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      <title>4BT by Andrea Pari</title>
      <link>https://padlet.com/abreitalia/quartabt</link>
      <description>ITC SERRA - Cesena</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-10-10 17:22:48 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-04-01 15:04:36 UTC</lastBuildDate>
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         <title>CONSEJOS DE REDACCIÓN</title>
         <author>abreitalia</author>
         <link>https://padlet.com/abreitalia/quartabt/wish/195796620</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Saber <strong>qué es lo que se quiere decir.</strong> <br>2) <strong>Prepararse un esquema</strong>.<br>3) <strong>Conocer al destinatario</strong> del texto.<br>4) Presentar el texto respetando las <strong>características del género</strong> (académico, escolar, profesional), las reglas ortográficas y de estilo.<br>4) <strong>Respetar la estructura</strong> de los textos argumentativos y descriptivos, es decir:<br>- <strong>introducción</strong>: una pequeña presentación que mencione el tema que se va a tratar.<br>- <strong>desarrollo</strong>: exposición en párrafos de diferentes ideas.<br>- <strong>conclusión</strong>: síntesis de lo expuesto.<br>5) Utilizar los <strong>signos de puntuación</strong>.<br>6) Emplear un <strong>léxico variado</strong>, con sinónimos para no aburrir o desinteresar al destinario.<br>7) Utilizar <strong>nexos y connectores </strong>para evitar interrupciones bruscas entre una idea y la siguiente.<br>8) <strong>No cargar demasiado el texto con adjetivos.<br></strong><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-10 19:41:35 UTC</pubDate>
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         <title>Ejemplo de Youtuber</title>
         <author>abreitalia</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=mDp5aeuJ_k0" />
         <pubDate>2017-10-10 19:41:44 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>GRIGLIA DI VALUTAZIONE</title>
         <author>abreitalia</author>
         <link>https://padlet.com/abreitalia/quartabt/wish/195801996</link>
         <description><![CDATA[<div><br>VOTO 9 - 10<br>• È in grado di comprendere un’ampia gamma di testi complessi su argomenti sia concreti sia astratti, comprese le discussioni tecniche nel proprio settore di specializzazione.</div><div>• È in grado di interagire con molta scioltezza e spontaneità, tanto che l’interazione con un parlante nativo si sviluppa senza eccessiva fatica e tensione.</div><div>• Sa produrre testi chiari, articolati, coerenti e molto scorrevoli su una certa gamma di argomenti e esprimere un’opinione su un argomento d’attualità, esponendo i pro e i contro delle diverse</div><div>opzioni.</div><div>• È in grado di esprimersi nel proprio settore di specializzazione linguistica con disinvoltura all’orale e allo scritto. </div><div><br><br>VOTO 7 - 8<br>• È in grado di comprendere con una certa sicurezza le idee fondamentali di testi complessi su argomenti sia concreti sia astratti, comprese le discussioni tecniche nel proprio settore di specializzazione.</div><div>• È in grado di interagire con una certa scioltezza e spontaneità, tanto che l’interazione con un parlante nativo si sviluppa senza eccessiva fatica e tensione.</div><div>• Sa produrre testi chiari, articolati e coerenti su una certa gamma di argomenti e esprimere con una certa sicurezza un’opinione su un argomento d’attualità, esponendo i pro e i contro delle diverse opzioni.</div><div>• È in grado di esprimersi nel proprio settore di specializzazione linguistica con una certa scioltezza all’orale e allo scritto. </div><div><br><br>VOTO 6<br>• È in grado di comprendere le idee fondamentali di testi complessi su argomenti sia concreti sia astratti, comprese le discussioni tecniche nel proprio settore di specializzazione.<br>• È in grado di interagire con relativa scioltezza e spontaneità. <br>• Sa produrre testi per lo più chiari e articolati su una certa gamma di argomenti e esprimere un’opinione su un argomento d’attualità, esponendo i pro e i contro delle diverse opzioni.<br>• È in grado di esprimersi nel proprio settore di specializzazione linguistica con relativa scioltezza all’orale e allo scritto.<br><br><br>VOTO 5<br>• È in grado di comprendere parzialmente le idee fondamentali di testi complessi su argomenti sia concreti sia astratti, comprese le discussioni tecniche nel proprio settore di specializzazione.</div><div>• Non è sempre in grado di interagire con relativa scioltezza e spontaneità</div><div>• Sa produrre testi talora poco chiari e articolati su un’ampia gamma di argomenti e esprimere un’opinione su un argomento d’attualità, esponendo i pro e i contro delle diverse opzioni.</div><div>• Non è sempre in grado di esprimersi nel proprio settore di specializzazione linguistica con relativa scioltezza all’orale e allo scritto. </div><div><br><br>VOTO 2 - 3 - 4<br>• Non è in grado di comprendere le idee fondamentali di testi complessi su argomenti sia concreti sia astratti, comprese le discussioni tecniche nel proprio settore di specializzazione.<br>• Non è in grado di interagire con relativa scioltezza e spontaneità.<br>•Non sa produrre testi chiari e articolati su un’ampia gamma di argomenti e esprimere un’opinione su un argomento d’attualità, esponendo i pro e i contro delle diverse opzioni.<br>• Non è in grado di esprimersi nel proprio settore di specializzazione linguistica all’orale e allo scritto.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-10 19:57:33 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>CALENDARIO Y ARGUMENTOS</title>
         <author>abreitalia</author>
         <link>https://padlet.com/abreitalia/quartabt/wish/196421168</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Escribir al lado de la fecha elegida los nombres y apellidos de las personas que forman los grupos de trabajo.</em><br><br><strong>Martedì 24/10</strong> (Buratti Martina, Baronio Elisa, Fantini Giada) <br>EL CURRÍCULUM VITAE (UD 11) <br><br><br><strong>Martedì 31/10 </strong>(Mondaini Syria, Pedrini Giulia)<br>LA CARTA COMERCIAL (UD 2)<br><br><br><strong>Martedì 7/11 </strong>(Braggion Filippo, Buratti Marco)<br>EL TURISMO GASTRONÓMICO&nbsp; (UD 4, 12, 13, 16, 17)<br><br><br><strong>Martedì 14/11</strong>(Favaloro Alessia, Marini Lorenzo)<br>ATENCIÓN AL CLIENTE (UD 3, 4, 5)<br><br><br><strong>Martedì 21/11</strong> (Fregati Federico, Gentili Yuma)<br>BILLETES DE VIAJE Y OFERTAS (UD 6, 7)<br><br><br><strong>Martedì 28/11</strong><br>RECLAMACIONES DEL CLIENTE Y SOLUCIONES (UD 8)<br><br><br><strong>Martedì 5/12</strong><br>EL TURISMO DE LUJO, DE SOL Y PLAYA Y DE NATURALEZA (UD 10, 12, 13, 15-18)<br><br><br><strong>Martedì 12/12</strong><br>EL TURISMO CULTURAL, FOLCLÓRICO Y MONUMENTAL (UD 9, 12-17)<br><br><br><strong>Martedì 19/12<br></strong>EL TURISMO ALTERNATIVO<br><br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-12 13:46:50 UTC</pubDate>
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         <title>TIPOLOGÍAS DE PRESENTACIÓN ORAL</title>
         <author>abreitalia</author>
         <link>https://padlet.com/abreitalia/quartabt/wish/196421286</link>
         <description><![CDATA[<div>En parejas tenéis que presentar en el formato que se indica a continuación uno de los argumentos que aparecen a la derecha (Calendario y Argumentos) debajo de las fechas. <br><br>1) <strong>Power Point</strong><br>Tiempo de exposición oral: un máximo de 10-15 minutos por persona. 15-20 páginas de PP.<br><br>2)<strong> Padlet</strong><br>Tiempo de exposición oral: un máximo de 10-15 minutos por persona. Hay que presentar oralmente todos los argumentos, imágenes y enlaces audiovisuales que aparecen en el Padlet.<br><br>3) <strong>Video<br></strong>Tiempo de duración: un máximo de 5 minutos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-12 13:46:58 UTC</pubDate>
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         <title>COMPETENZE DI CITTADINANZA</title>
         <author>abreitalia</author>
         <link>https://padlet.com/abreitalia/quartabt/wish/196467324</link>
         <description><![CDATA[<div>Para realizar este trabajo de grupo los alumnos y alumnas tienen que utilizar y potencias las 8 competencias clave para la ciudadanía del siglo XXI.</div><div><br>Las ocho competencias clave son las siguientes: </div><ul><li><strong>1. Comunicación en la lengua materna:</strong> habilidad para expresar e interpretar conceptos, pensamientos, sentimientos, hechos y opiniones de forma oral y escrita.</li></ul><div><br></div><ul><li><strong>2. Comunicación en una lengua extranjera:</strong> como la anterior, pero incluye capacidades de mediación (es decir, resumir, parafrasear, interpretar o traducir) y la comprensión intercultural.</li></ul><div><br></div><ul><li><strong>3. Competencia matemática, científica y tecnológica</strong>: buen dominio del cálculo, comprensión de la naturaleza y habilidad para aplicar los conocimientos y la tecnología a lo que se percibe como necesidades humanas (como la medicina, el transporte o la comunicación).</li></ul><div><br></div><ul><li><strong>4. Competencia digita</strong>l: uso seguro y crítico de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para el trabajo, el ocio y la comunicación.</li></ul><div><br></div><ul><li><strong>5. Aprender a aprender</strong>: habilidad para gestionar su propio aprendizaje de una manera eficaz, ya sea individualmente o en grupos.</li></ul><div><br></div><ul><li><strong>6. Competencias sociales y cívicas</strong>: habilidad para participar de una manera eficaz y constructiva en la vida social y profesional de cada uno y comprometerse con la participación activa y democrática especialmente en sociedades cada vez más diversificadas.</li></ul><div><br></div><ul><li><strong>7. Sentido de la iniciativa y espíritu de empresa</strong>: habilidad para transformar las ideas en actos a través de la creatividad, la innovación y la asunción de riesgos, así como la habilidad para planificar y gestionar proyectos.</li></ul><div><br></div><ul><li><strong>8. Conciencia y expresión culturales</strong>: habilidad para apreciar la importancia creativa de las ideas, las experiencias y las emociones a través de distintos medios, como la música, la literatura y las artes escénicas y plásticas.</li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=UNb9NU9NTQE" />
         <pubDate>2017-10-12 14:58:25 UTC</pubDate>
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         <title>Ejemplo de video sobre las competencias</title>
         <author>abreitalia</author>
         <link>https://padlet.com/abreitalia/quartabt/wish/196473217</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=Y4XIOeTkH2g" />
         <pubDate>2017-10-12 15:09:12 UTC</pubDate>
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         <title>GRIGLIA COMPETENZE CHIAVE TRIENNIO</title>
         <author>abreitalia</author>
         <link>https://padlet.com/abreitalia/quartabt/wish/199706604</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-10-23 17:44:17 UTC</pubDate>
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         <title>GRIGLIA LAVORO DI GRUPPO</title>
         <author>abreitalia</author>
         <link>https://padlet.com/abreitalia/quartabt/wish/199766828</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-10-23 19:51:15 UTC</pubDate>
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