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      <title>ESTADOS,PODERES Y EDUCACIÓN by Matias Gustavo Sánchez</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-10-10 20:52:40 UTC</pubDate>
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         <title>Tipos de estados: Absolutista, Liberal, Keynesiano, Bienestar, Neoliberal. </title>
         <author>matiasgustavosanchez</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-10-10 22:02:42 UTC</pubDate>
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         <title>Arrancamos con el Estado Absolutista: </title>
         <author>matiasgustavosanchez</author>
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         <description><![CDATA[<div>la existencia de un rey&nbsp; esta centrado en&nbsp; el poder, para recaudar impuestos, armar un ejercito. El rey va a ser la ley.<br>Las consecuencias del absolutismo es el deseo del poder, por lo cual llevo a los reyes europeos  enfrentarse, politica, economica y militarmente en por la hegemonía continental y mundial. Primero, la ejerce ESPAÑA en el siglo xvi, le sucede FRANCIA en el siglo xvii, y por ultimo, INGLATERRA en el siglo xviii<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-10 22:13:09 UTC</pubDate>
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         <title>Aparece el Estado Liberal: </title>
         <author>matiasgustavosanchez</author>
         <link>https://padlet.com/matiasgustavosanchez/e196hroxm2tzz74d/wish/2334257735</link>
         <description><![CDATA[<div>( Producto de la revolución de la francesa) en contra de las potestades de los reyes, nuevas ideas conquista del comunismo,reclamo a  tener derechos, tener leyes, libertad de igualdad. Esta  ley va ser impartida. División de poderes, en lo político solo el hombre elige el poder, también en lo económico. Oferta y demanda, las mujeres no pueden intervenir. esto se relaciona con el censo de la burguesía.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-10 22:31:18 UTC</pubDate>
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         <title> EL estado Liberal ( La burguesía y el proletariado: Karl Marx ) Pensamiento marxista.  </title>
         <author>matiasgustavosanchez</author>
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         <description><![CDATA[<div>El liberalismo caracteriza al Estado como representante del Interés General. Para el marxismo el Estado Liberal constituye la agencia o el instrumento de dominación de la clase burguesa ( clase alta, clase dominadora). Y el proletariado, es el obrero, el campesino, el trabajador, ( clase baja) . Por lo cual el marxismo considera que las sociedades siempre estuvieron divididas en clases antagónicas y que el desarrollo de la historia consiste en una lucha de dominación de una clase sobre otras. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-10 22:44:38 UTC</pubDate>
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         <title>La educación en la Burguesía, Estado Liberal.  </title>
         <author>matiasgustavosanchez</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-10-10 23:05:34 UTC</pubDate>
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         <title>Luego Aparece la crisis de 1929, 1930:  </title>
         <author>matiasgustavosanchez</author>
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         <description><![CDATA[<div>La Gran Depresión, también conocida como crisis de 1929, fue una gran crisis financiera mundial que se prolongó durante la década de 1930, en los años previos a la Segunda Guerra Mundial.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-11 00:28:23 UTC</pubDate>
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         <title>Aparece el Estado Keynesiano: </title>
         <author>matiasgustavosanchez</author>
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         <description><![CDATA[<div>Que el estado estuviera mas presente en la creación de la infraestructura , edificios etc, potenciar empleos, evitar el desempleo, en realidad funciono por un tiempo<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-11 00:38:06 UTC</pubDate>
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         <title>A partir de esto, Aparece El estado De Bienestar: </title>
         <author>matiasgustavosanchez</author>
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         <description><![CDATA[<div>tras la 2da guerra mundial. la posguera trae cierta consecuencia, el estado empieza intervenir de otra forma,como un regulador. empieza a ver&nbsp; sindicatos etc.&nbsp; esto se le puede llamar tambien estado de providencia, es decir que todos los ciudadanos podamos a tener derechos. Derechos a tener educacion, sanidad etc.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-11 00:45:06 UTC</pubDate>
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         <title>Carlos torres: El siglo xx, el siglo de la educación y el papel del estado  </title>
         <author>matiasgustavosanchez</author>
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         <description><![CDATA[<div>El siglo XX ha sido el siglo de la educación y el papel del Estado en la promoción de la educación pública ha sido decisivo para alcanzar este objetivo.<br>La calidad y relevancia de la educación ha sido una preocupación de educadores, pensadores, políticos y gobiernos.<br>Dado que no hay avance social sin mejoras educativas, la educación es vista como un consumo, pero también como una inversión de enorme rentabilidad individual y social. Una población educada tendrá más tolerancia social y convivialidad, será más productiva en los mercados nacionales e internacionales. Habrá mayor justicia social, especialmente en los estados de bienestar social.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-11 02:51:27 UTC</pubDate>
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         <title>Estado y educación: unidad en la diversidad</title>
         <author>matiasgustavosanchez</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>El Estado liberal conservador (1880 – 1930)<br>Llega hasta el fin de la Segunda Guerra Mundial, pasando por la crisis del ´29. Hay mayor presencia del imperialismo norteamericano.<br>El Estado desarrollista (1940 – 1980)<br>Desde mediados de los ´40 hasta la crisis de los ´80, refleja un patrón consistente de modernización forzada de las sociedades nacionales. La noción de educación parala formación de capital humano fue decisiva, incluyendo los conceptos más tecnocráticos del modelo.<br>El Estado neoliberal (1980 – 2000)<br>Surgen los modelos de estabilización y ajuste estructural y el estado neoliberal en la región.<br>Hay un paralelo entre modelos estatales y modelos educativos. Las formaciones sociales, así como los modos de producción, nunca mueren de un día para otro; se superponen y sobreviven en el tiempo.&nbsp;<br>Problemas principales en LAT. AM.<br>La educación elemental y secundaria continúa segregada por clases sociales<br>La educación inicial y preescolar no está al alcance de todos los sectoresdel continente<br>El analfabetismo sigue siendo grande, especialmente dadas las demandas del alfabetismo cibernético y la comunicación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-11 03:00:21 UTC</pubDate>
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         <title>Tras crisis de 1970 ( Crisis del petróleo) surge el Estado Neoliberal: </title>
         <author>matiasgustavosanchez</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tanto en la educación, como en la producción,&nbsp; se decia que habia un gasto excesivo por parte del estado, por lo cual, surge esta corriente neoliberalista.&nbsp;<br>Esta corriente neoliberal lo que va a realizar es que gaste menos el ESTADO, (desvinculación de responsabilidades),entonces va a transferir funciones basicas a empresas, como ejemplo ( las telecomunicaciones, el agua, el gas, etc.)&nbsp;<br>Educación privada y educación pública. Hay cada vez más dificultades para atacar los problemas existentes, fundamentalmente financieras. Pero también hay descuido en las filosofías políticas y agendas educativas que postulan una privatización de la educación y algunas cuestiones de abandono de las responsabilidades estatales. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-11 03:20:46 UTC</pubDate>
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         <title>Neoliberalismo. </title>
         <author>matiasgustavosanchez</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-10-11 03:22:34 UTC</pubDate>
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         <title>En síntesis:  Formación del Estado.Según carlos Oszlak, a través de los contenidos anteriores:  </title>
         <author>matiasgustavosanchez</author>
         <link>https://padlet.com/matiasgustavosanchez/e196hroxm2tzz74d/wish/2334560609</link>
         <description><![CDATA[<div>La formación del Estado es un aspecto constitutivo del proceso de construcción social en el cual se</div><div>van definiendo los diferentes planos y componentes que estructuran</div><div>la vida social organizada. Conforman un cierto orden cuya especificidad depende de circunstancias</div><div>históricas complejas. Elementos como el desarrollo relativo de las fuerzas productivas, los recursos naturales&nbsp;</div><div>disponibles, el tipo de relaciones de producción, la estructura de clases resultante o la inserción en la trama de&nbsp;</div><div>las relaciones económicas internacionales, contribuyen en diverso grado a su conformación.&nbsp;</div><div>&nbsp; &nbsp; Depende también de los problemas y desafíos que el propio proceso de construcción social encuentra en su</div><div>desarrollo histórico, de las posiciones adoptadas y recursos movilizados por los diferentes actores, incluido el&nbsp;</div><div>Estado, para resolverlos.&nbsp;</div>]]></description>
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         <title>Como se conforma o surge el Estado nacional? </title>
         <author>matiasgustavosanchez</author>
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         <title>La conformación del Estado Nacional: </title>
         <author>matiasgustavosanchez</author>
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         <description><![CDATA[<div>supone a la vez la conformación de la instancia política que&nbsp;</div><div>articula la dominación y la materialización en un conjunto interdependiente de instituciones que permiten su</div><div>ejercicio. El Estado se verificaría a partir del desarrollo de un conjunto de atributos que definen la estatidad,</div><div>es decir, el surgimiento de una instancia de organización del poder y de ejercicio de la dominación política.&nbsp;</div><div>El Estado es relación social y aparato institucional</div>]]></description>
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