ex) 만남일 변경 6. 4. -> 6.5 (사유: 시험기간)

1. 활동 인증 사진

2. 참여자(결석생이 있을 경우, 학번과 이름을 적어주세요)

3. 활동 내용(구체적으로 적어주세요. 꼭!!)

4. 느낀점 및 소감(이건 매번 적지 않아도 됩니다)

5. 다음 예정 활동 날짜와 목표

모임 내용

- 챕터 정하기

- 모임날짜 확정하기

→ 10/16(목), 10/23(목), 10/30(목), 11/6(목), 11/11(화), 11/21(목), 11/27(목)

- 기타

→ 추후활동 : 팝업퀴즈부스

• 모임 내용: 챕터 1 내용 요약(안혜윤), 팝업 부스 활동 계획

• 소감: 기후위기에 있어 사회와 과학의 개념이 같이 등장하고 있으며, 인류가 발전함에 있어 “인류세” 란 우리 인류가 막기는 어려울 것이라는 결론을 내었다.

내용:마약 중독의 원인

1. 생물학적 요인

   마약 중독이 유전될 수 있음

2. 사회적 요인

   가족 및 대인관계, 사회 문화적 요인, 인구학적 요인

   이론

   1. 질병모델

      숙주요인, 병인요인, 환경요인

   2. 도덕요인

느낀점

해밀: 질병 모델과 같은 요인으로 마약 중독이 되는 것에 동의하지 않음 같은 요인이 있더라도 마약에 중독되는 사람도 있고 없는 사람도 있음 따라서 개인의 의지 문제라고 생각

란희:

시연:생물학적 요인, 마약 종류별 유전되는 정도에 대한 연구 궁금함

모임 내용

• 읽을 챕터 정하기 (1부: 양서정, 2부: 이수민, 3부: 김세은)

• 모임날짜 확정 - 10/21 (화), 10/28(화), 11/4 (화)

• 추후활동 : 카드뉴스

• 지도 선생님 : 소영선 선생님

• 20208 김세은 : 패들렛 작성, 3부 읽기

• 20613 양서정 : 사진 찍기 담당, 1부 읽기

• 20615 이수민 : 대표 학생, 2부 읽기

20725 최란희(대표학생) - Chapter 3(7장~9장)&6(16장~18장)

20106 김해밀 - Chapter 2(4장~6장)&4(10장~12장)

20320 전시연 - Chapter 1(1장~3장)&5(13장~15장)

역할분담 : 각자 맡은 부분을 사진 찍고 패들렛 올리기!

내용:마약에 대한 이해

해방 이전의 마약과 해방이후의 마약이 무슨 차이인지 알게 되었고 마약에 종류가 알고 있던것들과 다르게 다양하게 많아서 새로웠고 마약류에 특성이나 유형을 더 알게 됌

느낀점:원래 사람들이 알고 있던 마약의 종류나 사용실태가 더 심각하다는걸 알게 되었다

- 서정: 1부

- 수민: 2부

- 세은: 3부

• 느낀점 및 소감

- 수민: 책 동아리가 부활하게 된 게 기억에 남고 닐이 자신감을 얻게 돼서 달라진 모습과 연극을 도전하게 된 것이 인상 깊었다.

- 서정: 자신의 생각과 열정을 숨기지 않고 표현하 려는 학생들의 모습이 인상 깊었고, 키팅 선 생님의 가르침이 진정한 자유와 용기의 의 미를 생각할 수 있게 만들어준 것 같다.

- 세은: 키팅 선생님은 학생들에게 스스로 생각하고 느낄 수 있는 ‘자유의 씨앗’을 심어준 사람이라는 생각이 들었고, 그의 수업은 기존의 틀을 깨려는 시도였으며, 학생들이 인간답게 살아가기 위한 용기를 주었던 것 같다. 비록 닐의 죽음 이후 키팅이 학교를 떠났지만, 그가 남긴 영향력은 토드와 친구들의 내면 속에서 계속 살아 있는 형태로 남았다는 점이 감동적이었다.

• 활동내용

파란하늘 빨간지구의 제 2ㆍ3장을 읽고

"지구온난화는 인간의 잘못이다"에 대해 찬성반대 토론을 진행했다.

반대측(현지, 다현) : 지질시대 연대표를 통해 빙하기가 나타나는 시대를 알아보면 빙하기는 인간의 영향을 받지 않았을 때도 존재했다. 또한 지구는 빙하기와 간빙기를 반복하면서 다양한 기후변화를 겪었다. 지구온난화가 아닌 빙하기와 같은 기후의 변화는 인간의 의지와 상관없이 당연하게 나타나는 자연현상이라고 생각한다.

찬성측(현주, 혜윤) : 지구온난화라는 학술적개념이 처음 등장한 때가 19세기 말이라고 월러스 브로커가 논문에서 발표했다. 이때가 산업혁명으로 인간이 지구에게 큰 피해를 입힌 직후라고 볼 수 있다. 또한 산업혁명 이후 기후요인이 증가하여 공장에서 배출된 가스들이 온실가스 농도를 높여 지구 에너지 불균형이 깨지면서 지구온난화가 가속화되었다.

다음 모임 예정 날짜: 10/30

범위:10-12

내용: 마약 중독치료

1. 치료의 의미

마약 중독 치료는 단순 단약이 아닌 망가진 일상생활을 다시 평범하게 살아갈 수 있어지게 하는것이다

2. 사정 및 치료

   치료 범위(주변인 및 가족)와 치료 단계(입원치료, 방문치료 등)를 정한다.

3. 치료 방법

   상담 치료, 모임치료, 12단계치료, 가족치료 등 다양

최란희-마약 중독 치료 방법 중 하나인 12단계 접근법이 기억에 남았다. 왜냐하면 해당 글을 읽을 때마다 좀 사이비같다는 생각이 자꾸 들기 때문이다.

• 지도 선생님 : 김보미 선생님

• 20708 김지연 (대표학생) : 모임내용 요약, 패들렛 작성(1부)

• 20701 김나현 : 사진 찍기, 패들렛 작성 (2,3부)

• 20721 이승재 : 일정 공지

모임내용

-책 1부 내용 요약, 인상깊은 점, 함께 토론하고 싶은 점 토론 나누기

활동내용

• 20701 김나현 = 인상깊은 구절 : (p.110) ‘사랑은 사람을 살아가게끔 한다‘ //이유:우리가 알고있는 관계들은 다 사랑으로 이루어진다 생각했음 // 궁금한 점 : 사랑이 동정이 될수있을까? // 함께 토론하고 싶은 점 : 사랑으로인해 내가 변해본 기억이있는가?

• 20708 김지연 = 인상깊은 구절 : (p.25) 흔히들 말한다. 상대가 원하는 걸 해주는 것이 사랑이라고. 하지만 그건 작은 사랑인지도 모른다. 상대가 싫어하는 걸 하지 않는 것이야말로 큰 사랑이 아닐까. 사랑의 본질이 그렇다. 사랑은 함부로 변명하지 않는다.‘ // 이유: 사랑을 할 때 돌이켜보면 상대방이 좋아한다는 걸 기억하기 보다는 싫어한 걸 말한 기억이 더 오래 남게 되는 거 같아서 이 구절을 선택했다. // 궁금한 점 : 사랑이란 감정은 몸을 어떻게 변화시키는가. // 함께 토론하고 싶은 점 : (35쪽에서 마지막 문단) 왜 그냥이라는 말을 쓰게 되는가? 쓴다면 무슨 의미로 말하는가?

• 20721 이승재 = 인상깊은 구절 : "아버지는 멸치볶음만 있으면 자리에 앉기 무섭게 밥 한 공기를 뚝딱 비우곤 하셨어. 그 생각이 나서, 손을 뻗으면 만져질 것 같은 아버지에 대한 기억이 자꾸만 떠올라서ㆍㆍㆍ." // 이유 : 부모님의 요리를 먹고 컸기에 식성도 닮았는데 돌아가신다면 그 맛을 잊어서 슬플 것 같아서 공감 되었다. // 궁금한 점 : 남들은 어떨까 // 함께 토론하고 싶은 점 : 남들은 그리움을 어떻게 해소할까

내용 : 7장(마약 중독의 폐해) - 신체적이나 정신적 피해, 대인관계적 피해, 사회적 피해 등으로 문제가 복합적으로 일어난다.

8장(대상별 마약 중독 문제 : 취약 집단의 고유한 위험과 도전) - 청소년과 여성, 북한이탈주민과 성소수자, 노숙인과 이주노동자, 그리고 장애인을 대상으로 하여 마약 중독 현황에 대해 적혀있다.

9장(마약 중독과 공존질환) - 마약 중독 시 발생할 수 있는 정신질환에 대해 적혀있다. 예를 들어, 우울장애 및 불안장애, 조현병, 외상 후 스트레스 장애 등이 있다.

소감 : 북한이탈주민과 노숙인 중에도 마약 중독자가 있다는 사실이 놀라웠고, 특히 북한이탈주민이 낯선 환경에서 마약을 구하기 어려울 것이라 생각했기에 더 의외였다. 또한 여성의 마약 중독 비율이 남성보다 높다는 점도 인상 깊게 느껴졌다.

• 추후활동

-> 카드뉴스 제작

• 역할 분담

- 서정: ppt 제작

- 세은: 자료 조사

- 수민: ppt 이미지 찾기

• 홍보 하고 싶은 내용(책의 느낀점, 감상)

- 키팅 선생님의 영향을 받은 학생들이 자신의 생각을 찾는 모습이 인상적이었다

- 누군가의 기대에 맞추기보다 자신이 진정으로 원하는 삶을 살아가야 한다는 메시지가 마음에 남는다.

- 이 책은 자유와 자기 표현의 가치를 다시 생각하게 만드는 작품이다.

• 주제: ‘독창적인 교육방식과 학생들의 자아탐구’

  
  

- 수민: 카르페 디엠, 오늘을 붙잡아라. 너희의 삶을 특별하게 만들어라.키팅 선생님이 억압된 사회속에서 학생들이 자유롭게 생각하는 방법을 준 것이며 변화를 줬다. 삶의 열정이 느껴지며 진정히 원하는 인생을 살아갈 것이다.

- 서정: 메시지: 키팅은 틀에 박힌 교육을 거부하고, 학생들에게 생각하고 느끼는 법을 가르친다.

강조 문구: “Carpe Diem — 지금 이 순간을 살아라.”

- 세은: ‘진짜 교육이란 무엇인가’에 초점 맞추기 -> 학생들은 처음엔 틀에 갇힌 채 살아가지만, 키팅 선생님의 독창적인 수업을 통해 스스로 생각하고 자신을 표현하는 법을 배워가고, 특히 “카르페 디엠, 지금 이 순간을 살아라”라는 말은, 공부 중심의 교육 속에서도 ‘나 자신을 찾아가는 용기’가 얼마나 중요한지를 보여주는 메시지이다.

강조하고 싶은 말: “진짜 배움은 지식을 외우는 게 아니라, 자신이 어떤 사람인지 깨닫는 과정이다.”

인상깊은 구절 : (p. 165) “오랫동안 네 눈동자를 보지 못했지먼 난 한숨간도 널 잊은 적이 없단다. 이제 두 번 다시 헤어지지 말자꾸나… .“ // 이유 : 강아지를 두번 키우면서 한번 보냈을 때의 감정이 다시 떠오르게 되어서 글이 더 잘 이해가 되면서 인상깊게 마음에 남았다. // 궁금한 점 : 떠나간 존재를 그리워하는 마음을 언어로 다 표현할 수 있을까? // 함께 토론하고 싶은 주제: 기다림이라는 말에 희망 말고 다른 감정이 있을까?

• 20721 이승재 = 인상깊은 구절: 프로가 되는 것보다, 프로처럼 달려들지 아마추어처럼 즐길지를 구분하는 게 먼저가 아닐까 싶다. // 이유: 개인의 취향과 관계없이 무조건 프로가 되어 살기를 강요받는 중에 아마추어를 포기했던 기억이 있어서 // 궁금한 점 : 아마추어와 프로의 경계 // 함께 토론하고 싶은 주제 :아마추어가 되고 싶었는데 포기한 일이 있었는가

활동내용: 파란하늘 빨간지구의 4장을 읽고 발표를 진행하여 함께 내용정리를 했다. 먼지와 황사에 대한 내용으로 황사는 태양의 가시광선을 막아서 냉각 효과도 있지만 지구 자외선을 흡수해서 가열 효과도 있다. 그리고 흙비는 우리나라 말로 황사인데 지금은 흙비 대신 황사라는 말이 통용되어서 사용되고 있다. 우리는 일상생활에서 먼지 자체가 아예 없어지길 바라지만 먼지가 중요한 역할을 하고있다. 기후 변화를 일으키는데 우선 지구차광효과라는게 존재하는데 먼지가 햇빛을 반사해서 우주공간으로 돌려보내는 효과이다. 이로인해 조금 온도를 낮추는 효과가 있다.

하지만 WHO의 대기 오염 먼지를 1급 발암물질로규정했고 환경부가 미세먼지 예보를 시작했다. 그 결과언론 보도 증가로 인해 사람들이 위험을 인식했다. 이러한 내용으로 먼지가 지구에게 미치는 영향이 부정적인 것만 있는것은 아니지만 시간이 지날수로 증가하는 먼지에 대해 그 심각성을 알고 세계 여러 국가들이 해야할 방침과 할 수 있는

활동내용: 파란하늘 빨간지구의 5장을 읽고 발표를 진행하여 함께 내용정리를 했다. 첫번째로 기후변화 부정론과 과학적 회의론으로 기후변화 부정론은 과학적 증거를 무시하고 결론을 먼저 부인한다. 담배 산업의 사례처럼 이익이 걸린 경우 과학의 객관성 훼손될 수 있다. 또한 기후변화에 대해 아무 조치도 취하지 않으면 미래를 파탄내는 것이고 지금 당장 모든 화석연료 배출을 중단하는 것은 현재 삶을 파탄내는 길이라 중간에 어디쯤에 있어야 되는데 그 중간에 있는 게 어렵다. 따라어 기후변화 비용을 미래 세대에게 전가하는 것은 비윤리적이다. 기후변화 대응을 위한 국제 협력은 적응과 저감 정책을 통해 수행되고 UN 기후변화 협약은 공동의 책임과 차별화된 책임을 강조한다. 기후 변화의 위협과 원인으로는 기후 변화로 인해 분쟁을 심화시키는 안보 위협 요인과 과잉 소비 욕구가 있다. 발표 내용으로 알 수 있는 점에는 지구 공학의 한계와 근본적 해결책이 있다. 지구 공학은 기후 변화의 근본적

활동 내용: 파란하늘 빨간지구의 6장을 읽고 발표를 진행하여 함께 내용정리를 했다. 6장의 중심내용을 요약하면

과거 기후 분석을 통해 미래 기후 대응을 위한 이해가 필요하다. 자료가 불완전하더라도 과거 자료를 활용하여 미래 기후를 예측할 수 있는 토대를 마련할 수 있다. 크림 전쟁 이후 근대적인 날씨 예측을 시작했고 컴퓨터 발명으로 날씨 예측 개발을 가속화했다. 자연재해에 대한 예측 불확실성은 우리를 불안하게 하지만 동시에 미리 대비하고 위기에 더욱 신중하게 만들어 그만큼 위험을 감소시킬 수 있다는 결론을 내릴 수 있었다.

기후위기와 기후변화와 관련된 카드뉴스를 제작하기 위한 계획을 함께 세웠다. 각자 책의 소주제를 찾아 자신만의 주제를 정하고 주제와 관련된 내용을 찾아보는 활동을 진행했다.

• 카드뉴스에 쓸 자료 조사

• 20708 김지연 = 옥시토신과 코르티솔 관련 기사 ( https://m.dongascience.com/news.php?idx=64782&utm_source=chatgpt.com)

• 20721 이승재 = 2장 첫 쪽을 사용했고 요즘 아이들의 행동이 예의 없다는 기사를 많이 접했고, 또 서비스직에서 진상문제로 직원들이 힘들어 한다는 것을 뉴스로 접함

  ( 출처: 호서대신문https://share.google/PO2uTbFfa0JtUAoj5

  출처: YouTube https://share.google/2MfDg7V7HhxClJwAh )

• 20702 김나현 = 나는 지난번에 정리한 자료를 바탕으로, 글이 너무 길지 않도록 핵심 문장만 남기고 시각적으로 보기 좋게 재정리했다.

  중간중간 이해가 어려운 부분은 예시나 간단한 설명을 넣어서 한눈에 내용이 들어오도록 만들었고, 전체 톤 맞추려고 색감·폰트도 팀원들과 통일했다.

• 20708 김지연 = 전에 조사한 자료 바탕으로 나의 궁금증을 넣은 후 그 궁금증을 해소하는 방향으로 정리해서 넣었다. 마지막으로는 내용의 결론과 내가 전달하고 싶은 말을 적어 제작했다.

• 20721 이승재 = 전에 정리한 내용으로 우리가 말을 어떻게 하는지 다시 상기할 수 있도록 책에서 인용하고 내가 해석한 바로 변형시켜 카드뉴스를 제작했다.

• 20702 김나현 =문장이 너무 긴 부분을 핵심만 남기고 짧게 수정하고 흐름이 갑자기 끊기는 부분을 설명이나 연결 문장 추가색감이나 폰트 톤이 다른 슬라이드을 전체랑 맞게 재조정 반복되는 표현이 눈에 띄는 부분을 자연스러운 단어로 교체하였습니다

• 20708 김지연 = 전 차시에 했던 자료를 바탕으로 쓴 내용을 매끄러운 문장으로 수정하였고 표지와 마지막 장을 책에 있는 글귀로 만들며 전반적으로 폰트를 통일하고 친구들의 글씨 크기를 각각 맞추어 통일되게 했다

• 20721 이승재 = 사제동행을 함께하는 선생님과 친구들이랑 제작한 카드뉴스를 서로 보며 피드백을 주고받았고 내가 생각하지 못한 부분에서의 논리 오류나 글의 맥락이 이어지지 않는 점 등을 고치고 선생님의 도움을 받아 표현을 더욱 다듬었다.

내용 : 16장(국내 마약 중독 치료 및 재활 서비스) - 중독관리통합지원센터나 마약 중독 치료보호기관 같은 국가가 관련이 있는 시설이 있고, 한국 익명의 약물중독자들 모임(NA Korea ; NA 모임이라고도 함) 같은 시민들이 스스로 만든 단체도 있다.

17장(해외의 마약 중독 서비스 관련 주요 기관) - 책에 나온 예시인 미국이나 캐나다, 싱가포르 같은 경우 중독 문제 관리를 국가에서 한다.

18장(마약 관련 법과 정책) - 국내 마약 관련 법의 발달 과정이 써져있다. 그리고 현재 국내와 해외의 마약 관련 법이나 정책 또한 적혀있다.

소감 : 앞에서 NA 모임에 관해 언급된 적이 있었는데 책에서 나온 NA 모임의 필요성이나 그런 것들을 읽어가면서 전보다는 NA 모임에 대해 더 잘 이해가 되었다. 중독관리통합지원센터가 전국적으로 분포되어 있어서 문제를 해결하기 위해 국가적으로도 노력하고 있다는 것을 깨달았다.

내용:사례 관리나 중독 실천가라는 단어를 이번에 처음 알게 되었다. 단순히 치료나 상담만을 생각했는데, 중독 분야에서도 이렇게 전문적인 역할이 존재한다는 사실이 새로웠다. 또한 회복지원가 양성과정의 지원 자격을 보면서 ‘회복대상자’가 포함된 것은 어느 정도 예상했지만, ‘약물사용자 가족’까지 지원 대상에 포함된다는 점은 예상하지 못한 부분이었다.

소감:이번 내용을 통해 사례 관리와 중독 실천가라는 단어를 처음 알게 되었고, 중독 분야가 단순히 치료나 상담만으로 이루어진 게 아니라 다양한 전문 인력이 협력하는 복합적인 영역이라는 사실을 알게 되었다.

특히 회복지원가 양성과정의 지원 자격을 살펴보 면서 '회복대상자'가 포함된 것은 예상할 수 있었지만,

'약물사용자 가족'까지 지원 범위에 들어간다는 점은 매우 인상적이었다. 또한 중독 분야의 지원 체계가 생각보다 훨씬 넓고 세심하게 구성되어 있다는 점도 새롭게 알게 되었다.