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      <title>Weiterführende Schulen als positiver Einflussfaktor auf das Leben von Armut by </title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-02-01 10:24:26 UTC</pubDate>
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         <title>Definition &quot;Armut&quot;</title>
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         <pubDate>2023-02-01 10:39:31 UTC</pubDate>
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         <title>Ursachen und Auslöser von Kinderarmut</title>
         <author>davidreudenbach</author>
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         <description><![CDATA[<div>Kinderarmut lässt sich nicht als Einzelfall betrachten. Es muss akzeptiert werden, dass <strong>strukturelle Ursachen</strong> für die prekären Lebenslagen von KuJ <strong>verantwortlich</strong> sind. Das bedeutet, dass Eltern keineswegs pauschalisierend als Grund für die Lebenslage des Kindes verantwortlich gemacht werden können. Es geht um <strong>soziale Gerechtigkeit</strong> und die <strong>nicht vorhandene Chancengleichheit</strong>.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-05 16:13:31 UTC</pubDate>
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         <title>Auswirkungen von Kinderarmut</title>
         <author>davidreudenbach</author>
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         <pubDate>2023-02-05 16:14:34 UTC</pubDate>
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         <title>Handlungsoptionen</title>
         <author>davidreudenbach</author>
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         <pubDate>2023-02-05 16:14:48 UTC</pubDate>
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         <title>Wer ist betroffen?</title>
         <author>davidreudenbach</author>
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         <description><![CDATA[<div>In&nbsp;<strong>Deutschland</strong> gelten&nbsp;<em>bestimmte Gesellschaftsgruppen&nbsp;</em>als besonders anfällig für (Kinder-)Armut.<br><br>Insgesamt lebt <em>ca. ein Viertel </em>der deutschen Bevölkerung in einem <strong>sozialpolitischen Risiko der Armut</strong> und weitere&nbsp;<em>neun Prozent&nbsp;</em><strong>phasenweise an der Grenze zur Armut</strong>&nbsp;(vgl. Groth-Samberg/Grundmann 2006, 13).</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-05 16:19:05 UTC</pubDate>
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         <title>Staat und Länder</title>
         <author>davidreudenbach</author>
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         <description><![CDATA[<div>=&gt; (Kinder-)Armut kann letztendlich <strong>„[n]ur durch sozialstaatliche Intervention“</strong> (Butterwegge 2020, 19) verringert, unterbrochen und verhindert werden.<br><br>Forderungen an die Politik:&nbsp;</div><ul><li><strong>gerechtere Verteilung </strong>von <em>Erwerbsarbeit, Einkommen, Lebenschancen und Vermögen </em>(vgl. Butterwegge 2006, 10)</li><li><strong>Existenzsicherung</strong> für Kinder und Jugendliche (Loslösung der eigenen Existenz von der finanziellen Lage der Erziehungsberechtigten)</li><li>Umverteilung von Arbeit durch<strong> Arbeitszeitverkürzung und -flexibilisierung</strong></li><li><strong>Abbau von Überstunden</strong></li><li>Ermöglichung <strong>flexibler Übergänge von Phasen der Erwerbs- und Nichterwerbstätigkeit</strong> (vgl. Offermanns 2000, 132)</li><li><strong>konsequente Beschäftigungspolitik</strong>, um Massenarbeitslosigkeit zu verringern</li><li>Wiedereinführung der <strong>Vermögen- bzw. Erhöhung der Erbschaftssteuer</strong>, da der Staat für eine „wirksame Armutsbekämpfung“ viel Geld benötigt (vgl. Butterwegge 2009, 11f.)</li><li>massive <strong>Erhöhung des Kindesgeldes</strong></li></ul><div><br></div><blockquote>Kinderarmut kann nur durch eine integrale Beschäftigungs-, Bildungs-, Familien- und Sozialpolitik, die Maßnahmen zurr Umverteilung von Arbeit, Einkommen und Vermögen einschließt, beseitigt werden. (Butterwegge 20009, 11)</blockquote><div><br>=&gt; Die <strong>Bekämpfung von (Kinder-)Armut </strong>auf der <strong>politischen</strong> <strong>Ebene</strong> ist der grundsätzliche Kontext, in dem Armut als <em>gesellschaftspolitisches Problem </em>angegangen werden muss.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-05 16:25:56 UTC</pubDate>
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         <title>Institution Schule</title>
         <author>davidreudenbach</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-02-05 16:26:37 UTC</pubDate>
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         <title>Lehrpersonen</title>
         <author>davidreudenbach</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Ansprechpartner:in sein für betroffene SuS<br><br>- <strong>Sensibilität für die Thematik</strong><br><br>- regelmäßige Weiterbildung durch Fortbildungen<br><br>- entschlossenes Eingreifen bei Problemen (z.B. Mobbing in der Schule)<br><br>- Elterngespräche (z.B. bei Themen wie der Finanzierung von Klassenfahrten, Bildungs- und Teilhabepaket, Anschaffung von Lernmaterialien, usw.)</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-05 16:27:08 UTC</pubDate>
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         <title>Mensa </title>
         <author>davidreudenbach</author>
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         <pubDate>2023-02-05 16:27:35 UTC</pubDate>
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         <title>AG / Sportangebote</title>
         <author>davidreudenbach</author>
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         <pubDate>2023-02-05 16:28:19 UTC</pubDate>
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         <title>Weitere allgemeine Unterscheidungen</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Grundsätzlich werden in der heutigen Forschung unterschiedliche Armutsbegriffe verwendet und voneinander differenziert.<br><br></div><ul><li><strong>Extreme Armut</strong> = gekennzeichnet durch <em>Dauerhaftigkeit der Einkommensarmut </em>und <em>Deprivation</em></li><li><strong>Temporäre Armut </strong>= zeichnet sich sowohl durch <em>armutsbetroffene Jahre </em>als auch durch <em>Jahre im Wohlstand</em> aus</li><li><strong>Einseitigen Armut</strong> = Betroffene befinden sich in einer <em>sicheren Lebenslage</em> aber gelten <em>zeitgleich </em>als<em> einkommensarm</em> (oder umgekehrt)</li><li><strong>Formen der Prekarität/Vulnerabilität </strong>(vgl. Groth-Samberg &amp; Grundmann 2006, 12) = das <em>Leben an der Armutsgrenze</em><ul><li>Betroffene befinden sich in einer Art des <em>instabilen Wohlstands</em>, weshalb sie sich zeitweise in prekären Lagen befinden und/oder drohen, in solche abzurutschen.</li></ul></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-21 12:46:05 UTC</pubDate>
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         <title>Absolute Armut</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Annahme: Die <strong>menschlichen Bedürfnisse</strong> sind <em>unveränderlich</em>, weshalb ein <strong>Existenzminimum</strong> definiert werden kann (vgl. Bernhard 20015, 20). Ist dieses nicht erreicht, gilt der Begriff der <strong>absoluten Armut</strong>.</li><li>Absolute Armut = <ul><li><strong>Mangel an der Grundversorgung </strong>(<em>Nahrung, Wohnraum, medizinischer Versorgung…)</em></li><li>Mangel an <strong>weiteren menschlichen Grundbedürfnissen </strong>(<em>Rechtsprechung, Bildung, Sicherheit, Würde, gesellschaftliche Mitsprache, menschenwürdige Arbeit…</em>) (vgl. NR 2018)</li></ul></li><li>Absolute Armut gilt als <strong>lebensbedrohlich</strong>, da Betroffene am Rande dieses Existenzminimums leben (vgl. Weimann 2018, 30).</li></ul><div><br>Die stets höher gesetzten Standards in der <strong>westlichen Welt</strong> sorgten dafür, dass ein solcher Mangel hier <strong>stetig zurück geht</strong>, da diese Standards auch für ärmere Bürger:innen erreichbar wurden (vgl. Bernhard 2015, 20). Trotzdem kann eine absolute Armut auch in Ländern wie <strong>Deutschland</strong> durch „<em>Langzeitarbeitslosigkeit, Einkommensarmut, Wohnungslosigkeit, Drogenmissbrauch und Straffälligkeit sowie gesundheitlichen Einschränkungen“ </em>(Weimann 2018, 30) vorkommen.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-21 13:00:08 UTC</pubDate>
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         <title>Vererbte Armut</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Es besteht die Gefahr, dass die hier genannten Faktoren <strong>auf Kinder „übertragen“</strong> werden:&nbsp;<br><br></div><blockquote><em>Kinder, die in Armut und Unsicherheit aufwachsen, werden mit hoher Wahrscheinlichkeit ihrerseits arme Eltern. </em>(Esping-Andersen 2004, 89)</blockquote><div><br>Zudem gilt: Wer einmal in dem <strong>„Teufelskreis der Armut“ </strong>(Klein 1998, 113) geraten ist, kommt <strong>nur schwer</strong> aus diesem wieder heraus:&nbsp;<br><br></div><blockquote><em>Besonders Kinder aus (relativ) armen Verhältnissen wird es so kaum ermöglicht, den Armutskreislauf aus eigenen Anstrengungen heraus zu unterbrechen […]. </em>(Rädler 2008, 97)</blockquote><div><br>Dies gilt ebenfalls für die <strong>Bildungsvererbung&nbsp;</strong>(Stompe 1005, 142), die als <em>Problem</em> einen <strong>festen Bestandteil des deutschen Schulsystems</strong> ausmacht.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-21 13:14:48 UTC</pubDate>
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         <title>Relative Armut</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/davidreudenbach/e0e31d4qb9s66p65/wish/2489703262</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Absolute Armut</em> wird durch das Erreichen eines festgelegten Standards gemessen, so ganz geht das allerdings nicht auf (vgl. Bernhard 2015, 21), weshalb <em>relative Armut </em>im <strong>Kontext des Lebensstandards einer Gesamtbevölkerung </strong>(vgl. NR 2018) betrachtet wird:<br><br></div><ul><li><strong>Relative Armut</strong> =<ul><li>das Unterschreiten eines<strong> „soziokulturellen</strong> <strong>Existenzminimums“ </strong>(Weimann 2018, 31)</li><li>wird durch den&nbsp;<strong>„Abstand der eigenen materiellen Lage zum durchschnittlichen Wohlstandsniveau einer Gesellschaft“</strong> (ebd.) ersichtlich</li><li>relatives Maß an <strong>sozialer Ungleichheit&nbsp;</strong>(vgl. Butterwegge 2009, 2)</li><li><strong>Ausschluss des gesellschaftlichen Lebens&nbsp;</strong>durch das <em>Fehlen von materiellen, kulturellen und sozialen Mitteln</em></li></ul></li></ul><div>Im Gegensatz zur&nbsp;<em>absoluten Armut</em> geht man hier von&nbsp;<strong>keiner Gefährdung der Existenz&nbsp;</strong>aus, was allerdings nicht ausschließt, dass <em>relative Armut&nbsp;</em>als eine&nbsp;<strong>erhebliche Beeinträchtigung der Entwicklungsmöglichkeiten und Lebensweisen&nbsp;</strong>verstanden wird.<br><br>=&gt; Es lässt sich festhalten, dass&nbsp;<em>relative Armut&nbsp;</em>die&nbsp;<strong>Beschränkung der Lebenschancen im Vergleich zu dem Wohlstand der entsprechenden Gesellschaft</strong> darstellt (vgl. Eggert 2010, 1) und meint i. d. R. Haushalte, die „<em>weniger als 60% des mittleren bedarfsgewichteten Nettoeinkommens zur Verfügung haben“&nbsp;</em>(Baumann/Seils 2014, 4).</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-21 13:26:29 UTC</pubDate>
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         <title>Kindesvernachlässigung</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Allgemein lässt sich&nbsp;<strong>Kinderarmut</strong> auf den&nbsp;<em>finanziellen Status eines Haushaltes&nbsp;</em>beziehen. Doch auch <strong>Kindesvernachlässigung</strong> lässt sich als <em>eine Art von Armut </em>bezeichnen:<br><br><strong>Kindesvernachlässigung&nbsp;</strong>durch einen Mangel an…</div><ul><li><em>Umsorgung</em></li><li><em>psychische wie körperliche Gesundheit</em></li><li><em>Erziehung</em></li><li><em>angemessene Sozialisationsbedingungen</em></li><li><em>Befriedigung der individuellen Bedürfnisse</em> (<strong>Sicherheit, emotionaler Austausch, Zuneigung…</strong>)</li></ul><div><br>Die Gründe dafür können z. B. der <em>berufliche Leistungsdruck</em> und die daran gekoppelte <em>Zeitnot </em>der Eltern sein (vgl. Butterwegge 2006, 10).<br><br>Auch - deutlich drastischer - zählt eine&nbsp;<strong>psychische / emotionale Misshandlung</strong> zur Kindesvernachlässigung, die hier durch&nbsp; <strong>negative Verhaltensweisen auf Seiten der Eltern </strong>definiert wird (<em>Nicht-Verfügbarkeit, Ignorieren, Ablehnung, Abwertung, Überbehütung, Überforderung, Einengung, Mangel an Schutz/Respekt, etc.</em>). Ebenfalls zählt&nbsp;<strong>elterliche Gewalt untereinander </strong>sowohl&nbsp;<em>verbal&nbsp;</em>als auch&nbsp;<em>physisch&nbsp;</em>dazu. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-21 13:39:02 UTC</pubDate>
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         <title>Arbeitslose Eltern</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Haushalte mit mindestens einem&nbsp;<strong>arbeitslosen Elternteil</strong> oder einem Elternteil mit einer&nbsp;<strong>Erwerbstätigkeit unter prekären Voraussetzungen&nbsp;</strong>oder einem&nbsp;<strong>Niedrigeinkommen</strong>&nbsp;(vgl. Lange/Lauterbach/Becker 2002, 13).</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-21 14:18:33 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Alleinerziehende Erwachsene/Frauen</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><em>Mehr als ein Drittel der Kinder und Jugendlichen</em>, die in einem Haushalt mit einer <strong>alleinerziehenden Person </strong>aufwachsen, befinden sich in einer Armutslage. Überwiegend sind es dabei <strong>Frauen</strong> (oftmals <em>Arbeiterinnen</em>), die ihre Kinder allein erziehen (vgl.Klammer 2010, 100).</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-21 14:23:00 UTC</pubDate>
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         <title>Arbeiterfamilien</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>…deutlich öfter betroffen als „Familien der höheren sozialen Klalssen“ (Groh-Samberg/Grundmann 1006, 13).&nbsp;<em>Mehr als die Hälfte&nbsp;</em>betroffener Kinder und Jugendlicher stammen aus&nbsp;<strong>einfachen Arbeiter-,</strong> ein <em>Viertel&nbsp;</em>stammt aus&nbsp;<strong>Facharbeiterhaushalten</strong>&nbsp;(vgl. ebd.).</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-21 14:24:44 UTC</pubDate>
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         <title>Körperliche/psychische Beeinträchtigung</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Familien, bei denen&nbsp;<em>ein Erwachsener oder ein Kind&nbsp;</em>eine&nbsp;<strong>körperliche oder psychische Beeinträchtigung&nbsp;</strong>hat, haben ein besonders hohes Risiko, über längere Zeiträume in eine Armutssituation oder in Abhängigkeit der Sozialhilfe zu geraten (vgl. Ridge 2005, 18).</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-21 14:27:29 UTC</pubDate>
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         <title>Kinderreiche Familien</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Etwa <em>ein Fünftel der Familien mit mehr als zwei Kindern, die noch unter 17 Jahren zählen</em>, sind von extremer Armut betroffen. Ein Grund dafür ist die <strong>Kinderversorgung</strong>, die als ein weiterer, nicht zu unterschätzender <em>Kostenfaktor</em> für Familien (Kleidung, Nahrung, Spielzeug, Ausbildung, etc.) ausmacht.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-21 14:27:39 UTC</pubDate>
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         <title>Kinder und Jugendliche</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Kinder und Jugendliche im Alter von&nbsp;<strong>sieben bis 16 Jahren&nbsp;</strong>sind&nbsp;<em>im Altersgruppen-Vergleich</em> am meisten von Armut betroffen (vgl. Belwe 2006, 2). Im Jahr 2020 waren <strong>21,3%</strong>, also insgesamt&nbsp;<strong>2,8 Millionen Kinder und Jugendliche&nbsp;</strong>in ihrer Kindheit von Armut bedroht (vgl. Bertelsmann Stiftung 2020).</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-21 14:27:55 UTC</pubDate>
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         <title>Migration</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Besonders häufig zählen&nbsp;<strong>Arbeiterfamilien mit Migrationshintergrund </strong>zu den Risikogruppen. Grund dafür ist die&nbsp;<em>Zuwandererstruktur</em>, die über Jahrzehnte von einem&nbsp;<em>niedrigen Bildungsniveau&nbsp;</em>gekennzeichnet war (vgl. Rädler 2008, 98).&nbsp;<br><br>=&gt;&nbsp;<em>Das bedeutet zeitgleich, dass&nbsp;</em><strong><em>Kinder mit Migrationshintergrund </em></strong><em>im Vergleich zu Kindern ohne nicht nur häufiger, sondern&nbsp;</em><strong><em>fast einem doppelt so hohen Risikofaktor</em></strong><em> ausgesetzt sind, von Armut betroffen zu sein.<br><br></em>Im Jahr 2013 ging man von&nbsp;<em>26,9% in Relation zu 11,3% aus</em> (vgl. Sarimski 2013, 21). <br><br>Aber <em>wichtig</em>: Bei Familien mit Migrationshintergrund handelt es sich um <strong>eine breite heterogene Gruppe</strong>, weshalb ein Migrationshintergrund <strong>nicht pauschal als sozialer Risikofaktor deklariert&nbsp;</strong>werden darf!&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-21 14:28:07 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>ermöglichen die kostenlose Teilnahme in verschiedenen Bereichen (außerhalb der Pflichtunterrichts) mit der peer-Group: </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>- Musik<br>- Kunst<br>- Kreativität<br>- Sport<br>- Technik<br>- Naturwissenschaften<br>- Sprachen<br>- Kultur&nbsp;<br>- Kochen und Ernährung<br>- Suchtprävention</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-19 09:33:07 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>ermöglicht einen (kostengünstigen) Zugang zur Versorgung mit Lebensmitteln, sowohl mit Getränken und Brötchen als auch mit warmen Speisen zur Mittagszeit</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Gesundheitsbewusstsein schaffen, Angebot von Obst und Gemüse, Vermeidung zuckerhaltiger Lebensmittel</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-19 09:40:24 UTC</pubDate>
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         <title>Wandertage / Klassenfahrten</title>
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         <description><![CDATA[<div>ermöglichen die (kostengünstige) Teilnahme an Kulturbesuchen und urlaubsähnliche und längerfristige Veranstaltungen außerhalb der Schule</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-19 09:43:46 UTC</pubDate>
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         <title>Förderverein</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-03-19 09:44:52 UTC</pubDate>
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         <title>Ursachen in Wirtschaft und Gesellschaft</title>
         <author>davidreudenbach</author>
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         <description><![CDATA[<div>Primär: <strong>Erwerbssituation der Eltern </strong><br>- zunehmend Alleinerziehenden und Familien<br>- möglicher Grund für eine Erwerbslosigkeit: größtenteils schlechte Wirtschaftslage und mangelnde Arbeitsplätze&nbsp;<br>--&gt; Niedriglöhne führen zu einem unzureichendem Einkommen, wodurch ein „Ausschluss von der Teilhabe am sozialen, kulturellen und auch politischen Leben“ (Schulten 2006, 15) für die Betroffenen folgt. Diese ist in den meisten Fällen auf Frauen- bzw. Mütterarmut zurückführen.<br><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-01 11:33:13 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>davidreudenbach</author>
         <link>https://padlet.com/davidreudenbach/e0e31d4qb9s66p65/wish/2573627957</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Weitere Faktoren</strong>, die <strong>(Kinder-)Armut</strong> begünstigen könnten:<br>- <strong>Krankheit oder Behinderung </strong><br>- <strong>Überschuldung </strong><br>- <strong>rassistisch motivierte Diskriminierung</strong><br>- Das <strong>Leben der Familie</strong> der im <strong>Haushalt</strong> existierenden KuJ&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-01 11:48:24 UTC</pubDate>
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         <title>Individuelle Auslöser</title>
         <author>davidreudenbach</author>
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         <description><![CDATA[<div>Persönliche Ereignisse im Lebenslauf, wie der Tod eines Familienangehörigen, Trennung oder Scheidung der Eltern wirken sich stark auf die Armutslage einer Familie aus (vgl. Holz 2006, 4). Dennoch lassen sie sich nicht als Ursache, sondern vielmehr als <strong>Auslöser eines Mangels an materiellen Ressourcen betrachten</strong> (vgl. Butterwegge 2009, 4). Betroffene sind in der Regel bereits vor solchen individuellen Auslösern von Armut bedroht.<br><br>Im Gegensatz zu Kindern, die aufgrund ihrer Schuldlosigkeit nichts für ihre Armut können, wird dies bei arbeitslosen Erwachsenen oder Obdachlosen oftmals gerne anders gesehen (vgl. Butterwegge 2009, 4). Zielführend ist eine solche Schuldzuweisung allerdings nicht.</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-01 11:48:45 UTC</pubDate>
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         <title>Weitere Gründe</title>
         <author>davidreudenbach</author>
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         <description><![CDATA[<div>- <strong>Demografische Entwicklung: </strong>Die Bundesrepublik wird durchschnittlich immer älter. Der Anteil der Kinder in Deutschland ist aufgrund einer Zunahme an kinderlosen Familien und einer Abnahme der Geburten pro Frau seit den Sechzigern „rückläufig“.<br><br>- <strong>Familienkonstellation:</strong> Nach Butterwegge (2009) spielt diese eine entscheidende Rolle, denn „die Wurzeln des stark vermehrten Auftretens von (Kinder-)Armut [seien] auf drei Ebenen“ (Butterwegge 2009, 4) wiederzufinden. <br>1.) <em>Schlechte Wirtschaftslage </em><br>2.) G<em>esellschaftliche Norm einer Familie</em></div><div>3.) <em>Entwicklung des Sozialstaates <br>--&gt; führt zu einem</em>„Abbau von Sicherungselementen für ‚weniger Leistungsfähige‘, zu denen allemal Erwachsene gehören, die (mehrere) Kinder haben“.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-01 11:58:21 UTC</pubDate>
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         <title>Begabtenförderung</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Angebote zur Begabtenförderung&nbsp;<br><br>z.B.<br>- Jugend forscht<br>- CAAMP-Week der RWTH<br>- Schreibwerkstatt</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-01 18:51:57 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Sozio-ökonomische Folgen</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>· beengte Wohnverhältnisse (Bewegungsmangel, <strong>kaum Rückzugsorte für außerschulisches Lernen</strong>)<br><br>- familiärer Stress, Konflikte, Auswirkungen auf Erziehung, Probleme mit dem Zeitmanagement der Eltern (Kinder und Jugendliche alleinerziehender Eltern besonders betroffen)<br><br></div><div>· <strong>mangelnde kulturelle Teilhabe</strong> (Freizeitangebote, Mitgliedschaft in Sportvereinen oder Musikschulen, Teilnahme an Klassenfahrten, usw.)<br><br>- viele Jugendliche "müssen" wirtschaftlich handeln bzw. einen Nebenjob annehmen, um am sozialen und kulturellen Leben teilnehmen zu können (Nachteil: weniger Zeit für Freizeitaktivitäten, die Pflege von Freundschaften und außerschulische Bildung)<br><br>- geringes Budget für Nahrungsmittel, Kleidung und Schulmaterialien<br><br></div><div>· soziale Isolation, gesellschaftliche Ausgrenzung und <strong>Stigmatisierung<br></strong><br></div><div>· Vorverurteilung, <strong>Mobbing</strong> (auch im schulischen Kontext)<br><br></div><div>· <strong>negative Auswirkung auf die Bildungsbiografie<br></strong><br></div><div>· spätere Altersarmut droht</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-02 19:48:03 UTC</pubDate>
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         <title>Gesundheitliche Folgen</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>· <strong>geringeres Gesundheitsbewusstsein</strong> (ungesunde Ernährung, unregelmäßige Einnahme der Mahlzeiten; Folgen sind häufig Hungergefühl, Bauch- oder Kopfschmerzen)<br><br></div><div>· <strong>häufigeres Auftreten chronischer Krankheiten </strong>wie Übergewicht (Adipositas), Diabetes oder Bluthochdruck<br><br>- häufigeres Auftreten von Unruhe, Müdigkeit und Schlafstörungen<br><br>- höheres Risiko für Suchterkrankungen (Medienkonsum, Alkoholkonsum, usw.)<br><br></div><div>· eingeschränkter Zugang zu ärztlicher Versorgung aufgrund von Versichertenstatus und finanzieller Sorge<br><br></div><div>· <strong>negative Auswirkungen auf die psychische Gesundheit</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-02 19:50:35 UTC</pubDate>
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         <title>Zentrale Erkenntnisse</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>· Studienlage hinsichtlich tatsächlicher Kausalitäten und belastbarer Zahlen und Fakten defizitär, weitere Forschung notwendig</div><div>· auch die Folgen von Kinderarmut ziehen weitere Folgen nach sich (u.a. <strong>Bildungsarmut</strong>!)</div><div>· Milieu, Bildung oder berufliche Stellung der Eltern können den negativen Effekt eines niedrigen Einkommens deutlich ausgleichen</div><div>· <strong>politisches Handeln auf unterschiedlichen Ebenen erforderlich</strong> (Bund, Länder, Kommunen, Bildungseinrichtungen, usw.)<br><br></div><div>(vgl. Bertelsmann Stiftung, Robert-Koch Institut, Deutschlandfunk)</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-02 19:52:35 UTC</pubDate>
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