https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7 PADLET SOBRE LA PSICOMOTRICITAT en-us 2022-04-29 16:58:45 UTC 2022-05-11 15:37:38 UTC hello@padlet.com marinafont02 https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2164625134 es pot entendre com una àrea de coneixement que s'ocupa de l'estudi i comprensió dels fenòmens relacionats amb el moviment corporal i el seu desenvolupament ]]> 2022-04-29 16:59:43 UTC https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2164625134 marinafont02 https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2164626432 2022-04-29 17:00:39 UTC https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2164626432 marinafont02 https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2164626861 2022-04-29 17:00:58 UTC https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2164626861 marinafont02 https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2164628524 La consciència que els nens i nenes adquireixin sobre el seu esquema corporal fa referència:

Als mateixos límits de l'espai
A les possibilitats motrius
A les possibilitats d'expressió corporal]]> 2022-04-29 17:02:12 UTC https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2164628524 marinafont02 https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2164630220 Funcions del control tònic
En l'aspecte motor: el to assegura l'equilibri del cos i den cadascuna de les seves parts 
En la sensibilitat: les estructures neorològiques que regulen la funció tònica reben estimulacions 
En les emocions: el to es troba a la base de manifestació de les emocions ]]> 2022-04-29 17:03:12 UTC https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2164630220 marinafont02 https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2164631149 Quan tenim un ensurt una emoció molt forta, aleshores el moviment es queda sense base, sense sustentació i apareix una confusió de la funció tònica

]]> 2022-04-29 17:03:55 UTC https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2164631149 marinafont02 https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2164632039 Desenvolupar la capacitat tònica
Desenvolupar mecanimes que puguin inhibir la conducta
Controlar l'equilibri
Desenvolupar mitjançant el gest la capacitat expressiva ]]> 2022-04-29 17:04:40 UTC https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2164632039 marinafont02 https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2164639779 Etapes segons P.Vayer 
Etapa període maternal, edat: 0 a 2 anys 
Etapa període global d'aprenentatge i de l'ús de si mateix : 2 a 5 anys
Etapa període de transició: 5 a 7 anys
Elaboració definitiva de l'esquema corporal: 7 a 11 o 12 anys

]]> 2022-04-29 17:10:22 UTC https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2164639779 marinafont02 https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2164642474 Etapa del cos viscut: fins a 3 anys, 
els infants tenen un comportament motor global amb repercussions emocionals mal controlades.

Etapa de discrimincació perceptiva: 3 a 7 anys, 
es produeix el progressiu desenvolupament de l'orientació de l'esquema corporal. 
 
Etapa del cos representat: 7 a 12 anys, 
Adquireixen un paper decisiu els esquemes d'acció ]]> 2022-04-29 17:12:27 UTC https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2164642474 marinafont02 https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2164646898 Es faran exercicis perquè els nens i nenes rebin el màxim d'estímuls en posicions estàtiques(drets, estirats) com dinàmiques(gatejant, caminant...) 
També hi ha activitats de relaxació]]> 2022-04-29 17:15:47 UTC https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2164646898 marinafont02 https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2164651771 Relaxació conscient: per practicar-la cal tenir un bon coneixement del propi cos entre infants de 6 a 7 anys. 
Relaxació automàtica: es posa en pràctica després que els infants hagin dut a terme activitats que els hagin provocat molta fatiga. ]]> 2022-04-29 17:19:26 UTC https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2164651771 marinafont02 https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2164657757 La postura: és la posició que adopta el cos es pot fer:
inconscientment 
conscientment 
L'equilibri: estat de desequilibri compensat permanenment 
Dos tipus d'equilibri
estàtic, manteniment de la postura en una posició fixa
dinàmic, manteniment de la postura en els desplaçaments ]]> 2022-04-29 17:24:08 UTC https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2164657757 marinafont02 https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2164661028 El to muscular, que sosté la postura des de l'origen.
La vida afectiva, diàleg entre la mare i nadó, els diferents estats afectius constituits per emocions es traduiran en actituds relacionades amb les postures i l'equilibri. ]]> 2022-04-29 17:26:37 UTC https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2164661028 marinafont02 https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2164663972 Un augment del cansament 
Dificultats en activitats d'exploració
Dificultats per accedir a aprenentatges cognitius superiors ]]> 2022-04-29 17:28:54 UTC https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2164663972 marinafont02 https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2164669635 La inspiració
L'expiració

La respiració és espontània, però és important que els infants apregnguin a controlar-la. 

]]> 2022-04-29 17:33:19 UTC https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2164669635 marinafont02 https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2164672500 2022-04-29 17:35:36 UTC https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2164672500 marinafont02 https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2164677182 Aquest tipus de respiració s'ha d'estimular perquè els infants la descobreixin i la puguin practicar.
Primer s'insipira, s'omple d'aire la base dels pulmons i després la resta dels pulmons 
Després s'expira , l'aire pressionat amb el diafragma cap amunt s'explulsa. 
Cap als 4 i 5 anys es comença a fer. ]]> 2022-04-29 17:39:20 UTC https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2164677182 marinafont02 https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2164679264 Procés mitjançant el qual en els infants es va desplegant el domini d'un costat del cos respecte l'altre ]]> 2022-04-29 17:40:57 UTC https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2164679264 marinafont02 https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2164686207 POT SER
Normal, quan predomina un hemisferi cerebral sobre l'altre de forma natural
Patològica, si a causa d'una lesió d'un dels hemisferis l'altre ha hagut d'exercir lam direcció forçosament
Segons el grau, una persona pot tenir una lateralitat més o menys intensa, de de ser dretana o esquerrana o ser ambidextra 
Uniforme, quan el predomini es manifesta al llarg del mateix costat del cos 
Encreuada: quan es manifesten predominis laterals per ex, esquerrà amb l'ull, dretà amb la mà i peu. ]]> 2022-04-29 17:46:08 UTC https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2164686207 marinafont02 https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2164689971 Facilita la representació de l'esquema corporal
Serveix per especialitzar-se en el domini de qualsevol acció
Afavoreix l'orientació i organització espacial ]]> 2022-04-29 17:48:50 UTC https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2164689971 marinafont02 https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2164693710 3 FASES
Un temps d'indeficnició no precisa, 0 i 24 mesos.
Un temps de definició en què l'alternança de les dues mans és una característica comuna, 2 i 4 anys 
període d'automatització: expressa per a la majoria d'infants, 4 i 7 anys ]]> 2022-04-29 17:51:49 UTC https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2164693710 marinafont02 https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2164701274 És un procés integrat en el mateix desenvolupament. 
L'ESTRUCTURACIÓ DE L'ESPAI
fa referència a la percepció que té l'infant de la localització del seu cos a l'espai
S'inicia quan els nens poden diferenciar el jo del no, jo
Partint de la vivència de l'espai intern, es pot percebre l'espai extern i començarlo a explorar. 
L'espai extern primer es percep com una distància del jo i una direcció respecte el jo(el gest que es fa cap endavant, enrere...)]]> 2022-04-29 17:57:43 UTC https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2164701274 marinafont02 https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2164708357 Primer, referit a l'espai corporal
segon, el de l'espai ambiental
finalment, l'espai simbòlic 
En Piaget establia 3 etapes:
Espai topològic, 0 a 3 anys 
Espai euclidià, 3 a 7 anys ex
mida: gran, petit, mitjà...
Situació: a prop, lluny, dins, fora...
Direcció: endavant, enrere...
Espai racional: a partir dels 7 anys, espai abstracte]]> 2022-04-29 18:01:55 UTC https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2164708357 marinafont02 https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2164713339 Es relaciona amb l'ordenació i la presa de consciència de la seqüència i la durada dels esdeveniments. 
El temps es viu. 
Hi ha:
El temps subjectiu: cada individu sent segons la seva pròpia motivació
El temps objectiu: el temps cientificometamatic, és estricte, invariable i igual per a tothom

]]> 2022-04-29 18:05:54 UTC https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2164713339 marinafont02 https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2164718590 En l'estadi sensoriomotriu, fins 2 anys, els infants poden ordenar esdeveniments que es refereixen a la seva pròpia acció.
Estadi preoperatòri, 2 a 7 anys, capten el temps subjectiu mitjançant les seqüències de les rutines diàries 
Estari operatori, després dels 7 anys poden manejar conceptes temporals ]]> 2022-04-29 18:09:30 UTC https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2164718590 marinafont02 https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2164721287 En l'aspecte espacial: activitats de despleçament, itineraris, contruccions, observació de mòbils...
En l'aspecte temporal: activitats espacials on es manifesti una successió d'accions. ]]> 2022-04-29 18:11:30 UTC https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2164721287 marinafont02 https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2170116230 L'adquisició de pràxies forma part del desenvolupament sensorial, motriu, cognitiu i socioemocional infantil.
Té l'objectiu d'executar l'acte motor voluntari

























]]> 2022-05-04 15:24:05 UTC https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2170116230 marinafont02 https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2170122555 PRÀXIA GLOBAL: Desplaçaments, poscicions estàtiques del cos...
PRÀXIA FINA: requereixen un control considerable del to muscular... ]]> 2022-05-04 15:27:39 UTC https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2170122555 marinafont02 https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2170127811 NECESSARI:
Una intencionalitat o desig
un domini postural per fer possible el moviment 
una integració de l'espai en el qual es durà a terme la pràxia
Una previsió dels moviments per executar-la ]]> 2022-05-04 15:30:50 UTC https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2170127811 marinafont02 https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2170133711 Pràxies globals i fines són el resultat d'una sèrie de moviments coordinats.
3 factors que intervenen:
la precisió
la rapidesa
força muscular 
La rapidesa s'adquireix a partir dels 5, 6 o 7 anys 
Respectar els ritmes de cada infant. ]]> 2022-05-04 15:34:37 UTC https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2170133711 marinafont02 https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2170170151 ETAPA període maternal: 0 a 2 anys, els infants passen des dels primers reflexos a la marxa i a les primeres coordinacions motrius a través d'un diàleg tònic mare-infant
ETAPA període global d'aprenentatge i de l'ús de si mateix, de 2 a 5 anys, 
etapa període de transició de 5 a 7 anys
etapa elaboració definitiva de l'esquema corporal de 7 a 11 o 12 anys ]]> 2022-05-04 15:56:18 UTC https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2170170151 marinafont02 https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2170254382 Etapa diàleg tonicopostural,
incideix en els aspectes que definiran el tipus de relació de les nenes i els nenes i la construcció del seu fons tònic.
Sensoriomotriu
es desenvolupa l'exploració gràcies al control motor que fa possible la prensió i permet posar-se dret i caminar.
Perceptivomotriu
S'han assolit totes les possibilitats motrius tot i que en el futur es podran perfeccionar
Projecció simbòlica o representació
S'ajusta la noció de cos pel que fa a coneixement i expressió. ]]> 2022-05-04 16:49:42 UTC https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2170254382 marinafont02 https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2179647915 etapa 1: adquisició dels elements i nocions bàsiques(velocitat, durada, continuitat
etapa 2: presa de consicència de les relacions en el temps, en la qual s'aprenen diversos moments temporals(instant, elmoment just abans, durant, després)
Etapa 3: Assoliment del nivell simbòlic a partir de la coordinaci´dels diferents elements i la capacitat d'abstracció. ]]> 2022-05-11 15:34:44 UTC https://padlet.com/marinafont02/e1x3mtvzgd00cbi7/wish/2179647915