Actielijst Opleidingsschool by

vdhorstml — 2022-09-19 10:56:25 UTC

^{Het beroepsbeeld en de visie/missie van OZU zijn bekend en worden uitgedragen van bestuurder tot student.}

vdhorstml — 2022-09-19 10:56:55 UTC

^{Er is een stevige basis voor het monitoren en borgen van de kwaliteit binnen de opleidingsschool. (PDCA)}

vdhorstml — 2022-09-19 10:57:41 UTC

^{Het fenomeen ‘Opleidingsschool’ is bekend en zichtbaar in alle scholen van CVOG.}

vdhorstml — 2022-09-19 10:58:29 UTC

^{Studenten benoemen de koppeling tussen theorie en praktijk. Schoolopleiders en werkplekbegeleiders leggen uit hoe wij de koppeling bewerkstelligen.}

beroepsbeeld vaststellen

vdhorstml — 2022-09-19 11:00:17 UTC

- uitwerken
- toetsen in praktijk (wat doen we en hoe doen we dat)
- praatplaat ontwikkelen

Opleidingsprogramma

vdhorstml — 2022-09-19 11:48:36 UTC

- herijken (sluit het voldoende aan bij beroepsbeeld? hoe maken we dat meer zichtbaar)?
- wat bieden we voor verschillende groepen (en bedienen we daarmee alle groepen)
- hebben we vastgelegd hoe theorie/praktijk verbinding wordt gelegd?

Beoordelingswijze

vdhorstml — 2022-09-19 11:49:54 UTC

- Hebben we beeld bij de manier van beoordelen en waarop?
- hoe stemmen we af met IO/SO/WB?
- formatief/summatief evalueren?
- rubrics?

Overlegstructuur

vdhorstml — 2022-09-19 11:53:44 UTC

- Wie overlegt met wie en waarover (doel)?
- hoe vaak?
- agenda? etc

Rollen, verantwoordelijkheden

vdhorstml — 2022-09-19 11:54:28 UTC

~~- de rollen en verantwoordelijkheden vastleggen en afstemmen~~

Enquetes

vdhorstml — 2022-09-19 11:55:53 UTC

- Studenten enquetes herijken (2x pj ipv 1x)
- WB enquetes herijken
~~- evaluatie van elke themabijeenkomst~~

Studentenpanels

vdhorstml — 2022-09-19 11:56:21 UTC

- eens in de drie weken, 2/3 dagen achter elkaar 1u online organiseren (roulerende SO)

Evaluatiesessies

vdhorstml — 2022-09-19 11:56:46 UTC

Inplannen evaluatiesessies (3x pj) met betrokkenen (panel)

kennismaking kwaliteitskader (2-11)

vdhorstml — 2022-09-19 11:57:25 UTC

Voorbereiden kennismaking kwaliteitskader

nu-meting

vdhorstml — 2022-09-20 08:25:00 UTC

- afstemmen waar we staan en wat dit betekent voor doorontwikkeling

Organiseren orientatieprogramma

vdhorstml — 2022-09-20 08:44:45 UTC

invulling geven aan ons kenmerk: brede doelgroep (vso <> gymnasium)

Ligt bij Emiel, presenteert 23-11 het voorstel

Meenemen van startende docenten in het programma.

2022-09-20 09:49:07 UTC

Evaluatie van elke themabijeenkomst

vdhorstml — 2022-09-20 11:32:04 UTC

maken en uitzetten

samenhang STJ/opleidingsschool

vdhorstml — 2022-09-20 11:40:06 UTC

Leeromgeving studenten ALO

2022-09-22 08:56:50 UTC

Organiseren uniforme leeromgeving voor de studenten HAN-ALO op de diverse scholen binnen OZU.

Didactische netwerken

2022-09-22 08:59:18 UTC

Organiseren overleg tussen de vakgroepen van iedere school onderling zodat er een meer uniform beeld ontstaat van de OZU.

Weekbulletin

2022-09-25 16:39:20 UTC

Directeur/rector start met ‘ geef de pen door’ , afwisselend student, wb’er, io’ er, so’ er .

voorbereiden beoordelingsgerichte peer review (bpr)

vdhorstml — 2022-09-27 08:59:30 UTC

Inhoud bijeenkomsten op school

2022-09-28 07:35:37 UTC

- wat word er gedaan tijdens de intervisies?
- inhoud start bijeenkomsten

Goed als we hier als OZU 1 lijn in trekken

Menukaart van de scholen

vdhorstml — 2022-09-29 08:25:07 UTC

initiatief Julius

verdeelsleutel langstudeerders/studenten

vdhorstml — 2022-09-29 11:39:09 UTC

Heidag organiseren en voorbereiden

vdhorstml — 2022-10-03 09:17:16 UTC

Uitwerken kwaliteitscyclus

vdhorstml — 2022-10-06 09:37:45 UTC

Onderzoeksconferentie?

vdhorstml — 2022-10-06 13:52:35 UTC

Posters drukken OZU

vdhorstml — 2022-10-10 10:07:56 UTC

Competenties

vdhorstml — 2022-11-01 12:31:33 UTC

Competenties per rol omschrijven

Werkvormen voor beroepsbeeld ontwikkelen

vdhorstml — 2023-01-24 12:44:10 UTC

Ideeen en werkvormen verzamelen om in de teams aandacht te besteden aan het beroepsbeeld

Evaluatie visie

vdhorstml — 2023-01-24 12:44:25 UTC

evalueren visie + doen we wat hier staat