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      <title>Term hggsp by anneliz verdot</title>
      <link>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag</link>
      <description>Fait avec panache</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-01-08 17:34:07 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-05-28 09:15:33 UTC</lastBuildDate>
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      <item>
         <title>Thème 5 l&#39;histoire de l&#39;environnement</title>
         <author>anneliseverdot</author>
         <link>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag/wish/961678223</link>
         <description><![CDATA[<div>les paysages liés aux activités industrielles<br>exemple:&nbsp;<strong><br>AFP 2 | Martin BERNETTI</strong><br><strong>31 mai 2019 – Rancagua, Chili<br></strong><br></div><div>Vue aérienne d’un barrage minier retenant des résidus de l’extraction du cuivre par la compagnie Minera Valle Central. Vu du ciel, ces scintillants étangs d’émeraude au nord du Chili, sont presque beaux, mais quand on s’en approche, ils abritent un secret dangereux. Il s’agit en fait de réservoirs de déchets toxiques de l’industrie minière qui sont des bombes à retardement pour l’environnement.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://lemag.nikonclub.fr/selection-photo-afp-2020/" />
         <pubDate>2020-11-25 21:39:27 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Thème 2: guerres et paix</title>
         <author>anneliseverdot</author>
         <link>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag/wish/961688281</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Cet </strong><strong><mark>essai photographique</mark></strong><strong> explore l’évolution récente de la </strong><strong><mark>guerre en Afghanistan</mark></strong><strong>. Notamment, la puissance croissante des talibans, la lutte de l’armée afghane et l’appel des civils pris au milieu de cette longue guerre. Les images ont été prises lors de plusieurs voyages à travers l’Afghanistan rural en mission pour le Washington Post, dans les régions du pays les plus touchées par le conflit.</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://lemag.nikonclub.fr/prix-bayeux-2020-lorenzo-tugnoli/" />
         <pubDate>2020-11-25 21:42:40 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Thème 5 axe 1</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag/wish/962873695</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>cours/préao/plan</mark></strong>/exploiter, préserver, protéger: les territoires métropolitains et ultramarins français; cartes et croquis à prélever pour la filière bois, lois, zones protégées à différentes échelles géographiques, plusieurs exemples territoriaux<br>pdf cours préao</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/770842117/b6a7464dd3b56695cb0e5785dbdadb7e/Am_nager_et_d_velopper_le_territoire_fran_ais_2.pdf" />
         <pubDate>2020-11-26 08:50:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>thème 5 AXE1</title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>site ONF</mark></strong>: en chiffres, en action; forêts domaniales, forêts communales</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.onf.fr/" />
         <pubDate>2020-11-27 10:33:02 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>thème 5 axe 1</title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>doc à télécharger</mark></strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://fr.calameo.com/read/004740498740f34cecef7" />
         <pubDate>2020-11-27 10:35:47 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>l'espace vécu, les fontaines à versailles. jalon 1</div>]]></description>
         <enclosure url="https://gallica.bnf.fr/blog/05062020/versailles-lart-des-fontaines?mode=desktop" />
         <pubDate>2020-11-30 09:09:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Thème 5 axe 1: l&#39;histoire de la forêt française, AXE 1 jalon 1</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>Jean de La fontaine</mark></strong><strong> </strong>le maître des eaux et des forêts</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.lefigaro.fr/culture/2018/08/01/03004-20180801ARTFIG00004-jean-de-la-fontaine-en-dix-dates-20-mars-1652-le-maitre-des-eaux-et-forets.php" />
         <pubDate>2020-11-30 09:13:54 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Thème 5 axe 1- jalon 1</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Le dessous des cartes</strong>: partie 1 <strong><mark>histoire de la forêt française</mark></strong>, <strong>Colbert</strong>, <strong>Lafontaine, ONF, Napoléon III, déforestation</strong>, crises démographiques, arsenaux et armateurs français, les ports militaires de Brest et de Toulon, Rochefort</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=smfCwiHOLw0" />
         <pubDate>2020-11-30 09:19:06 UTC</pubDate>
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         <title>Thème 5 introduction</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>changement climatique, musique engagée et écologie</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.linfodurable.fr/culture/cinq-chansons-sur-lurgence-ecologique-ecouter-cet-ete-19208" />
         <pubDate>2020-11-30 13:36:37 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>thème 5 introduction</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag/wish/971131343</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>chansons engagées et COP 21</mark></strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.lefigaro.fr/musique/2015/12/01/03006-20151201ARTFIG00025-cop21-dix-chansons-ecologiques-pour-suivre-la-conference-sur-le-climat.php" />
         <pubDate>2020-11-30 13:40:06 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Pour aller plus loin: thème 5 introduction: le gaspillage de l&#39;eau et la crise sanitaire à l&#39;échelle mondiale</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=cmQ8V-5-hLk" />
         <pubDate>2020-11-30 13:42:18 UTC</pubDate>
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         <title>Thème 5 introduction: aléas et risques naturels </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>document video, national geographic, tsunami Japon</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=oWzdgBNfhQU" />
         <pubDate>2020-11-30 13:49:24 UTC</pubDate>
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         <title>Pour aller plus loin: le reportage photo sur nikon le mag</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>petit tutoriel</div>]]></description>
         <enclosure url="https://lemag.nikonclub.fr/reportage-photo-aliocha-boi/" />
         <pubDate>2020-12-01 12:09:50 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Pour aller plus loin: actualité le prix Pulitzer de la Photographie pour Reuters</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag/wish/975229309</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>pour aller plus loin</mark></strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://fr.reuters.com/article/presse-pulitzer-idFRKBN22H0AY" />
         <pubDate>2020-12-01 12:18:01 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag/wish/975250371</link>
         <description><![CDATA[<div>Pour aller plus loin</div>]]></description>
         <enclosure url="https://arts.konbini.com/photo/prix-pulitzer-vainqueurs-categories-photo/" />
         <pubDate>2020-12-01 12:27:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Thème 2: guerres et paix, objet conclusif</title>
         <author>anneliseverdot</author>
         <link>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag/wish/978088174</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>Carte MO</mark></strong>: espaces conflictuels</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-02 00:14:38 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>thème 2: objet conclusif</title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>cours/composition</mark></strong>: le Moyen Orient foyer de conflits</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/46977788/74b8cb0029c61d3d394945a1d2562bb4/moyen_orient.pdf" />
         <pubDate>2020-12-02 00:25:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Thème 5 axe 1 jalon 1</title>
         <author>anneliseverdot</author>
         <link>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag/wish/978116281</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>les forêts françaises depuis Colber</mark></strong><mark>t</mark>, l'incendie de Notre-Dame...Pour quelle charpente?</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.revueconflits.com/foret-francaise-depuis-colbert-l-huillier/" />
         <pubDate>2020-12-02 00:28:23 UTC</pubDate>
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         <title>Thème 5: introduction, Axe 2, les territoires ultramarins et un écosystème menacé par changement climatique et la pollution des océans</title>
         <author>anneliseverdot</author>
         <link>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag/wish/1011533846</link>
         <description><![CDATA[<div>Clipperton: fragile écosystème, île la plus isolée au monde</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=Nb2UI-az4Xk" />
         <pubDate>2020-12-11 22:01:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Thème 5 AXE 2 JALON 2 France - Vietnam : dérèglement climatique, la mangrove en danger</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag/wish/1051374097</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>Dérèglement climatique</mark></strong> : dans le sud du Vietnam, au niveau du delta du Mékong, la côte recule chaque année de 20 à 30 mètres, provoquant le déplacement et la perte de terres agricoles pour des milliers de familles. Découvrez le projet de construction d'une digue financé par la France, sous forme d'un prêt et de subvention de l'<strong><mark>agence français de développement (AFD</mark></strong>), pour remédier à l<strong>'érosion </strong>des terres.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=iup0FnI92pc" />
         <pubDate>2021-01-04 09:37:57 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Thème 5 axe 2 Quand le climat écrit l&#39;Histoire.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag/wish/1051377102</link>
         <description><![CDATA[<div> Inondations, sécheresses, températures extrêmes sont omniprésentes dans l'actualité, mises en relief par le réchauffement climatique. Pourtant, les changements. Diffusé sur Arte le 5 décembre 2016 - Durée : 26 min. Du paléolithique à nos jours, les fluctuations climatiques ont conditionné l'essor ou le déclin de nombreuses civilisations et. La communauté scientifique prédit une fin imminente à notre planète. Cette fatalité aurait lieu d'ici l'année 2100 et serait due à l'emballement des changements . 2100 quel climat. Confessions d'Histoire, c'est l'Histoire racontée par ceux qui l'ont vécue ! Pour nous soutenir : Site : </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=IFWsZeI8BRc" />
         <pubDate>2021-01-04 09:39:37 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Thème 5 Axe 2 jalon 2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag/wish/1051679997</link>
         <description><![CDATA[<div>les négociations climatiques internationales</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.lemonde.fr/cop21/visuel/2015/11/30/les-negociations-climatiques-internationales-en-10-dates_4820353_4527432.html" />
         <pubDate>2021-01-04 12:50:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Thème 5 Axe 2 Jalon 2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag/wish/1051683899</link>
         <description><![CDATA[<div>Liens <strong><mark>ministériels </mark></strong>climat et environnement:<strong> lutte contre changement climatique, G</strong><strong><mark>IEC, COP21, financement, one planet, CREWS</mark></strong><strong>, </strong><strong><mark>ASI</mark></strong><strong>, la préservation de la </strong><strong><mark>biodiversité</mark></strong><strong>, la protection de l'environnement et la lutte contre les pollutions, actualités et évènements 2018 à 2020</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.diplomatie.gouv.fr/fr/politique-etrangere-de-la-france/climat-et-environnement/la-lutte-contre-le-changement-climatique/les-negociations-internationales-en-matiere-de-lutte-contre-les-dereglements/article/chronologie-des-negociations-climat-de-1988-a-aujourd-hui" />
         <pubDate>2021-01-04 12:52:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Thème 5 Axe 1 jalon 2</title>
         <author>anneliseverdot</author>
         <link>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag/wish/1053912668</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>OUTIL </strong><strong><em><mark>exercice je découvre le néolithique-quiz de l'INRAP</mark></em></strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.inrap.fr/quiz/je-decouvre-le-neolithique" />
         <pubDate>2021-01-04 22:59:20 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>thème 5 axe 1 jalon 2 inrap</title>
         <author>anneliseverdot</author>
         <link>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag/wish/1053921219</link>
         <description><![CDATA[<div>OUTIL <strong><mark>article de l'INRAP THème 4 aussi)</mark></strong>: Révolutionnaire, le Néolithique ? Oui ! Car l’humanité connaît des changements majeurs dans ses modes de vie au cours de cette période. Mais ces innovations s’échelonnent sur des siècles, sinon des millénaires.  </div><div><br></div><div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.inrap.fr/magazine/bienvenue-neolithique/accueil#Bienvenue%20au%20N%C3%A9olithique%20!" />
         <pubDate>2021-01-04 23:07:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Thème 5 axe 1 jalon 2 SCIENCES PO</title>
         <author>anneliseverdot</author>
         <link>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag/wish/1053942535</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>OUTIL CARTE</mark></strong> La révolution industrielle: brève histoire des émissions de CO2</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.sciencespo.fr/actualites/actualit%C3%A9s/br%C3%A8ve-histoire-%C3%A9missions-de-co2-0/1759" />
         <pubDate>2021-01-04 23:28:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Thème 5 pour aller plus loin: changements climatiques</title>
         <author>anneliseverdot</author>
         <link>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag/wish/1053969273</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>pour aller plus loin atlas sciences po</mark></strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://espace-mondial-atlas.sciencespo.fr/fr/rubrique-ressources/article-5A02-changements-climatiques.html" />
         <pubDate>2021-01-04 23:54:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Thème 5 axe 1 jalon 2</title>
         <author>anneliseverdot</author>
         <link>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag/wish/1053982506</link>
         <description><![CDATA[<div>VIDEO</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=G9z59dHldA0" />
         <pubDate>2021-01-05 00:05:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Thème 5 axe 1 jalon 1</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag/wish/1054992738</link>
         <description><![CDATA[<div>Les forêts en France et à d'autres échelles géographiques</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.diplomatie.gouv.fr/fr/politique-etrangere-de-la-france/climat-et-environnement/la-preservation-de-la-biodiversite/les-forets-entre-biodiversite-climat-et-developpement/" />
         <pubDate>2021-01-05 09:42:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Thème 5 axe2 OUTILS atlas (cartes et analyses)</title>
         <author>anneliseverdot</author>
         <link>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag/wish/1069602732</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>outil/pour aller plus loin</mark></strong> Atlas géopolitique p141 thème environnement: les ouragans aux caraïbes symboles du <strong><mark>dérèglement climatique</mark></strong>?Vers une hausse des <strong><mark>catastrophes naturelles</mark></strong>? p143. Les eaux usées sont elles des <strong><mark>ressources </mark></strong>à valoriser? p144; les primates menacés d'<strong><mark>extinction imminente</mark></strong>? p150 <strong>Les insectes à la rescousse de l'humanité</strong>? p156. L<strong>'eolien</strong> en europe une <strong>énergie </strong>en plein essor p 160. La <strong>mer Caspienne</strong> <strong>défis géopolitiques et environnementaux</strong> p164; la <strong>grande barrière de corail est-elle condamnée à disparaître?</strong> p166</div>]]></description>
         <enclosure url="https://fr.calameo.com/read/003039428aee0bdf363bb?authid=jCFmGwItHO1q" />
         <pubDate>2021-01-09 11:48:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>METHODE DISSERTATION</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag/wish/1073903081</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/770842117/a3bdbce14eccfeb8289a0635c066b5e7/dissertation_ou_composition.pdf" />
         <pubDate>2021-01-11 13:32:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>METHODE ETUDE CRITIQUE DE DOCUMENT</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/770842117/1b85b260efdb084d148db69d1bb3c8f3/fiche_revision_methode_etude_critique_de_docs_annabac.pdf" />
         <pubDate>2021-01-11 13:32:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>theme 2 suggestion de fiche bibliographique pour la paix</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>des éléments à choisir dans liste proposée selon méthode bibliographique pour construire un dossier</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/770842117/3d9696e90e67467df0657f96ec2b945a/Bibliographie_paix.pdf" />
         <pubDate>2021-01-11 13:36:06 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>thème 2 suggestion de fiche bibliographique pour la guerre</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag/wish/1073925490</link>
         <description><![CDATA[<div>Des éléments à choisir dans liste proposée selon méthode  bibliographique pour construire un dossier</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/770842117/41ae96738208a49298042c15e6b943fc/Pour_la_guerre.pdf" />
         <pubDate>2021-01-11 13:37:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>initiation méthode grand oral</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>fiche</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/770842117/62aabdfc6e84a367ef2f33b30e96a605/grand_oral_contribution_hg.pdf" />
         <pubDate>2021-01-11 13:39:02 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Thème 5 axe 2 docs cours à prélever</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag/wish/1073942327</link>
         <description><![CDATA[<div>Exemple d'<mark>approche scientifique d'histoire des glaciations</mark> dans les Alpes suisses, quelques exemples, histoire des méthodes, outils de l'archéologie</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/770842117/4fe5e3ad643ebbcfa74d09e718fa89fe/Formalisation_de_th_orie_des_glaciations.pdf" />
         <pubDate>2021-01-11 13:41:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Thème 2-cours rappel-axe 1 jalon 2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag/wish/1074116692</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>COURS PDF ET DOCS</mark></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/770842117/d50bd2dc82f5ebcef17cb0bff8a8dfc5/Th_me_2_AXE_1_jalon2.pdf" />
         <pubDate>2021-01-11 14:18:37 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>thème 2-cours rappel axe 1 jalon 1</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag/wish/1074159104</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>COURS PDF ET DOCS</mark></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/770842117/a5624f53cf3fa0f94dc9831836bdbae8/axe_1_jalon_1.pdf" />
         <pubDate>2021-01-11 14:26:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Thème 2/Pour aller plus loin Delacroix, deux points de passage de 1ère, socle commun, massacres de Chios et la Liberté guidant le peuple (cf les Trois glorieuses)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag/wish/1074195383</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>révisions et pour aller plus loin, Delacroix et la mort romantique dans la peinture: Chios et les Trois Glorieuses</mark></strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=s8TZjkp6Tuk" />
         <pubDate>2021-01-11 14:33:38 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Thème 4 L&#39;INRAP aux journées européennes du patrimoine</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag/wish/1074222400</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.inrap.fr/l-inrap-aux-journees-europeennes-du-patrimoine-2020-15178" />
         <pubDate>2021-01-11 14:38:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Thème 5 axe 2-lien ministère de la culture</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag/wish/1086221746</link>
         <description><![CDATA[<div>la politique deu développement durable, histoire du climat d'Emmanuel Leroy Ladurie, lien hypertexte vocabulaire</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.culture.gouv.fr/Actualites/E.-Le-Roy-Ladurie-Il-y-a-une-histoire-du-climat-avant-et-apres-le-rechauffement-climatique" />
         <pubDate>2021-01-14 08:33:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>METHODE GRAND ORAL</title>
         <author>anneliseverdot</author>
         <link>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag/wish/1092644878</link>
         <description><![CDATA[<div>quelques liens en accès libre</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.editions-hatier.fr/grand-oral" />
         <pubDate>2021-01-15 19:18:57 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Focus Exemple Grand Oral/analyse critique de docs/argument pour composition Thème 2/thème 5 axe 2 les accords internationaux impuissants face aux mafias de l&#39;eau</title>
         <author>anneliseverdot</author>
         <link>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag/wish/1093747349</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.france24.com/fr/%C3%A9missions/focus/20210112-au-pakistan-les-habitants-de-karachi-otages-de-la-mafia-de-l-eau" />
         <pubDate>2021-01-16 11:57:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag/wish/1093747349</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Focus Thème 5 objet conclusif</title>
         <author>anneliseverdot</author>
         <link>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag/wish/1093756121</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>le supervolcan de YELLOWSTONE </strong><br>DOCUMENTAIRE france 5, 2012; <strong>histoire des supervolcans; </strong>les catastrophes naturelles, climatiques, <strong>incidence sur pression anthropique</strong>; parc national qui repose sur un supervolcan actif, Wyoming, Volcan éteint avant dernière glaciation, destination touristique majeure, sources d'eaux chaudes, geysers, vapeurs, fumerolles, territoire des Rocheuses, séisme en 1959, mort de 28 campeurs, 19 disparus; laboratoire de recherche avec sismographes, deuxième zone sismique la plus active des USA, carte du parc qui permet de déterminer un cratère&nbsp; de 8Okm de long (<strong><mark>superéruption, caldeira, puisance de l'eruption mille fois plus puissante que celle du mont st hellène</mark></strong>)</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=oEsDiu6WSvY" />
         <pubDate>2021-01-16 12:05:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag/wish/1093756121</guid>
      </item>
      <item>
         <title>FOCUS actualité, pour aller plus loin, GRAND ORAL, analyse critique de docs, ARGUMENTS COMPOSITION Thème 4/Thème 5 Histoire du climat et découvertes archéologiques, outils scientifiques: grotte Cosquer près de Cassis, reproduction, patrimoine historique, transgression marine, archéologie sous-marine DOCS ET CARTES</title>
         <author>anneliseverdot</author>
         <link>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag/wish/1095166298</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>TH4 Patrimoine/ TH5 histoire du climat et outils scientifiques, découvertes archéologiques-patrimoine historique </mark></strong>En <strong>1991, Henri Cosquer déclare la grotte ornée qu’il a découverte en 1985, par 37 m de fond, entre Marseille et Cassis, dans le massif des Calanques.</strong><br>D'après la trentaine de d<strong>atations radiocarbone sur charbons de bois,</strong> il est désormais possible de proposer deux périodes privilégiées de fréquentation de la <strong>cavité</strong> : la première se situe autour de 27000 BP et la seconde autour de 19000 BP.<br>Au moment où l'homme préhistorique fréquente les lieux, le niveau de la mer est plus bas d'au moins 120 mètres et la <strong>ligne de rivage se situe à environ 6 kilomètres de là...</strong>.<br>Quant au <strong><mark>climat et au paysage, ils sont ceux des temps glaciaires</mark></strong>.<br>On recense actuellement près de cinq cents <strong>représentations peintes et gravées -</strong> on distingue un cheval au sol -, laissant ainsi de très rares espaces sans une empreinte humaine. Près de la moitié sont des figures animales sommairement dessinées. Pour la plupart, elles sont représentées dans des <strong>postures figées à la différence de ce que l'on peut voir à Lascaux ou dans la grotte Chauvet.</strong><br>Elles se répartissent en <strong><mark>onze espèces, </mark></strong>pour la plupart tournées vers la gauche :<strong> cheval, aurochs, bison, cerf, mégacéros, bouquetin, chamois, antilope saïga, phoque, pingouin et un félin figuré de trois quarts. </strong>Les animaux les plus représentés sont le cheval (soixante trois exemplaires), le bouquetin, le chamois et l'antilope saïga (trente trois exemplaires), le bison et l'aurochs (vingt-quatre exemplaires), le cerf et le mégacéros (dix-sept exemplaires). Ici, au <strong><mark>corpus traditionnel de l'art pariétal paléolithique s'ajoutent, pour la première et unique fois, des représentations d'animaux marins</mark></strong> : pingouin, poisson, phoque et méduse....<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://archeologie.culture.fr/archeo-sous-marine/fr/grotte-cosquer" />
         <pubDate>2021-01-17 10:39:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>focus-photographie Thème 4 PATRIMOINE</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag/wish/1100384788</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://photo.geo.fr/les-10-musees-les-plus-visites-au-monde-34902" />
         <pubDate>2021-01-19 09:36:03 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>thème 4 introduction histoire du patrimoine</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag/wish/1100401362</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01232019/document" />
         <pubDate>2021-01-19 09:40:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag/wish/1100841347</link>
         <description><![CDATA[<div> <strong>1ère socle commun Thème 2-H4-l'industrialisation et l'accélaration des transformations économiques et sociales </strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/-64kHmCJGMA" />
         <pubDate>2021-01-19 12:06:10 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag/wish/1100849879</link>
         <description><![CDATA[<h1><strong>1ère socle commun Thème 2-H4-l'industrialisation et l'accélaration des transformations économiques et sociales </strong><strong><mark>Le Paris du baron </mark></strong>- Karambolage - ARTE, Suzanne Berjot nous emmène en balade dans les rues de Paris sur les traces d’Haussmann. </h1><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-19 12:09:21 UTC</pubDate>
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         <title>1ère socle commun Thème 2  H4 socle commun</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag/wish/1100861374</link>
         <description><![CDATA[<h1><strong><mark>Le temps des ouvriers 1/4 Le temps de l'usine:</mark></strong> Du XVIIIe siècle à nos jours, Stan Neumann déroule sur trois siècles l’histoire du monde ouvrier européen. Dès le début du XVIIIe siècle, en Grande-Bretagne, une nouvelle <strong><mark>économie "industrielle et commerciale"</mark></strong>, portée par le textile, chasse des campagnes les petits paysans et les tisserands indépendants. Pour survivre, ils doivent désormais travailler contre salaire dans des fabriques (factories) qui rassemblent plusieurs milliers d'ouvriers, sur des métiers appartenant à des marchands devenus industriels. C’est la naissance de la classe ouvrière anglaise. Le <strong><mark>travail en usine, le Factory System, </mark></strong>où seul compte le profit, impose aux déracinés une discipline et une conception du temps radicalement nouvelles. Avec la <strong><mark>révolution industrielle de la fin du XVIIIe siècle, ils subissent un dressage plus violent encore, sous la loi de machines qui réduisent l’ouvrier à un simple rouage. </mark></strong>Surexploitée et inorganisée, cette classe ouvrière primitive, qui oppose à la main de fer de l’industrie naissante des <strong>révoltes spontanées</strong> et sporadiques, va mettre plusieurs générations à inventer ses propres formes de lutte, dans une alliance parfois malaisée avec les républicains anglais, inspirés par la Révolution française de 1789. Ses revendications sont sociales et politiques : réglementation du travail des enfants, salaires, durée du temps de travail, liberté syndicale, droit de grève, suffrage universel... <strong>Dans les années 1820, après des décennies de combats perdus, une classe ouvrière anglaise puissante et combative semble en mesure de faire la révolution.</strong>  Temps complet   La classe ouvrière a-t-elle disparu, ou simplement changé de forme, de nom, de rêve ? Conciliant l’audace et la rigueur historique, l’humour et l’émotion, le détail signifiant et le souffle épique, Stan Neumann (Austerlitz, Lénine, Gorki – La révolution à contre-temps) livre une éblouissante relecture de trois cents ans d’histoire. Faisant vibrer la mémoire des lieux et la beauté des archives, célébrissimes ou méconnues, il parvient à synthétiser avec fluidité une étonnante quantité d’informations. Les séquences d’animation, ludiques et inventives, et un commentaire dit par la voix à la fois présente et discrète de Bernard Lavilliers permettent de passer sans se perdre d’un temps à l’autre : celui du travail, compté hier comme aujourd’hui minute par minute, celui des grands événements historiques, et celui, enfin, des changements sociaux ou techniques étalés parfois sur plusieurs décennies, comme le processus de légalisation des syndicats ou du travail à la chaîne. En parallèle, le réalisateur donne la parole à des ouvriers et ouvrières d’aujourd’hui et à une douzaine d’historiens et philosophes, hommes et femmes, "personnages" à part entière dont la passion communicative rythme le récit. On peut citer Jacques Rancière, Marion Fontaine, Alessandro Portelli, Arthur McIvor, Stefan Berger, avec Xavier Vigna comme conseiller scientifique de l’ensemble des épisodes. Cette série documentaire virtuose, où l'expérience intime coexiste avec la mémoire collective, au risque parfois de la contredire, révèle ainsi combien nos sociétés contemporaines ont été façonnées par l’histoire des ouvriers. </h1><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-19 12:14:07 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<h1><strong><mark>Le temps des ouvriers 2/4 Le temps des barricades:</mark></strong> De la Belgique, devenue "le paradis des capitalistes" et l'enfer des travailleurs, aux grandes insurrections françaises de 1830 à 1871. En Europe continentale, seule la Belgique adopte le" Factory System" et le libéralisme absolu à l'anglaise, devenant ainsi au milieu du XIXe siècle "le paradis des capitalistes" et l'enfer des travailleurs. La France, elle, accomplit au ralenti sa révolution industrielle, sans grandes usines ni exode rural massif, sans destruction brutale des modes de vie anciens. Les ouvriers (tailleurs, ébénistes, maçons...) travaillent à une échelle quasi artisanale pour de petites fabriques. C'est pourtant dans ce milieu que vont naître et se propager toutes les théories socialistes du siècle, sous les plumes des Fourier, Proudhon, Blanqui, Cabet – inventeur du premier "communisme". Autant d'utopies irréalisables aux yeux du jeune penseur allemand Karl Marx, exilé à Londres et tenant d’un socialisme scientifique. De 1830 à 1871, cette classe ouvrière atypique se lance dans de grandes insurrections qui font trembler l’Europe. Toutes échouent. La dernière, la Commune de Paris, proclame la République universelle, adopte le drapeau rouge, crée des coopératives ouvrières et instaure l’école gratuite et laïque. Elle résiste soixante-douze jours avant d’être écrasée. Sa défaite coïncide avec l'industrialisation à marche forcée de l’Italie et de l’Allemagne, pressées d’affirmer leur modernité et leur puissance. Premier parti ouvrier de masse de l’histoire, le parti social-démocrate allemand (SPD) fait du marxisme sa doctrine officielle, mais dans une optique réformiste qui remet la révolution à plus tard. Tandis que les conditions de vie et de travail, mais aussi les droits syndicaux et politiques progressent lentement, une nouvelle image de la classe ouvrière apparaît : celle de l’armée des travailleurs des temps modernes.  Temps complet La classe ouvrière a-t-elle disparu, ou simplement changé de forme, de nom, de rêve ? Conciliant l’audace et la rigueur historique, l’humour et l’émotion, le détail signifiant et le souffle épique, Stan Neumann ("Austerlitz", "Lénine"", ""Gorki"" – ""La révolution à contre-temps") livre une éblouissante relecture de trois cents ans d’histoire. Faisant vibrer la mémoire des lieux et la beauté des archives, célébrissimes ou méconnues, il parvient à synthétiser avec fluidité une étonnante quantité d’information. Les séquences d’animation, ludiques et inventives, et un commentaire dit par la voix à la fois présente et discrète de Bernard Lavilliers permettent de passer sans se perdre d’un temps à l’autre : celui du travail, compté hier comme aujourd’hui minute par minute, celui des grands événements historiques, et celui, enfin, des changements sociaux ou techniques étalés parfois sur plusieurs décennies, comme le processus de légalisation des syndicats ou du travail à la chaîne. En parallèle, le réalisateur donne la parole à des ouvriers et ouvrières d’aujourd’hui et à une douzaine d’historiens et philosophes, hommes et femmes, "personnages" à part entière dont la passion communicative rythme le récit. On peut citer Jacques Rancière, Marion Fontaine, Alessandro Portelli, Arthur McIvor, Stefan Berger, avec Xavier Vigna comme conseiller scientifique de l’ensemble des épisodes. Cette série documentaire virtuose, où l'expérience intime coexiste avec la mémoire collective, au risque parfois de la contredire, révèle ainsi combien nos sociétés contemporaines ont été façonnées par l’histoire des ouvriers. </h1><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-19 12:16:04 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag/wish/1100873230</link>
         <description><![CDATA[<h1><strong><mark>Le temps des ouvriers 3/4 Le temps à la chaîne:</mark></strong> À la fin du XIXe siècle, les patrons éclairés découvrent que l’ouvrier fait partie lui aussi du capital de l’entreprise. C’est la naissance de la diététique, de l’ergonomie, de la gymnastique ouvrière. Toutefois, le travail à la chaîne, inventé dès 1871 aux abattoirs de Chicago, peine à s'imposer. Ce n'est qu'après la grande boucherie de 1914-1918 que la rationalisation de la production et les techniques de "management scientifique" comme le taylorisme se généralisent malgré une violente résistance du monde ouvrier. Alors que la révolution russe a fait naître l’espoir d’une révolution socialiste mondiale, celui-ci apparaît profondément fracturé. En Allemagne, les réformistes sociaux-démocrates ont écrasé dans le sang les tentatives d’insurrection de 1919-1920. Les fascistes et les nazis s’engouffrent dans la brèche. Aidés par les crises et la montée du chômage, ils s’emparent du pouvoir, en Italie dès 1922, en Allemagne en 1933. Prétendant réaliser la synthèse du socialisme et du nationalisme au nom d’un travailleur mythique, ils proclament "la fin de la lutte des classes".  Temps complet  La classe ouvrière a-t-elle disparu, ou simplement changé de forme, de nom, de rêve ? Conciliant l’audace et la rigueur historique, l’humour et l’émotion, le détail signifiant et le souffle épique, Stan Neumann ("Austerlitz", "Lénine"", ""Gorki"" – ""La révolution à contre-temps") livre une éblouissante relecture de trois cents ans d’histoire. Faisant vibrer la mémoire des lieux et la beauté des archives, célébrissimes ou méconnues, il parvient à synthétiser avec fluidité une étonnante quantité d’information. Les séquences d’animation, ludiques et inventives, et un commentaire dit par la voix à la fois présente et discrète de Bernard Lavilliers permettent de passer sans se perdre d’un temps à l’autre : celui du travail, compté hier comme aujourd’hui minute par minute, celui des grands événements historiques, et celui, enfin, des changements sociaux ou techniques étalés parfois sur plusieurs décennies, comme le processus de légalisation des syndicats ou du travail à la chaîne. En parallèle, le réalisateur donne la parole à des ouvriers et ouvrières d’aujourd’hui et à une douzaine d’historiens et philosophes, hommes et femmes, "personnages" à part entière dont la passion communicative rythme le récit. On peut citer Jacques Rancière, Marion Fontaine, Alessandro Portelli, Arthur McIvor, Stefan Berger, avec Xavier Vigna comme conseiller scientifique de l’ensemble des épisodes. Cette série documentaire virtuose, où l'expérience intime coexiste avec la mémoire collective, au risque parfois de la contredire, révèle ainsi combien nos sociétés contemporaines ont été façonnées par l’histoire des ouvriers. </h1><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-19 12:18:24 UTC</pubDate>
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         <title>thème 4 </title>
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         <description><![CDATA[<div>L'UNESCO video lien France 24</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-19 12:21:33 UTC</pubDate>
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         <title>Thème 4 </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>site officiel de l'Unesco: une histoire autrement, liens divers et dossier grand angle : <mark>Quel est l'impact des idées et des initiatives de l'UNESCO</mark><strong><mark> ?</mark></strong><strong> Comment les valeurs et les idéaux qu'elle défend ont-ils été traduits dans la pratique au cours des 70 dernières années ? </strong><strong><mark>Pourquoi l'histoire est importante pour l'UNESCO </mark></strong><strong>? Telles sont les questions que 17 historiens abordent au cours de la conférence </strong><strong><em>Faire la différence: Soixante-dix ans d'actions de l'UNESCO, les 28 et 29 octobre 2015</em></strong><strong>, au Siège de l'UNESCO.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-19 12:23:16 UTC</pubDate>
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         <title>Thème 4</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<h1><strong><mark>L'UNESCO sur le terrain de l'archéologie iranienne et afghane - </mark></strong>Agnès Borde Meyer fouille les archives</h1><div>&nbsp; &nbsp; https://fr.unesco.org/news/unesco-terrain-archeologie-iranienne-afghane-agnes-borde-meyer-fouille-archives<br><strong>L’UNESCO a non seulement joué un rôle de premier plan dans la reconnaissance de l'archéologie comme une discipline à part entière, mais elle a été une véritable école de coopération pour la communauté internationale des archéologues en Asie centrale. Néanmoins, l'optique historique adoptée par l’Organisation a orienté les fouilles archéologiques sur certains sites, au détriment d’autres, selon Agnès Borde Meyer. Elle interroge dans cet article les </strong><strong><mark>limites du projet d'études sur l'Asie centrale que l'Organisation a lancé dans les années 1960.</mark></strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://fr.unesco.org/news/unesco-terrain-archeologie-iranienne-afghane-agnes-borde-meyer-fouille-archives" />
         <pubDate>2021-01-19 12:29:52 UTC</pubDate>
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         <title>Thème 5 conclusif:climat une guerre américaine</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Paradoxe unique au sein des démocraties occidentales, les Etats-Unis sont à la fois les premiers promoteurs de la science du climat, le pays où sont nés les lanceurs d'alertes et les premières prises de conscience environnementale, mais aussi le pays qui compte le plus de citoyens niant l'existence du réchauffement climatique. Alors que le reste de la planète s'est rallié au consensus scientifique, l'Amérique persiste depuis quarante ans à ralentir, voire à torpiller, les négociations internationales pour éviter le pire. Pourquoi un tel acharnement à nier la réalité ? Ce film plonge dans l'histoire si particulière que les Américains entretiennent avec leur environnement. Ce film plonge dans l’histoire si particulière que les Américains ont toujours entretenu avec leur environnement. Au long d’un récit haletant où s’entremêlent Nature Sauvage, culture, et politique, ce documentaire révèle peu à peu les raisons de ce paradoxe inédit, ou comment la première puissance scientifique mondiale est effectivement devenue le pays du déni climatique.</div><div><em>Climat, une Guerre américaine</em> est un film réalisé intégralement avec des images d’archive et qui remonte le fil du temps depuis les Pères Fondateurs.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.france.tv/france-5/la-case-du-siecle/2192313-climat-une-guerre-americaine.html" />
         <pubDate>2021-01-21 08:24:23 UTC</pubDate>
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         <title>Thème 4/thème 5 archives et cinéma</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag/wish/1109027481</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-01-21 08:30:07 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag/wish/1109031275</link>
         <description><![CDATA[<div>http://www.procirep.fr/<br>La PROCIREP, société civile des Producteurs de Cinéma et Télévision, a en charge la défense et la représentation des producteurs français dans le domaine des droits d’auteurs et des droits voisins.</div><div> <a href="http://www.procirep.fr/Les-statuts.html">Les statuts de la PROCIREP</a>Créée en 1967 par les producteurs cinématographiques, la PROCIREP est devenue à la suite de la loi Lang de 1985 sur le droit d’auteur et les droits voisins une société civile de perception et de répartition de droits (SPRD) ("organisme de gestion collective" depuis l’ordonnance du 22 décembre 2016 portant transposition de la Directive 2014/26/UE), aux fins d’assurer la gestion de la rémunération pour copie privée nouvellement instituée par cette loi au profit des producteurs de vidéogrammes.Elle regroupe aujourd’hui <a href="http://www.procirep.fr/Liste-des-membres-statutaires.html"><strong>plus de 750 sociétés de production et ayants droit français</strong></a>, l’ensemble des organisations professionnelles de producteurs cinématographiques et audiovisuels, ainsi que les producteurs allemands, autrichiens, belges, espagnols, danois, italiens, néerlandais, polonais, portugais, slovaques, suisses et suédois, à travers <a href="http://www.procirep.fr/Perception-de-droits-en-Europe.html"><strong>EUROCOPYA</strong></a>, fédération européenne de sociétés collectives de producteurs gérant la copie privée en Europe, dont la PROCIREP est membre fondateur.Présidée depuis 1992 par Alain SUSSFELD, la PROCIREP est administrée par une Commission Exécutive composée de 21 membres producteurs, élus par l’Assemblée générale pour un mandat de 3 ans.Les statuts modifiés par l’Assemblée générale extraordinaire du 5 juillet 2017 prévoient également un Conseil de Surveillance de 8 membres désignés pour la première fois lors du renouvellement de la Commission Exécutive en juin 2018, pour un mandat de 3 ans également (cf. articles 16 et 17 des <a href="http://www.procirep.fr/Les-statuts.html">statuts</a>).</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.procirep.fr/" />
         <pubDate>2021-01-21 08:31:22 UTC</pubDate>
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         <title>Pour aller plus loin Thème 5 axe 2 JALON 2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag/wish/1109043312</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://ceriscope.sciences-po.fr/environnement/content/part3/les-negociations-climatiques-vingt-ans-d-aveuglement?page=show" />
         <pubDate>2021-01-21 08:35:10 UTC</pubDate>
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         <title>thème 5 conclusif</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<h1><strong><mark>USA: le coût du changement climatique pourrait exploser (rapport) </mark></strong>Par <a href="https://www.sciencesetavenir.fr/auteurs/afp_395/">AFP</a> le <a href="https://www.sciencesetavenir.fr/index/2017/10/24/">24.10.2017</a></h1><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.sciencesetavenir.fr/nature-environnement/usa-le-cout-du-changement-climatique-pourrait-exploser-rapport_117688" />
         <pubDate>2021-01-21 08:41:32 UTC</pubDate>
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         <title>Thème 4 conclusif</title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <description><![CDATA[<h1>Patrimoine et restauration : faut-il protéger les monuments à tout prix ?</h1><div><br><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-25 00:57:41 UTC</pubDate>
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         <title>Thème 4</title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=P6f5_Khy0uM" />
         <pubDate>2021-01-25 00:59:25 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>lien manuel Belin education</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-26 09:11:47 UTC</pubDate>
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         <title>Pour aller plus loin Thème 5 axe 2 JALON 2</title>
         <author>anneliseverdot</author>
         <link>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag/wish/1129176387</link>
         <description><![CDATA[<div>Bruno Latour, philosophe écologiste optimiste et lanceur d'alerte. Mots-clés:<br><strong>Gaïa</strong><br>Latour reprend ce terme à l’environnementaliste James Lovelock pour désigner ce qui n’est ni la déesse grecque, ni la nature au sens d’un paysage, ni la Terre en tant que planète, mais une personnification de ce système pleinement vivant qui évolue avec nous et qui nous fait face. Au lieu de penser la Terre comme surface inerte, ou l’environnement comme contexte qui nous abrite, Gaïa nous questionne et nous interpelle de manière violente si l’on prend la mesure du <strong>défi écologique, géopolitique et existentiel qu’il nous faut affronter...<br>Le Nouveau Régime Climatique</strong><br>C’est l’équivalent sur le plan sociologique et politique de ce qu’est l’Anthropocène sur le plan géologique. L’expression s’oppose également à l’« Ancien Régime » et contient l’idée de révolution à inventer : le changement climatique impose en effet une réorganisation de l’espace public pour adapter nos conditions d’existence à cette situation inédite et subversive...</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.philomag.com/livres/le-cri-de-gaia-penser-la-terre-avec-bruno-latour" />
         <pubDate>2021-01-26 21:50:29 UTC</pubDate>
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         <title>thème 5 axe 2 jalon 2 voir partie II dans cours pdf </title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <description><![CDATA[<div>documents et notions, les relations internationales, les accords, la politique du DD, les cultures différenciées...</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-27 01:51:11 UTC</pubDate>
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         <title>Thème 5 conclusif/thème 4/ ETATS-UNIS - LE GRAND-PRISMATIC DU PARC NATIONAL DU YELLOWSTONE : ENTRE WILDERNESS, PROTECTION, PATRIMONIALISATION ET TOURISME DE MASSE</title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Situé au cœur des Montagnes Rocheuses, principalement dans l’État du Wyoming, le Parc National du Yellowstone est le </strong><strong><mark>plus ancien Parc Naturel national au monde</mark></strong><strong>. Il abrite un des </strong><strong><mark>paysages archétypaux des grands espaces sauvages de l’Ouest</mark></strong><strong> américain : la </strong><strong><mark>plus forte concentration mondiale de geysers dans une forêt naturelle parcourue par la rivière Yellowstone.</mark></strong><strong> En 1872, la création de ce vaste parc - qui couvre près de </strong>9.000 km²<strong>, soit l’équivalent du département de la Dordogne – s’inscrit dans la</strong><strong><mark> dynamique de la « conquête de l’Ouest</mark></strong><strong> » et son extension du contrôle territorial, associant ici ligne ferroviaire transcontinentale et mise en valeur touristique. La patrimonialisation ancienne de ce milieu et la forte fréquentation - 4 millions de visiteurs par an – du parc en font un haut lieu touristique soumis à des enjeux majeurs : concilier l’activité touristique et ses retombées économiques avec la préservation d’un patrimoine naturel inscrit dès 1978 sur la liste du Patrimoine Mondial de l’Humanité par l’UNESCO.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-30 22:26:24 UTC</pubDate>
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         <title>thème 4 conclusif</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-02-22 09:14:34 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Doc source DDHC</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-23 09:24:17 UTC</pubDate>
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         <title>pour réviser 1ère</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>rappel leçon 1ère, voir chute de Louis-Philippe</div>]]></description>
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         <title>Thème 4 Axe 1 jalon 2: la frise des panathénées, description</title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <description><![CDATA[<div>description des grandes Panathénées</div>]]></description>
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         <title>Thème 4 axe 1 jalon 1</title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <description><![CDATA[<div>Versailles patrimoine, lien video</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <description><![CDATA[<div>extrait le roi danse, Versailles</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-28 10:18:16 UTC</pubDate>
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         <title>Pour aller plus loin Thème 4</title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <description><![CDATA[<div>QUIZ-collections du musée des arts décoratifs</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-28 18:39:19 UTC</pubDate>
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         <title>Thème 4 axe 2 jalon1 </title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <description><![CDATA[<h1>Le baron Haussmann - Visites privées<br>Le célèbre Baron Haussmann a mené la plus vaste opération d'aménagement jamais entreprise dans notre capitale. Retour sur la vie de cet homme qui a changé Paris à tout jamais.</h1><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-30 17:47:15 UTC</pubDate>
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         <title>Thème 4 pour aller plus loin</title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <description><![CDATA[<div>axe 2 jalon 1/ Les expositions virtuelles: architecture et urbanisme: Auguste Perret, Passerelle(s), histoire de l'architecture, Les Logements sociaux en France, vivre à Paris au XVIIIe siècle</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.ecoledulouvre.fr/documentation/phototheque/expositions-virtuelles" />
         <pubDate>2021-03-30 18:02:40 UTC</pubDate>
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         <title>Thème 4 axe 1 jalon 1</title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <description><![CDATA[<div>Versailles: les fêtes galantes</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-30 20:29:57 UTC</pubDate>
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         <title>Thème 4 axe 2 jalon 1</title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <description><![CDATA[<div>Paris un urbanisme ancien, site du musée<br><strong>Présentant les vestiges archéologiques découverts lors des fouilles réalisées entre 1965 et 1970, la Crypte archéologique de l'île de la Cité, située sur le parvis Notre-Dame, offre un panorama unique sur l’évolution urbaine et architecturale de l’île de la Cité, cœur historique de la capitale.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-06 09:55:46 UTC</pubDate>
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         <title>Thème 4 axe 2 Jalon 1</title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <description><![CDATA[<div>site des catacombes</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-06 11:47:48 UTC</pubDate>
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         <title>Thème 4 AXE 2 jalon 1</title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <description><![CDATA[<h1>Les batailles du Louvre : le temps des métamorphoses | Partie 1 | ARTE<br>Forteresse féodale, château médiéval, palais de la Renaissance, résidence royale, siège des académies, centre du pouvoir révolutionnaire, premier musée de France : du donjon de Philippe Auguste à la pyramide d'Ieoh Ming Pei, le Louvre s'est sans cesse transformé, agrandi, magnifié. Premier volet de ce documentaire passionnant : le temps des métamorphoses.<br><br>À la fin du XIIe siècle, le roi Philippe Auguste fait ériger, près des rives de la Seine, une forteresse féodale pour défendre Paris contre les invasions ennemies. Son imposant donjon circulaire, la tour du Louvre, sert aussi de prison : après la victoire de Bouvines en 1214, le comte de Flandres y sera détenu treize ans. Louis IX est le premier à entreposer entre ces murs les joyaux de la Couronne de France. Quand Charles V décide de prendre le Louvre pour résidence royale, il ordonne son agrandissement ainsi que la construction d’une nouvelle enceinte autour de Paris. Après avoir été occupé pendant la guerre de Cent Ans par les Anglais, le bâtiment est peu à peu délaissé. Ce n’est qu’à partir de 1528, lorsque François Ier s’y installe, que de grands travaux sont lancés. Ils sont poursuivis par ses successeurs, associant au fil des siècles des architectes et des artistes de renom…<br><br>La bataille du Louvre<br>Episode 1&nbsp; : Le temps des métamorphoses</h1><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=-VnVoBRS6sY" />
         <pubDate>2021-04-07 20:33:53 UTC</pubDate>
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         <title>thème 4 conclusif</title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <description><![CDATA[<div>Pour aller plus loin:exposition virtuelle: la gastronomie médiévale: aliments et médecine, festins et banquets..sources, bibliographie, images, imaginaire</div>]]></description>
         <enclosure url="http://expositions.bnf.fr/gastro/index.htm" />
         <pubDate>2021-04-12 14:40:30 UTC</pubDate>
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         <title>GRAND ORAL-étapes</title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-04-26 08:10:33 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <description><![CDATA[<div>grand oral temps 2</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <description><![CDATA[<div>GRAND ORAL TEMPS 3</div>]]></description>
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         <title>THème 3 HISTOIRE ET MEMOIRES</title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <description><![CDATA[<h1>Charles Bonaparte, affranchi de Napoléon - 28 Minutes - ARTE<br>Il aurait pu s’appeler Napoléon VII, mais l'arrière-arrière-petit-neveu de l’Empereur s'est affranchi de son ancêtre : Charles Bonaparte, docteur en sciences économiques, est notre invité. Découvrez son portrait par Gaël Legras. Evocation du bonapartisme, de Lucien Bonaparte, de Marie Bonaparte...Une famille d'influence</h1><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-09 21:05:55 UTC</pubDate>
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         <title>Thème 6 l&#39;enjeu de la connaissance</title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <description><![CDATA[<div>A étudier l’Histoire de l’humanité, on pourrait croire, parfois, que les femmes sont apparues au 20ème siècle. C’est « aux grands hommes » que la patrie est reconnaissante sur le fronton du Panthéon. Et c’est la vie des grands hommes que les manuels d’histoire retracent.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-09 07:18:11 UTC</pubDate>
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         <title>se préparer au grand oral</title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-11 17:37:59 UTC</pubDate>
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         <title>se préparer au grand oral</title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <description><![CDATA[<div>temps 3</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-11 17:40:57 UTC</pubDate>
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         <title>Se préparer au grand oral</title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <description><![CDATA[<div>videos, doc Word temps3</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-11 17:43:54 UTC</pubDate>
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         <title>Th 1</title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><br>L’océan : enjeu géopolitique du XXI</strong><strong><sup>e</sup></strong><strong>siècle/<br></strong>La Terre est bleue. C'est du moins ce que l'on constate en regardant la planète depuis l'espace : elle est composée seulement de 30% de surface terrestre pour 70% d'eau. La maîtrise et la connaissance des espaces maritimes se sont donc imposées historiquement comme des enjeux de puissance et de développement. Pour l'Homme, originaire de la terre, la maîtrise de cet élément n'est pas naturelle. La mer est un milieu aux repères bouleversés et aux particularités en rupture avec le monde terrestre.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-11 17:45:53 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>ORAL ET TH1-temps 3</title>
         <author>anneliseverdot</author>
         <link>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag/wish/1602454971</link>
         <description><![CDATA[<div>Les métiers de la mer</div>]]></description>
         <enclosure url="https://cache.media.eduscol.education.fr/file/Ocean/90/1/Les-metiers-de-la-mer_1313901.pdf" />
         <pubDate>2021-06-12 12:08:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>ORAL-formuler une réponse à une question que l&#39;on a déjà posée soi-même</title>
         <author>anneliseverdot</author>
         <link>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag/wish/1605196425</link>
         <description><![CDATA[<div>Julien Barret, linguiste et formateur en prise de parole. Tous les mois, Julien vous présente une figure de style, en puisant ses exemples dans le rap, le slam et le stand-up. Avec "Figurez-vous", apprenez à produire des punchlines, des réparties, des mots d'esprit - et qui sait, peut-être aussi vos propres poèmes.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=r8zyfZLUYJE" />
         <pubDate>2021-06-14 14:16:38 UTC</pubDate>
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         <title>ORAL EXTRAIT CAHIER</title>
         <author>anneliseverdot</author>
         <link>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag/wish/1605244940</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-14 14:35:11 UTC</pubDate>
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         <title>ORALlien audio france inter</title>
         <author>anneliseverdot</author>
         <link>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag/wish/1605248313</link>
         <description><![CDATA[<div>émission france inter</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.franceinter.fr/emissions/le-telephone-sonne/le-telephone-sonne-16-avril-2021" />
         <pubDate>2021-06-14 14:36:25 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>oral Bac, le grand oral en questions, emission être et avoir</title>
         <author>anneliseverdot</author>
         <link>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag/wish/1605252248</link>
         <description><![CDATA[<div>Alors que le grand oral du baccalauréat, qui représente 10 % de la note finale, doit se tenir pour la première fois en juin, lycéens, parents et professeurs s'inquiètent : comment préparer au mieux cette épreuve, au vu des conditions d'apprentissages liées à la pandémie ? Avec quels moyens ?<br>Beaucoup de questions se posent autour de ce grand oral car entre le maintien effectif de l’examen, son éventuel changement de coefficient et la manière de l’évaluer… la grande nouveauté du bac 2021 fait débat.<br><br></div><div>Avec nos invités - <strong>Stéphane de Freitas</strong>, réalisateur du film “A voix haute” (2016), initiateur des programmes <a href="https://eloquentia.world/">Eloquentia</a> et co-auteur de <em>Mon cahier de préparation au grand oral</em> (Le Robert, 2021), <strong>Isabelle Chataignier,</strong>chargée du module "Public Speaking and Debating Skills" à Sciences Po Paris et autrice de <em>Le petit livre des réparties de choc</em> (First, 2020), et <strong>Pierre Chiron</strong>, historien de la rhétorique, professeur à l’Université Paris-Est et auteur de <em>Manuel de rhétorique. Comment faire de l’élève un citoyen</em> (Les Belles Lettres, 2018) - nous parlerons aussi de la manière de bien préparer les oraux, ceux des bacs général et technologique évidemment mais aussi dans différents objectifs : la présentation de son chef d’œuvre en filière professionnelle ; présenter un exposé ; prendre la parole devant un public et se faire entendre et porter ses idées.<br><br></div><div>L’occasion donc de réfléchir aux formes et à l’apprentissage de l’expression orale à tous les niveaux de la scolarité et de l’éducation.<br><br></div><div>Vous entendrez également dans cette émission les voix de <strong>Mathieu Devlamienck</strong> (entretien pré-enregistré), président du syndicat lycéen l’<a href="https://syndicat-unl.fr/">UNL</a> (union nationale lycéenne) et <strong>Marc Guyon</strong> (entretien pré-enregistré), professeur de philosophie dans un lycée de l'Oise.<br>La finalité c’est de s’interroger sur ses aspirations personnelles et professionnelles, rappelle Stéphane de Freitas.<br><br></div><blockquote>Le grand inconnu de cet oral c’est est-ce qu’il y a des canons, des codes, un abécédaire de la prise de parole ? Stéphane de Freitas<br><br>L’intérêt du grand oral c’est surtout d'apprendre à parler d’une question sur laquelle l’élève va s’engager. Marc Guyon<br><br>On aurait pu l’appeler oral de maturité. Marc Guyon<br><br>C’est faux de penser qu’il y a plus d’inégalités à l’oral qu’à l’écrit. Isabelle Chataignier<br><br>L’intérêt du grand oral c’est surtout d'apprendre à parler d’une question sur laquelle l’élève va s’engager, l’élève doit se sentir particulièrement concerné par ce qu’il a à dire. Marc Guyon<br>Et…remise en question&nbsp;<br><br>Notre bac ne sera pas un bac sacrifié, ce sera un bac local et inégalitaire, explique Mathieu Devlamienck.<br><br><blockquote>On demande l’annulation du grand oral pour deux raisons : on ne sait pas en quoi consiste cette épreuve et on n’a eu aucune préparation. Mathieu Devlamienck&nbsp;<br><br>Aujourd’hui on considère qu’on fonce droit dans le mur et que la façon dont se passeront les épreuves orales sera une forme de discrimination. Mathieu Devlamienck&nbsp;<br>Une épreuve politique<br><br>C’est une vielle pratique démocratique que l’on est en train de ressusciter, rappelle Pierre Chiron.<br><br><blockquote>Cette épreuve c’est à la fois très nouveau et très traditionnel, dans la tradition rhétorique ancienne l’oral a le premier rôle. Pierre Chiron<br><br>On est là pour encourager les jeunes à porter leurs voix et leur montrer qu’elle peut compter au chapitre dans la société. Stéphane de Freitas<br><br>Dans cette négociation permanente qu’est la vie démocratique, il faut être capable de dire ce que l’on pense. Pierre Chiron<br><br>C’est un projet de société politique énorme, cet enseignement de la parole éducative. Stéphane de Freitas<br><br></blockquote><br>À RÉÉCOUTER<br><br></blockquote></blockquote><div><br>À RÉÉCOUTER<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.franceculture.fr/emissions/etre-et-savoir/etre-et-savoir-du-lundi-12-avril-2021" />
         <pubDate>2021-06-14 14:37:58 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>oral -conseils</title>
         <author>anneliseverdot</author>
         <link>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag/wish/1605291262</link>
         <description><![CDATA[<div>Quelques conseils&nbsp;<br><br></div><div>Tous s'accordent sur le fait qu'il faut dédiaboliser cette épreuve.<br><br></div><blockquote>C'est important de regarder le jury, de ne pas parler trop vite et de ne pas apprendre par coeur, on doit structurer son discours dans l’interaction. Pierre Chiron<br><br>Il faut savoir quand on commence et quand on termine, la première et la dernière impressions sont très importantes. Isabelle Chataignier<br><br>Il ne faut pas rechercher à tout prix la parole parfaite, qui sclérose plus qu’elle n’aide. Isabelle Chataignier<br><br>Il faut essayer de maitriser son rythme et faire la chasse à la monotonie, c’est ce qu’il y a de pire dans un discours, il faut rendre son discours vivant. Isabelle Chataignier<br><br>Il y a autant d’éloquences et de voix que d’individu, chacun peut trouver son originalité. Stéphane de Freitas<br><br></blockquote><div><br>À RÉÉCOUTER<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-14 14:52:54 UTC</pubDate>
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         <title>oral- france culture, émission être et avoir</title>
         <author>anneliseverdot</author>
         <link>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag/wish/1605298178</link>
         <description><![CDATA[<h1>Enseigner l'éloquence pour redonner la parole</h1><div><br>Qui ne rêve pas d’être un bon orateur… de pouvoir, en parlant, intéresser et même captiver son auditoire… de partager ses idées ou d’exprimer ce qu’il a sur le cœur ? L’histoire nous apprend que ce qui est considéré de nos jours comme un talent (on parle bien de "talent oratoire") fut pendant des siècles une discipline, une discipline scolaire, et peut-être même la principale discipline. Nous nous arrêterons dans cette émission sur les différentes techniques, d’hier et d'aujourd’hui, qui peuvent permettre à chacun de travailler sa prise de parole et même sa voix…<br><br></div><div>En effet, beaucoup de Français se considèrent mauvais à l’oral… héritage de notre système scolaire, dans lequel la préférence pour l’écrit s’est renforcée au fil du temps… Le système d’examens et de sélection basé sur l’écrit (d’où l’attachement à l’orthographe) s’est renforcé à partir du XIXème siècle et on a depuis longtemps oublié qu’au tout début, en 1809, le Baccalauréat était un examen qu’on passait uniquement à l’oral - la première épreuve écrite date de 1830, elle était optionnelle.&nbsp;<br><br></div><div>Mais la France renoue avec l’oral ! Depuis le succès du film <em>A voix haute,</em> en 2016, qui montrait le processus de préparation à un concours d’éloquence, les ouvrages de méthode rhétorique et les guides sur la prise de parole se multiplient, et on a vu d’autres films, notamment de fiction, sur le sujet… Cet engouement est-il une mode ou un vrai changement ? Cette parole encouragée est-elle codifiée, normative, glottophobe, ou permet-elle de laisser s’exprimer tous les individus ? &nbsp;<br><br></div><div>L’oral donc pour savoir et pouvoir prendre la parole – un véritable enjeu éducatif, personnel, collectif, et un enjeu politique car porter sa parole, c’est affirmer ses idées dans l’espace public.<br><br></div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.franceculture.fr/emissions/etre-et-savoir/enseigner-leloquence-pour-redonner-la-parole" />
         <pubDate>2021-06-14 14:55:38 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>oral</title>
         <author>anneliseverdot</author>
         <link>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag/wish/1605329686</link>
         <description><![CDATA[<div>film à voix haute, 2016</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=-KLE7PTx92U" />
         <pubDate>2021-06-14 15:08:02 UTC</pubDate>
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         <title>à voix haute extrait et commentaires, france 5</title>
         <author>anneliseverdot</author>
         <link>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag/wish/1605342410</link>
         <description><![CDATA[<div>ELOQUENTIA, Aujourd’hui sort en salles le documentaire « À voix haute » de Stéphane de Freitas et Ladj Ly. Après l’énorme succès lors de sa diffusion dans l'émission de France 2 Infrarouge en novembre dernier, le concours d’éloquence de Saint-Denis passe du petit au grand écran. Rencontre avec les protagonistes devant et derrière la caméra.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=sFBplUqutRY" />
         <pubDate>2021-06-14 15:12:55 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>ORAL-JE REPETE</title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/46977788/03f172cdea191fba3c1c480965d2426b/activites_repetition.pdf" />
         <pubDate>2021-06-14 15:21:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>TH1 CONCLUSIF</title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <description><![CDATA[<div>SPATIAL - La Chine continue à vouloir conquérir l'espace. Après ses missions lunaires réussies et l'envoi d'une sonde martienne, elle prépare désormais la construction de sa propre station spatiale, dont elle vient de lancer un des modules.</div><div>Thibault Roques - Publié le 30 avril 2021 à 18h22</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.lci.fr/sciences-et-innovation/conquete-de-l-espace-la-chine-lance-le-premier-module-de-sa-station-spatiale-css-tiangong-2184871.html" />
         <pubDate>2021-06-17 17:29:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>TH1</title>
         <author>anneliseverdot</author>
         <link>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag/wish/1612757034</link>
         <description><![CDATA[<div>L'exploration spatiale a constitué, au cours du siècle passé, une course à l'innovation et au progrès opposant les deux grandes puissances de l'époque : Etats-Unis et URSS. Un demi-siècle plus tard, l'Etat a laissé la place à de nouveaux acteurs privés, qui se pressent à la conquête de l'espace.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.franceculture.fr/emissions/les-nouvelles-de-leco/les-nouvelles-de-leco-du-mercredi-07-novembre-2018" />
         <pubDate>2021-06-17 17:34:23 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>TH1</title>
         <author>anneliseverdot</author>
         <link>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag/wish/1612777971</link>
         <description><![CDATA[<h1>Le Centre d’excellence de <strong>l’Otan </strong>pour l’espace sera implanté à Toulouse</h1><div>PAR <a href="http://www.opex360.com/author/admin/">LAURENT LAGNEAU</a> · 5 FÉVRIER 2021<br><br></div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.opex360.com/2021/02/05/le-centre-dexcellence-de-lotan-pour-lespace-sera-implante-a-toulouse/" />
         <pubDate>2021-06-17 17:45:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>TH1 espace et Défense: les satellites militaires:Pourquoi est-il important de surveiller ce qui se passe dans l’espace ?Comment peut-on se protéger contre ces menaces ?Peut-on envisager une « armée de l’espace », à l’image des Etats-Unis ?</title>
         <author>anneliseverdot</author>
         <link>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag/wish/1612782614</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Instrument de la puissance nationale, l’espace est un domaine stratégique essentiel à nos opérations. Au regard de l’évolution des menaces, des risques et des technologies, ce milieu particulier nécessite une vigilance accrue. Observation, écoute, communication, navigation, sont les principales applications spatiales qui contribuent chaque jour à notre sécurité et au succès de nos opérations. Les satellites militaires sont des capacités indispensables qui permettent aux forces armées d’opérer plus précisément en toute indépendance et en sécurité.&nbsp;<br><br>Une réalisation multimédia de la DICoD, la délégation à l’information et à la communication de la Défense.</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-17 17:48:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Thème 2 axe 1 plan détaillé</title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-12-13 02:14:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>th 2 axe 1 jalon 2 Terrorisme</title>
         <author>anneliseverdot</author>
         <link>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag/wish/1951055194</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-12-16 05:46:16 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>TH2 axe 1 jalon 2 guerre nucléaire projet Manhattan 1942</title>
         <author>anneliseverdot</author>
         <link>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag/wish/1951055880</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-12-16 05:47:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>TH2 axe 1 jalon 2 conflits d&#39;aujourd&#39;hiui</title>
         <author>anneliseverdot</author>
         <link>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag/wish/1951057575</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-12-16 05:48:57 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Thème 2 Axe 2, plan détaillé de dissertation, proposition de correction, à compléter et développer</title>
         <author>anneliseverdot</author>
         <link>https://padlet.com/anneliseverdot/e0ix4pzqv4ag/wish/1992926811</link>
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         <pubDate>2022-01-14 19:28:09 UTC</pubDate>
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         <title>Thème 2 objet conclusif jalon 2</title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <pubDate>2022-01-17 02:06:40 UTC</pubDate>
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         <title>Thème 2 objet conclusif jalon 1</title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <title>Thème 2 </title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <title>thème 3 axe 1 jalon 1</title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <title>thème 3 introduction</title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <title>Thème 3 axe 1 jalon 2</title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <title>Axe 1 jalon 2 histoire et mémoires de la guerre d&#39;Algérie</title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <author></author>
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         <title>chronologie suite</title>
         <author></author>
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         <title>cours éléments à retenir Axe 2 jalon 1</title>
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         <title></title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <title>Thème 3 AXE 2 jalon 2</title>
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         <description><![CDATA[<div>documentaire 'la Yougoslavie le suicide d'une nation" partie 5 sur le génocide de Sebrenica, les accords de Dayton 1995, documents archives/documents sources</div>]]></description>
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         <title>Thème 3 axe 2 jalon 2</title>
         <author></author>
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         <title></title>
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         <title>axe 2 jalon 2</title>
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         <title>pour aller plus loin: Axe 2 jalon 2</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>La Serbie, un pays de 7 millions d’habitants, est sortie de son isolement pour devenir candidate à l’entrée dans l’Union Européenne. Un parcours vers l’adhésion qui repose sur une forte croissance économique. Mais aujourd’hui, sa population conteste un modèle de développement qui se fait au prix de lourdes conséquences pour l’environnement. Les habitants de la vallée du Jadar, dans l’ouest de la Serbie, le long de la frontière avec la Bosnie-Herzégovine, refusent de sacrifier leur région au nom de la transition énergétique. Depuis plusieurs semaines, la contestation ne faiblit pas. A l’origine de la colère, le projet d’exploitation d’un immense gisement de lithium indispensable aux batteries des voitures électriques, par la multinationale anglo-australienne Rio Tinto. Le gouvernement, qui soutient le projet, est accusé d’avoir encouragé des investisseurs peu regardants sur l’environnement. Alors que des élections générales se préparent pour le début du mois d’avril, la fronde populaire largement médiatisée a fait trembler l’autocrate Aleksandar Vucic qui, jusque-là, vantait une opportunité économique unique pour son pays. Le vent a tourné. Face à l’opposition farouche de la population, Rio Tinto a suspendu son projet de mine de lithium en Serbie.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-04 08:44:48 UTC</pubDate>
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         <title>axe 2 jalon 2</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Depuis que la négation du massacre de Srebrenica est passible de poursuites, Milorad Dodik, le leader des Serbes de Bosnie à la tête de la Republika Srpska, multiplie les menaces de sécession. Et ce n’est pas tout, l’Etat multiculturel de Bosnie-Herzégovine est également en proie aux diatribes des nationalistes croates... À Sarajevo, des voix s’élèvent pourtant contre la fragmentation du pays en groupes ethniques.&nbsp;</div>]]></description>
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         <title>Pour aller plus loin: nikon et Maria Turchenkova : l’Ukraine au Coolpix A</title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <title>pour aller plus loin: la médiatisation des guerres &quot;la section Anderson&quot; film documentaire sur la guerre du Vietnam-article de la revue l&#39;Histoire, la guerre non  censurée?</title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <title></title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Les eaux profondes de l'océan austral et du Pacifique recèlent encore bien des mystères. Deux équipes internationales de scientifiques partent explorer les profondeurs glacées de l’Antarctique et les abysses de la fosse des Mariannes. Filmées pour la première fois, des créatures semblant venir d’une autre galaxie y cohabitent avec des champions de la survie en conditions extrêmes.&nbsp;</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <title></title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <title></title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Le programme Apollo est le programme spatial de la NASA mené durant la période 1961 – 1972, qui a permis aux États-Unis d'envoyer pour la première fois des hommes sur la Lune. Il est lancé par le président John F. Kennedy le 25 mai 1961, essentiellement pour reconquérir le prestige américain mis à mal par les succès de l'astronautique soviétique, à une époque où la guerre froide entre les deux superpuissances battait son plein.&nbsp;</div>]]></description>
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         <title>introduction repères</title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <title></title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>les debris spatiaux, CNES</title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <pubDate>2022-03-16 01:55:09 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <pubDate>2022-03-16 01:58:56 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <pubDate>2022-03-17 18:44:03 UTC</pubDate>
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         <title>theme conclusif: Mengele l&#39;ange de la mort d&#39;Auschwitz qui n &#39;a jamais été jugé à Nuremberg</title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <pubDate>2022-03-17 19:13:32 UTC</pubDate>
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         <title>thème conclusif: les témoins Ida Grinspan</title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;"J’ai su toute petite ce qu’étaient les pogroms", raconte Ida Grinspan, née Fensterszab, à qui son père, modeste tailleur, "faisait souvent remarquer la chance [qu’elle avait] de vivre en France". Déportée en 1944 à Birkenau, Ida Grinspan s'est "libérée" par la plume en publiant J'ai pas pleuré, en 2002, écrit avec Bertrand Poirot-Delpech (Robert Laffont).Témoignage recueilli en 2004 par le Mémorial de la Shoah et la Mairie de Paris. Biographie : Ses parents avaient fui l'antisémitisme de la Pologne, cinq ans avant sa naissance, en 1929 à Paris. S'ils envoient Ida, en juin 1940, chez une nourrice à Jeune-Lié, près de Melle (Deux-Sèvres), c’est parce que les conditions de vie y sont meilleures et non par crainte de mesures antisémites. Ida "ignore tout de ce qui se passe à Paris", jusqu’à ce son père lui annonce, dans une lettre, l’arrestation de sa mère lors de la rafle du Vél' d'Hiv, en juillet 1942. Elle-même est arrêtée, dans la nuit du 30 janvier 1944, chez sa nourrice, au grand dam de cette dernière, par trois gendarmes français. Interrogée à Niort pour lui soutirer l’adresse de son père et de son frère aîné, elle est transférée à Drancy, qu'elle quitte pleine d'espoir : on lui dit que "ceux qui ont de la famille déportée vont la rejoindre". Après un voyage en train dans la promiscuité et la puanteur, elle arrive à Birkenau, le 13 février 1944. Débarrassée deux ans plus tôt de ses nattes, Ida paraît plus âgée que ses 14 ans, et évite ainsi la chambre à gaz, où étaient envoyés d’office les moins de 15 ans. Elle comprend qu'elle ne retrouvera pas sa mère. Affectée à un commando des pierres, puis des pommes de terre, elle travaille ensuite dans une usine d’armement. En janvier 1945, les Allemands évacuent Auschwitz, et une terrible "marche de la mort" emmène Ida jusqu’à Breslau (aujourd’hui Wroclaw, en Pologne), puis à Ravensbrück. Malade du typhus, elle est envoyée dans une annexe du camp, à Neustadt, où elle est soignée par Wanda, une infirmière polonaise déportée pour résistance. "Je l’ai cherchée pendant cinquante-six ans." Mais lorsque Ida la retrouve enfin à Varsovie, elle est dans le coma depuis deux jours. En mai 1945, c’est en brouette que les soldats soviétiques l’évacuent vers un hôpital militaire. Rapatriée au Bourget en avion, elle apprend que son père, déporté mi-1944, ne reviendra pas. Depuis les années 1980. Ida témoigne régulièrement dans les écoles. Elle a écrit son histoire avec Bertrand Poirot-Delpech, dans un livre intitulé J’ai pas pleuré (Robert Laffont).&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-17 19:17:42 UTC</pubDate>
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         <title>thème conclusif: Serge Klarsfeld de victime à chasseur de nazis</title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <description><![CDATA[<div>Enfant caché pendant la guerre, orphelin de père (mort à Auschwitz), Serge Klarsfeld, l'historien, l'archiviste, le chasseur de nazis, raconte son parcours et son travail de pionnier devant la justice. Témoignage recueilli en juillet 1997 pour la Survivors of the Shoah Visual History Foundation. Biographie : Nice, 30 septembre 1943, veille de rentrée scolaire. "Vers minuit, on a vu les projecteurs sur le plafond, et [entendu] le bruit des camions. Mon père a dit : "C'est la rafle." (…) On s'est mis dans la cachette, et mon père est allé dehors pour attendre les Allemands", raconte Serge Klarsfeld. De l'appartement voisin, il entend ce cri naïf : "Au secours, police française ! Nous sommes français ! Aidez-nous !". Depuis que les Allemands occupaient le sud-est de la France, les parents Klarsfeld avaient pris leurs précautions : un placard à double fond permet à Serge, sa sœur et sa mère de se cacher. Ils voient partir le père sans inquiétude : "On pensait qu'il allait travailler (…), qu'il était fort, qu'il reviendrait." Il est mort à Auschwitz dans des circonstances jamais éclaircies. Arno Klarsfeld, d'origine polonaise mais élevé en Roumanie, et son épouse étaient deux cosmopolites de familles aisées, qui s'étaient rencontrés en France. Leur fille naît à Paris et Serge à Bucarest, "par accident", pendant les vacances de sa mère en 1935. Arno, mobilisé, est fait prisonnier de guerre en 1940, tandis que le reste de la famille est réfugiée dans un centre de l'OSE (Œuvre de secours aux enfants), dans la Creuse. Arno, évadé, les y retrouve. La famille part pour les environs de Gap, où Arno fait partie, début 1943, d'un réseau de faux papiers (il y croise François Mitterrand), avant de gagner Nice.Après l'arrestation du père, les Klarsfeld se réfugient en Haute-Loire. Rentrée à Paris en septembre 1944, la famille ne récupère que difficilement l'appartement loué avant guerre. Serge fait des études d'histoire, qu'il prolonge à Sciences-Po. Pendant son service militaire, il est propulsé à des postes de responsabilité au ministère de la défense, où il rédige notamment un&nbsp; Livre blanc sur les événements d'Algérie. Il travaille ensuite à l'ORTF et rencontre Beate, une jeune Allemande, qu'il épouse en 1963. Lors d'un voyage à Auschwitz en 1965, il éprouve "le sentiment d'une responsabilité à l'égard de ceux morts là-bas". Une "seconde vie" commence pour lui. En 1968, il part en RFA prêter main-forte à sa femme, qui mène campagne contre Kurt Georg Kiesinger, leader de la CDU devenu chancelier en 1966. Grâce à des documents fournis par la RDA, ils révèlent le passé nazi du chancelier. Beate le gifle lors du congrès de la CDU, contribuant à sa défaite en 1969. Le couple, qui a deux enfants (Arno et Lida), poursuit sa stratégie : forcer la puissance publique à prendre position en menant des actions à la limite de la légalité contre les anciens responsables nazis impunis. En 1970, Beate et Serge organisent une tentative d'enlèvement de Kurt Lischka, ancien responsable de la police nazie en région parisienne, qui aboutit à l'établissement de l'accord judiciaire franco-allemand de 1977. Trois ans plus tard, Lischka, Herbert Hagen et Ernst Henrichsohn peuvent être jugés. Ils organisent également l'enlèvement de Klaus Barbie, caché en Bolivie, pour le soumettre à la justice française. Ils réussissent aussi à faire inculper Jean Legay, Paul Touvier, René Bousquet et Maurice Papon.Parallèlement, Serge Klarsfeld crée l'Association des fils et filles des déportés juifs de France. Il dresse le Mémorial des enfants juifs déportés de France, recueil des photographies de 2 600 des 11 400 enfants déportés de France, et écrit de nombreux ouvrages sur la Shoah en France. Il a récemment supervisé L'Album d'Auschwitz (Editions Al Dante/Fondation pour la mémoire de la Shoah, 2005).</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-17 19:21:27 UTC</pubDate>
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         <title>thème conclusif: Simone Veil et la commémoration de la Libération du camp d&#39;Auschwitz</title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;En janvier 2005, dans son émission "Culture et dépendances", Franz-Olivier Giesbert commémorait les 60 ans de la libération des camps. Autour de lui Claude Lanzmann (réalisateur de "Shoah"), Pierre Daix (ancien déporté, résistant, écrivain, journaliste rédacteur en chef des "Lettres françaises"), Philippe Grimbert (psychanalyste et romancier, auteur de "Un secret") et Simone Veil. C'est son témoignage que je donne ici intégralement, en hommage et par reconnaissance.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-17 19:23:12 UTC</pubDate>
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         <title>Axe 1 jalon 2 Lightnin&#39; Hopkins: &quot;Happy blues for John Glenn&quot; (1962)</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2022-03-18 12:44:41 UTC</pubDate>
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         <title>L&#39;Endurance retrouvé en Antarctique, 100 ans après avoir sombré</title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <pubDate>2022-03-20 18:39:38 UTC</pubDate>
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         <title>Pour aller plus loin: quelles limites imposées par le droit international?</title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <pubDate>2022-03-20 19:42:08 UTC</pubDate>
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         <title>Axe 1 jalon 2</title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <pubDate>2022-03-24 21:27:15 UTC</pubDate>
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         <title>Axe2 jalon 2</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Tribunal pénal international pour l’ex-Yougoslavie</div><div>1993 ♦ 2017</div><div>Le Tribunal pénal international pour l’ex-Yougoslavie (TPIY) était une instance judiciaire de l’Organisation des Nations Unies chargée de juger les auteurs de crimes de guerre commis pendant les conflits des années 90 dans les Balkans. Au cours de son mandat, de 1993 à 2017, le TPIY a irréversiblement transformé le paysage du droit international humanitaire. Il a permis aux victimes de mettre des mots sur les horreurs dont elles ont été témoins. Il a démontré que les principaux responsables présumés des atrocités commises pendant les conflits armés peuvent être appelés à répondre de leurs actes.</div><div>Ce site Internet est un monument érigé en hommage à ces réalisations. Il donne accès aux vastes ressources constituées par le Tribunal au fil des années.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-29 14:32:53 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <pubDate>2022-03-29 14:38:56 UTC</pubDate>
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         <title>Pour aller plus loin:Jacques Vergès l&#39;avocat des dictateurs</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<h1>La carrière de Jacques Vergès en cinq procès médiatiques</h1><div>Le FLN, les terroristes, les criminels de guerre... l'avocat était connu pour défendre ceux que tout accuse ou que personne ne veut épauler face à la justice.</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-29 14:44:35 UTC</pubDate>
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         <title>Actualité: rappel définition de crime de guerre: historique</title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <pubDate>2022-04-03 17:55:07 UTC</pubDate>
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         <title>définir le crime contre l&#39;humanité</title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <pubDate>2022-04-03 18:15:38 UTC</pubDate>
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         <title>À bord d&#39;un vol zéro G avec l&#39;astronaute Thomas Pesquet et DirtyBiology: formation et expériences</title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <pubDate>2022-04-03 19:38:20 UTC</pubDate>
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         <title>documentaire Planète Océan</title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <description><![CDATA[<div>Un film de 90 minutes réalisé par Yann Arthus-Bertrand et Michael Pitiot. Peut-on imaginer un film qui changerait le regard des hommes sur l'océan? Peut-on raconter simplement et à tous le plus grand mystère naturel de notre planète? Peut-on enfin aider nos enfants à croire à un monde de demain meilleur et durable? C'est le triple défi de cette nouvelle aventure cinématographique signée Yann Arthus-Bertrand dont le rédacteur en chef est Michael Pitiot, qui entraîne dans son sillage les missions scientifiques de TARA, un pool unique de chercheurs, océanographes et biologistes de plusieurs pays. Grâce à une photographie époustouflante, ce film nous emmène dans un voyage magnifique et inédit au cœur des régions les plus mal connues de notre planète. Ce film raconte les plus merveilleuses comme les plus terrifiantes expériences humaines de notre temps. Tourné aux quatre coins d'une géographie extrême, il raconte l'odyssée moderne des hommes à la découverte de leur planète bleue. Ce film se veut aussi un plaidoyer pour le respect du monde dans lequel nous vivons. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-03 19:48:44 UTC</pubDate>
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         <title>Thème conclusif</title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <title>Axe 2 jalon 2 la condamnation de Karadzic, dernier grand procès international en Europe</title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <pubDate>2022-04-06 00:08:54 UTC</pubDate>
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         <title>qcm A le cadre général de l&#39;épreuve</title>
         <author></author>
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         <title>QCM B les différents temps de l&#39;épreuve</title>
         <author></author>
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         <title>Grille indicative évaluation</title>
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         <title>oral exemple sujet feuille de route</title>
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         <title>convaincre son auditoire, stratégie argumentaire</title>
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         <title>Comment le son de ma voix se forme-t-il?</title>
         <author></author>
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         <title>le virelangue pour travailler la diction</title>
         <author></author>
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         <title>Thème conclusif: la conquête des océans par la Chine</title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <title>Pour compléter connaissances sur puissance chinoise</title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <title></title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <title>La nouvelle route de la soie depuis 2013</title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <title>synthèse sortir de la seconde guerre mondiale</title>
         <author>anneliseverdot</author>
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      <item>
         <title>Pour compléter ou aller plus loin: les Français et la mémoire des années sombres 1940-1944</title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <title>La France et la République populaire de Chine: partenaires commerciaux et concurrents</title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <title>Pour aller plus loin: l&#39;agent orange et ses conséquences au Viêtnam</title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <title>Pour aller plus loin et actualité: Madeleine Albright et la puissance diplomatique américaine</title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <description><![CDATA[<div>lire aussi &nbsp; https://www.lemonde.fr/archives/article/2003/11/13/madeleine-albright-drapee-d-amerique_341839_1819218.html<br>&nbsp;</div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Axe 2 jalon 2 ECD procès et condamnation de Karadzic</title>
         <author>anneliseverdot</author>
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      <item>
         <title>lien avec theme conclusif</title>
         <author></author>
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         <title>Axe  2 Srebenica</title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <title>qcm debut</title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <title>conclusif debut</title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <title></title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <title></title>
         <author>anneliseverdot</author>
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         <title>OUTILS POUR GRAND ORAL SUITE</title>
         <author></author>
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         <title>Dossier Agathe/Solène : Bassin minier Nord Pas de Calais</title>
         <author></author>
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         <title>Questions temps 2 et temps 3 =&gt; Théo Lucat Félix Kloboukoff</title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author>anneliseverdot</author>
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