“Evolución Histórica de la Educación Especial”. by Melisa Alvarez

“Evolución Histórica de la Educación Especial”. by Melisa Alvarez https://padlet.com/alvarezmelisa92/e2m8fkb4k3m6ir7s Alvarez.M en-us 2020-04-17 02:56:19 UTC 2026-02-18 04:27:05 UTC hello@padlet.com Siglo XV - XIX joselasurg https://padlet.com/alvarezmelisa92/e2m8fkb4k3m6ir7s/wish/535059198 Era de la Institucionalización

Contaba con 3 modelos (demonológico, médico-pedagógico, psicométrico).
La sociedad mostraba una actitud de exclusión, rechazo y marginación para las personas con discapacidad, y aquellas que no encajaban con el modelo cultural de la época.
Se las encerraba en instituciones de carácter asistencial, como asilos u hospitales.
Estaba implantada una fuerte creencia religiosa, que consideraba a la deficiencia como castigo divino, resultado de brujería.
El Retraso Mental era definido como un déficit intelectual de origen orgánico, estático e incurable, no importaba cuanto estímulo podía recibir la persona, el déficit seguía siendo el mismo.

]]> 2020-04-28 01:48:22 UTC https://padlet.com/alvarezmelisa92/e2m8fkb4k3m6ir7s/wish/535059198 Siglo XX joselasurg https://padlet.com/alvarezmelisa92/e2m8fkb4k3m6ir7s/wish/535061645 Era de la Normalización

Origen y desarrollo del modelo Constructivo / holista.
Surge de movimientos asociativos de padres de personas con discapacidad promoviendo el respeto de sus derechos.
Cambio en la concepción y representación social de la persona con DI. , al igual que las actitudes hacia ella. Se comenzó a pensar que merecían una educación y oportunidad de aprender.
Cambio en el desarrollo legislativo, declarando los derechos de las personas con Di.
R.M como "una limitación sustancial" con un funcionamiento intelectual inferior a la media. Depende no de lo biológico sino de la interacción del sujeto con el entorno.
Principios de INTEGRACIÓN. La persona asiste a la escuela común con acompañamiento.

]]> 2020-04-28 01:50:25 UTC https://padlet.com/alvarezmelisa92/e2m8fkb4k3m6ir7s/wish/535061645 Siglo XXI joselasurg https://padlet.com/alvarezmelisa92/e2m8fkb4k3m6ir7s/wish/535063970 Era de la Inclusión

Modelo social de la discapacidad.
Iniciando su desarrollo en la actualidad, sólo son visibles algunas cuestiones.
Apunta a la unificación de la escuela especial con la escuela común.
Sistema educativo basado en la igualdad, la participación y la no discriminación.
La diversidad como valor educativo. Ya no se habla de NEE, sino de necesidades que puede tener cualquier persona a lo largo del desarrollo.
Pilares: - Aprender a conocer

- Aprender a hacer
- Aprender a vivir
- Aprender a ser.

]]> 2020-04-28 01:52:31 UTC https://padlet.com/alvarezmelisa92/e2m8fkb4k3m6ir7s/wish/535063970 INICIO EDAD ANTIGUA Y EDAD MEDIA soficardozo1999 https://padlet.com/alvarezmelisa92/e2m8fkb4k3m6ir7s/wish/535150258 2020-04-28 03:02:58 UTC https://padlet.com/alvarezmelisa92/e2m8fkb4k3m6ir7s/wish/535150258 EDAD MODERNA soficardozo1999 https://padlet.com/alvarezmelisa92/e2m8fkb4k3m6ir7s/wish/535150746 2020-04-28 03:03:22 UTC https://padlet.com/alvarezmelisa92/e2m8fkb4k3m6ir7s/wish/535150746 EDAD CONTEMPORANEA soficardozo1999 https://padlet.com/alvarezmelisa92/e2m8fkb4k3m6ir7s/wish/535151418 2020-04-28 03:03:58 UTC https://padlet.com/alvarezmelisa92/e2m8fkb4k3m6ir7s/wish/535151418 Moscovici - integración educativa soficardozo1999 https://padlet.com/alvarezmelisa92/e2m8fkb4k3m6ir7s/wish/543130183 3 condiciones de emergencia de las representaciones sociales.

Dispersión de la información
Focalización
Presión a la inferencia

]]> 2020-04-30 22:03:38 UTC https://padlet.com/alvarezmelisa92/e2m8fkb4k3m6ir7s/wish/543130183 Moscosovi soficardozo1999 https://padlet.com/alvarezmelisa92/e2m8fkb4k3m6ir7s/wish/543134960 Explica cómo lo social transforma un conocimiento en representación colectiva y como esta misma modifica lo social. A través de 2 procesos:

Objetivación
Anclaje

]]> 2020-04-30 22:07:50 UTC https://padlet.com/alvarezmelisa92/e2m8fkb4k3m6ir7s/wish/543134960