Судьба ему указала.

 

Одно мудрое изречение гласит: «Дети должны получить от нас, во-первых, корни, во-вторых, крылья». Родители не могут определить нашу взрослую жизнь, но могут дать направление, силу и уверенность в правильности выбранного пути.

Из поколения в поколение члены семьи (педагогической династии), как эстафету передают гордое знамя учительской профессии. Они могут преподавать разные предметы, но их объединяет профессионализм, стремление к творчеству, строгая взыскательность к себе и желание отдавать сердце детям. 

Часто с экранов телевизора можно услышать рассказы о династиях артистов, врачей, представителей других профессий. Но об учителях говорят редко. Наверное, это связано с тем, что учителя любят говорить о своих учениках, об их достижениях, а сами остаются в тени. 

Так давайте говорить о них на своих уроках, классных часах, страницах в соцсетях и школьных сайтах. И кто знает, может быть это приведёт к новой династии…

Современные исследования роли учителя в развитии личности школьника показывают, что в отличие от ранее принятой формы, когда взаимодействие учителя с учениками идет на информационном уровне, в деятельности педагогов важно широко применять методы диалога и дискуссии, развивать тенденцию к индивидуальному выбору школьниками форм и содержания собственного учения, включать детей в процесс педагогической деятельности и даже в подготовку учителя к занятиям с ними. Это способствует значительному сближению педагогов и учеников.