet.com/nehuencorc/e2q0zxiadhtfh4mg/wish/2611010347 2023-05-31 22:18:37 UTC https://padlet.com/nehuencorc/e2q0zxiadhtfh4mg/wish/2611010347 Funciones: nehuencorc https://padlet.com/nehuencorc/e2q0zxiadhtfh4mg/wish/2611010554 2023-05-31 22:19:09 UTC https://padlet.com/nehuencorc/e2q0zxiadhtfh4mg/wish/2611010554 Oficia de guía en el mundo de la enseñanza; es decir, una hoja de ruta en la práctica pedagógica. nehuencorc https://padlet.com/nehuencorc/e2q0zxiadhtfh4mg/wish/2611010903 2023-05-31 22:20:07 UTC https://padlet.com/nehuencorc/e2q0zxiadhtfh4mg/wish/2611010903 EL SONIDO: Cualidades, parámetros, atributos o rasgos distintivos: ALTURA, DURACIÓN, INTENSIDAD, TIMBRE ( voces, instrumentos, entorno). Cualidad espacial: localización fuente(procedencia, ubicación). nehuencorc https://padlet.com/nehuencorc/e2q0zxiadhtfh4mg/wish/2611013661 2023-05-31 22:26:13 UTC https://padlet.com/nehuencorc/e2q0zxiadhtfh4mg/wish/2611013661 ELEMENTOS DEL DISCURSO MUSICAL: • Melodía: movimiento melódico (ascendente-descendente), suspensiva,conclusiva. • Ritmo: métrica (regular, irregular) • Textura: Figura- fondo. • Forma: permanencia, cambio, retorno. • Grafías: por analogías. • Género: reconocimiento de diferentes obras vocales e instrumentales. • Estilo: música folklórica, popular, académica, etc. nehuencorc https://padlet.com/nehuencorc/e2q0zxiadhtfh4mg/wish/2611013742 2023-05-31 22:26:25 UTC https://padlet.com/nehuencorc/e2q0zxiadhtfh4mg/wish/2611013742 LA VOZ: • Tesitura y timbre: la propia voz. Lade otros (infantil, adulto, femenina,masculina). • La voz hablada, cantada, otros sonidos vocales. • Canto: grupal e individual. • Respiración, articulación y dicción. • Cuidado de la voz. nehuencorc https://padlet.com/nehuencorc/e2q0zxiadhtfh4mg/wish/2611014339 2023-05-31 22:27:30 UTC https://padlet.com/nehuencorc/e2q0zxiadhtfh4mg/wish/2611014339 FUENTES SONORAS: • Convencionales: banda rítmica, Inst.de percusión, Inst. de la orquesta,Inst. folklóricos, otros. • No convencionales: objetos sonoros(naturales, artificiales), cotidiáfonos(materiales, cualidades sonoras). • Modos y medios de ejecución: percutir (con diferentes mediadores), raspar, frotar, sacudir, soplar, entrechocar, otros. • El cuerpo como recurso sonoro. nehuencorc https://padlet.com/nehuencorc/e2q0zxiadhtfh4mg/wish/2611014450 2023-05-31 22:27:47 UTC https://padlet.com/nehuencorc/e2q0zxiadhtfh4mg/wish/2611014450 ¿Es posible pensar en la música sin considerar la actividad humana, integrada a la cultura? La música es una forma de conocimiento de la realidad que se manifiesta a través de la representación humana, de la expresión de experiencias. Funciona como un factor activo y movilizador de juicios y sentimientos que enriquecen intensamente al hombre. El lenguaje musical tiene códigos y procedimientos propios, normas, valores y actitudes; es un lenguaje simbólico y particular. Por lo tanto, en el ejercicio de su enseñanza es indispensable pensar en niños productores y receptores; en procesos dinámicos y creativos, que propicien un aprendizaje significativo. El propósito no es formar músicos, por ese motivo el maestro de música enseñará distintos aspectos del lenguaje musical desde la contextualización, la percepción, la apreciación y la apropiación, con actitud crítica; de esta manera, la educación musical favorecerá a la formación integral del alumno. El desafío y responsabilidad es lograr que los estudiantes amplíen su campo perceptivo, fortaleciendo y afianzando la identidad personal y social. nehuencorc https://padlet.com/nehuencorc/e2q0zxiadhtfh4mg/wish/2611016128 La música y el juego son dos agentes imprescindibles en el aula, puesto que uniéndolos, el aprendizaje será más efectivo, se incrementará la imaginación, la autoconfianza y la motivación. El juego musical es una herramienta que permite a los alumnos alcanzar su pleno y satisfactorio desarrollo integral. ]]> 2023-05-31 22:31:28 UTC https://padlet.com/nehuencorc/e2q0zxiadhtfh4mg/wish/2611016128 Desde el contexto, considerando una evaluación integral,experimentado cambios con apertura crítica,alternativas innovadoras y una intervenciónactiva de los niños. nehuencorc https://padlet.com/nehuencorc/e2q0zxiadhtfh4mg/wish/2611020399 2023-05-31 22:41:07 UTC https://padlet.com/nehuencorc/e2q0zxiadhtfh4mg/wish/2611020399 Constituye un acto de profunda intencionalidad pedagógica, permitiendo analizar articulaciones o clivajes entre supuestos teóricos y prácticas pedagógicas. nehuencorc https://padlet.com/nehuencorc/e2q0zxiadhtfh4mg/wish/2611020969 2023-05-31 22:42:05 UTC https://padlet.com/nehuencorc/e2q0zxiadhtfh4mg/wish/2611020969 *Promover toda manifestación musical y el uso de la terminología específica del lenguaje, acompañando el proceso del discurso musical, para la utilización de diversas fuentes sonoras. nehuencorc https://padlet.com/nehuencorc/e2q0zxiadhtfh4mg/wish/2611136775 2023-06-01 01:13:12 UTC https://padlet.com/nehuencorc/e2q0zxiadhtfh4mg/wish/2611136775 LA EDUCACIÓN: nehuencorc https://padlet.com/nehuencorc/e2q0zxiadhtfh4mg/wish/2611185675 Como proceso de transmisión, consolidación, creación y recreación de la cultura tiene la intención de sostener la inclusión como meta, la atención a la diversidad y la mirada revisionista de las prácticas educativas homogeneizadora.]]> 2023-06-01 01:58:05 UTC https://padlet.com/nehuencorc/e2q0zxiadhtfh4mg/wish/2611185675