Emily Dickinson (1830-1886)

Equipo de Roberto Molina:

Tras la clase y todas las puestas en escena de nuestros compañeros, hemos sacado en claro que otro tipo de Escuela es posible, que no hemos de repetir errores del pasado que se siguen haciendo por comodidad o por costumbre, y que dar al aula otras formas distintas de aprender solo enriquece el proceso y el resultado final.

Equipo de Belén Madueño:

Nuestro grupo ha sacado en claro que es muy importante empatizar y ponerse en el lugar de los demás, además de ver que es posible otro tipo de Escuela y eso se ha visto reflejado en este tipo de dinámicas, ya que todo el grupo ha salido con numerosos aprendizajes y ha podido entender y conocer más al resto de los compañeros, cosa que creemos muy importante a la hora tanto de educar como de aprender.

Equipo de Ana Ruth:

Nos ha gustado hacer una actividad diferente, con formas de expresión variadas que hablan todas de educación. Nos hemos quedado más tiempo casi sin darnos cuenta porque ha sido muy divertido y entretenido. Se agradece salir de la rutina en clase. Otra educación es posible, hay que hacer que exista para poder vivirla.

Equipo de Ángela Delgado:

Nosotros nos hemos sentido libres, libres de poder elegir como transmitir nuestras ideas. Por un lado, hemos vuelto a sentirnos niños cuando hacíamos algo divertido en la escuela viendo las presentaciones del resto de grupos, y por otro lado hemos podido sentirnos profesores enseñando algo de una forma diferente.

Equipo de Alba de las Heras:

De manera individual con nuestra canción hemos sentido esa esperanza que nos hace continuar a pesar de todas las adversidades.

De manera grupal nos ha encantado ver cómo cada una se ha podido expresar de distintas maneras con resultados muy bien. Nos ha gustado que no hubiese un guion marcado igual para todos ya que así hemos podido innovar y hacer algo distinto.

Equipo de Ana Guijorro:

Nuestro grupo ha sacado en claro que en la escuela nos educan de una forma cuadriculada, siguiendo el mismo camino siempre, sin tener en cuenta que cada persona es diferente y cada uno tiene diferentes motivaciones. A nosotros nos ha encantado poder transmitir lo que nuestra canción dice de la forma que quisiéramos, sin unas normas estrictas como pasa muy a menudo. Esta actividad nos ha demostrado que otro tipo de enseñanza es posible, una enseñanza en la que se tengan en cuenta las diferencias de cada uno.

Equipo de Erika:

A nuestro grupo y a mí nos ha encantado trabajar con Marco y sus peculiares metodologías. Al principio nos sentimos perdidas, pero al final nos hemos dejado llevar. También cabe añadir que todo lo que nos ha aportado con sus reflexiones, sus palabras y sus lecturas nos ha servido más allá del ámbito académico para crecer como personas. Y eso se lo agradecemos muchísimo porque ningún profesor nos había brindado la oportunidad de ampliar nuestros conocimientos de la forma en la que él lo ha hecho.

Equipo de Kike:

Gracias por atreverte a dar libertad, por querer compartir tanto con nosotras a pesar de que no siempre parezcamos receptivas, gracias por no desfallecer y por traernos libros y por meternos caña, por poner las mesas en u para que nos miremos, por prestarnos tus libros, por abrir un espacio para la sorpresa y el juego, la confianza, la música dentro del aula.

Gracias por hacernos protagonistas de nuestro propio aprendizaje. Por volver a darnos la ilusión que habíamos perdido este año en la carrera. 

Por mostrarnos que la educación no se basa solo en libros de textos, que el aprendizaje puede estar en la música, en las películas, en los juegos.

Equipo de Paula Sato:

A nuestro grupo le ha hecho ver que todavía falta mucho para poder llegar a un sistema educativo ideal, pero que el sistema educativo actual nos puede aportar muchas cosas a nivel individual. 

Además, a través de nuestra canción hemos podido ver que a cada persona le aporta cosas diferentes, ya que nos contaban sus experiencias personales. había gente que nos decía que le había aportado cosas positivas por ejemplo respeto, constancia, etc. y había otro grupo de personas que las cosas que les habían aportado eran cosas negativas como, por ejemplo: nada, presión, etc.

Gracias a este trabajo nos hemos dado cuenta que tenemos que mejorar nuestro sistema, pero centrándonos en los factores negativos que nos habían transmitido.

Grupo de Irene Canedo

A nuestro grupo nos ha gustado bastante, ya no solo poder trabajar de manera más práctica y libre sino poder ver y disfrutar el esfuerzo de nuestros compañeros. Hablando de las clases ya en general, nos ha parecido una asignatura muy interesante. Poder debatir, hablar sin tapujos, compartir lo que nos ha llamado la atención, etc. Recomendamos mucho esta metodología ya que nos aporta la libertad que, al contrario de muchas otras, no valen para nada tanta teoría.

Gracias Marco por probar didácticas nuevas que nos puedan servir como referente en el futuro, a pesar de que hacerlo pueda suponer un desastre (en este caso pensamos que no ha sido así y nos ha gustado mucho ver todos los trabajos de las compañeras), gracias por correr riesgos y probar cosas nuevas.

Grupo de Paula Monge

Fue una clase interesante, diferentes y lúdica. Ha sido una forma interesante de evaluarnos, tanto el profesor, como nosotros mismos. Además, hemos pasado un buen rato y creo que el mensaje de la actividad ha calado en cada grupo. Le agradecemos a Marco que haya confiado en nosotros y que al menos haya salido un 70% del proyecto, que como resultado quedo bastante chulo.
GRACIAS DE PARTE DEL GRUPO 272