– Taller 2
Escenario de aprendizaje 1

Modelo Aristotélico
Escuela: Funcionalista
Aporte:
Es un modelo centrado en el emisor, el cual es considerado de forma unilateral, comunicación oral o interpersonal, su audiencia en pasiva
se establece en :
Orador - discurso - Auditorio
Esta comunicación, al hacerse a viva voz, puede llamarse comunicación asamblearia
Principal exponente:
Aristóteles 

Es la corriente que es creada  por la sociedad con la idea de un organismo vivo, cada uno de esos organismos en fundamental para que todo funcione bien , si llega  haber una falla  se pueden ver afectados los demás organismos 
 se entiende como un :
sujeto activo - sujeto pasivo 

Exponente:  Robert Merton

Nota: Para Freud, los chistes son una manera como el inconsciente encuentra formas para expresarse y

revelar los pensamientos reprimidos del bromista

un modelo de Freud en la comunicación es:

Palabras - palabras          

                  Imágenes            

                   Procesos 

                Simbólicos 

 Principal exponente: Sigmund Freud (

Es considera como una critica negativa 

Tiene dos ramas: 

realiza una crítica a las sociedades industriales desarrolladas. abarca no solo en el aspecto político, sino también económico y el de las industrias culturales.

Tiene una sociedad de individuos conscientes y de espíritu crítico. Se comprometen en la denuncia de toda forma de opresión vigente en las sociedades modernas, ya sean socialistas o capitalistas. Pretenden romper con la teoría tradicional. Para ello, denominan a esta nueva forma como teoría crítica.
procura precisamente poner límites a la sociedad y sobre todo a los nuevos tipos de individuos y de producciones culturales que estaban surgiendo luego de la industrialización y de la masificación de las ciudades.

 Principal exponente: Frankfort

Funcionalista- Critico Social
 Aporte:
Funciones esenciales en los medios alerta a los ciudadanos sobre amenazas o peligros proporcionan los instrumentos necesarios a los ciudadanos para la realización de actividades cotidianas influir en aquellos ciudadanos que se someten a la necesidad y el valor de estar bien informados entender el mensaje en gran parte a través del receptor

Principal exponente: Paul Lazarsfeld

PARADIGMA EMPÍRICO ANALÍTICO

Surge en un período atravesado por las tensiones mundiales de entre guerras (entre 1918 y 1939) 

-La teoría de la aguja hipodérmica nació con base en la necesidad de estudiar los efectos de la propaganda durante los años 20 y los años 30.

-En este contexto, se utiliza la propaganda para convencer al individuo de amar a la patria y odiar al resto del mundo.

- El fascismo y el nazismo emplearon un bombardeo de propaganda para que los mensajes entrasen directamente en la piel del individuo y tuviesen un efecto en ellos. 

-Según este paradigma, el éxito de la comunicación está en la propaganda y sus efectos. Tienen la convicción de que si se articula un mensaje de determinada manera se obtendrá el efecto deseado

 Aporte:
 Este paradigma en el que predominó la investigación empírica es-tuvo altamente influido por dos corrientes: el conductismo desde la psicología; y el funcionalismo desde la sociología. En primer lugar, el conductismo, como modelo de análisis de la mente humana, en el que no se reconocían los procesos internos del ser humano sino solo de observaban las conductas, por lo que la psique era estudiada desde una perspectiva causa-efecto o estímulo-respuesta.
principal exponente: Stevens, 1950