<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Mi padlet brillante by Deivid John Sanabria Penuela</title>
      <link>https://padlet.com/djsanabriap/e1nyps8hoxi86tum</link>
      <description>Hecho con un frenesí creativo</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-11-04 21:17:59 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2021-11-05 00:57:42 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Modelización en la enseñanza de la evolución con apoyo de SIG</title>
         <author>djsanabriap</author>
         <link>https://padlet.com/djsanabriap/e1nyps8hoxi86tum/wish/1868490593</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><br></strong><br></div><div><br>Diseño e implementación de una unidad didáctica en relación a la enseñanza de la evolución por modelos y con apoyo de los Sistemas de Información Geográfica.&nbsp;<br><br>&nbsp;Enfoque fenomenológico</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-04 21:29:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/djsanabriap/e1nyps8hoxi86tum/wish/1868490593</guid>
      </item>
      <item>
         <title>El Aprendizaje Basado en Proyectos.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/djsanabriap/e1nyps8hoxi86tum/wish/1868655807</link>
         <description><![CDATA[<div>Qué influencia tiene esta metodología de trabajo en los docentes de Ciencias Naturales, cuándo lo implementan en sus clases.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-04 23:57:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/djsanabriap/e1nyps8hoxi86tum/wish/1868655807</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Comunicación en el aula para personas con limitaciones cognitivas</title>
         <author>jdespitiap</author>
         <link>https://padlet.com/djsanabriap/e1nyps8hoxi86tum/wish/1868658763</link>
         <description><![CDATA[<div>Desarrollo de canales de comunicación para personas autistas en relación con su entorno, utilizando como herramienta el Landart. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-04 23:59:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/djsanabriap/e1nyps8hoxi86tum/wish/1868658763</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ciencias de la Naturaleza y Tecnología</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/djsanabriap/e1nyps8hoxi86tum/wish/1868659093</link>
         <description><![CDATA[<div>Enfoque interpretativo.&nbsp;<br>Cómo&nbsp;un grupo de profesores de Ciencias Naturales se ven afectados positivamente con la implementación del ABP en sus clases.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-04 23:59:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/djsanabriap/e1nyps8hoxi86tum/wish/1868659093</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Aprendizaje Basado en Fenómenos para la comprensión del mundo de la vida</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/djsanabriap/e1nyps8hoxi86tum/wish/1868661520</link>
         <description><![CDATA[<div>Mi trabajo de maestría tiene un enfoque fenomenológico hermenéutico que se relaciona con mi objeto de estudio al propiciar herramientas que permiten la comprensión del mundo de la vida relacionado con el sistema nervioso por parte del estudiante.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-05 00:01:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/djsanabriap/e1nyps8hoxi86tum/wish/1868661520</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Neurociencia y aprendizaje</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/djsanabriap/e1nyps8hoxi86tum/wish/1868663351</link>
         <description><![CDATA[<div>Importancia de reconocer otras ciencias auxiliates que pueden aportar a la didáctica de nuestras clases y enriquecer el aprendizaje de nuestros estudiantes  a partir de comprender las estructuras biológicas que permiten el mismo.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-05 00:03:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/djsanabriap/e1nyps8hoxi86tum/wish/1868663351</guid>
      </item>
      <item>
         <title>CDC de profesores de ciencias, desde la química orgánica estructural del SARS-CoV-2 </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/djsanabriap/e1nyps8hoxi86tum/wish/1868664011</link>
         <description><![CDATA[<div>-La línea de investigación es Formación del Profesorado de Ciencias&nbsp;<br>- El enfoque es exploratorio<br>- La relación con el objeto de estudio se centra en la identificación del CDC de los profesores de educación media desde la química orgánica estructural, a partir del abordaje de la estructura membranal del SARS-CoV-2&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-05 00:03:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/djsanabriap/e1nyps8hoxi86tum/wish/1868664011</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Línea Ciencia-Tecnología-Sociedad-Ambiente (CTSA)  para el ejercicio de una ciudadanía activa y consciente. A través de una investigación- acción , con enfoque interpretativo y un estudio de caso, diseñar una estrategia didáctica que contribuya al fortalecimiento de la educación ambiental a partir de la identificación y apropiación contextual del territorio de la comunidad educativa.  Se pretende  lograr en los estudiantes la comprensión del territorio no solamente desde una concepción simplista como espacio físico sino como el resultado de una construcción social, donde las dinámicas de cada actor social utiliza, transforma e impacta, esto con la intención de ir generando un semillero de sociedad más consiente sobre sus acciones cotidianas para el cuidado y preservación del ambiente. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/djsanabriap/e1nyps8hoxi86tum/wish/1868664552</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-05 00:03:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/djsanabriap/e1nyps8hoxi86tum/wish/1868664552</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Título: Didáctica de la Minería Espacial. Enfoque interpretativo </title>
         <author>wesanchez10</author>
         <link>https://padlet.com/djsanabriap/e1nyps8hoxi86tum/wish/1868665115</link>
         <description><![CDATA[<div>En cuanto a que se quiere comprender el sentido que los estudiantes le dan a la minería espacial, a través del cuestionario de ponderación múltiple de escala Likert.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-05 00:04:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/djsanabriap/e1nyps8hoxi86tum/wish/1868665115</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Enseñanza de un fenómeno eléctrico </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/djsanabriap/e1nyps8hoxi86tum/wish/1868665449</link>
         <description><![CDATA[<div>El enfoque de mi proyecto es fenomenológico; se constituye en el diseño e implementación de un videojuego para enseñar un fenómeno natural eléctrico y de este modo motivar a los estudiantes y que el aprendizaje tome significado y apliquen el aprendizaje.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-05 00:04:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/djsanabriap/e1nyps8hoxi86tum/wish/1868665449</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Desarrollo de habilidades de pensamiento científico escolar incida por un enfoque histórico y epistemológico de la química</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/djsanabriap/e1nyps8hoxi86tum/wish/1868668074</link>
         <description><![CDATA[<div>Objetivo es evaluar el desarrollo de habilidades de pensamiento científico escolar desarrolladas mediante una estrategia de aprendizaje por indagación guiada desde un enfoque histórico y epistemológico del isomerismo.<br><br>Por tanto empleare el paradigma cualitativo enfocado en una estrategia propósitiva de análisis del desarrollo de habilidades de pensamiento, el reconocimiento metacognitivo de las habilidades adquiridas y desarrolladas.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-05 00:06:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/djsanabriap/e1nyps8hoxi86tum/wish/1868668074</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Profundización en la enseñanza de la química verde y articulación con el PRAE. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/djsanabriap/e1nyps8hoxi86tum/wish/1868668739</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-05 00:06:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/djsanabriap/e1nyps8hoxi86tum/wish/1868668739</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Educación sexual y construcción de ciudadanías.</title>
         <author>ictbiologia</author>
         <link>https://padlet.com/djsanabriap/e1nyps8hoxi86tum/wish/1868668986</link>
         <description><![CDATA[<div>Toca elementos relacionados a las líneas: Diseño curricular y Cuestiones axiológicas, pero no gira alrededor de ellas. Los punto en que puede enmarcarse es un análisis a las políticas públicas que orientan la labor docente y constitución de planes de estudios en relación a la sexualidad, y cuales son las implicaciones de la ED desde un enfoque normalizador y socializador.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-05 00:07:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/djsanabriap/e1nyps8hoxi86tum/wish/1868668986</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Comprensión de &quot;lo vivo&quot; y formación de ciudadanía.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/djsanabriap/e1nyps8hoxi86tum/wish/1868672242</link>
         <description><![CDATA[<div>Línea: Formación de profesores.<br>Enfoque: Hermenéutico&nbsp;<br>A través del análisis textual de producción académica expuesta en diferentes congresos, analizar las posibles relaciones entre el concepto de "lo vivo" y su uso en el aula para la formación de ciudadanía.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-05 00:09:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/djsanabriap/e1nyps8hoxi86tum/wish/1868672242</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La interacción del maestro de física con el contenido didáctico en YouTube </title>
         <author>djsanabriap</author>
         <link>https://padlet.com/djsanabriap/e1nyps8hoxi86tum/wish/1868767369</link>
         <description><![CDATA[<div>Línea: La formación de profesores (las concepciones epistemológicas del docente)<br><br></div><div>El objetivo es estudiar la relación del maestro con el contenido educativo de física en YouTube como herramienta didáctica en la enseñanza de la física, teniendo en cuenta los usos que les puede dar a este<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-05 00:57:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/djsanabriap/e1nyps8hoxi86tum/wish/1868767369</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
