✨ Fomentar el juego al aire libre.

✨ Proponer actividades que combinen manos y pies.

✨ Realizar actividades en donde pueda el niño o niña moverse comer subir escaleras o incluso nadar.

✨Implementar actividades como colorear hacer líneas o figuras.

✨ Realizar actividades con el niño o niña cómo usar bicicleta saltar o usar patines.

jugar con plastilina

masas sensoriales

Actividades comunes como jugar con tierra bailar pueen desarrollarlas habilidades motoras gruesas

• Actividades de escritura donde al remarcar o manejar el crayón o lápiz vaya fomentando su motricidad.

• Canciones que fomente el trabajo de fonemas, y reforzarlas con alguna actividad escrita o visual.

retraso motor

un niño de 18 meses tenga dificultad para imitar sonidos o no utilice gestos como señalar o despedirse. A los 12 meses, un niño debería empezar a usar gestos como señalar o despedirse con la mano. Si no lo hace, puede ser un signo de retraso. Se pueden realizar ejercicios para fortalecer la musculatura de la boca y la lengua, además de actividades que promuevan la comunicación a través de gestos y sonidos

Las actividades que podemos realizar para el retraso de lenguaje serían.

-repetición de frases y palabras.

- inflar las mejillas y luego desinflarlas.

-soplar con el popote.

-soplarle a las burbujas es divertido soplarle y romperlas.

- poner algún yogur o mermelada alrededor de sus labios y con la lengua tratar de limpiarse la galea.

Cuando un niño tiene dificultad para calmarse cuando está molesto o enojado, es importante brindarle herramientas para autorregularse de forma segura:

1. Hacer respiraciones lentas y profundas. Puedes decirle que sople como si estuviera inflando un globo o apagando velas.

2. Un espacio con cojines, juguetes sensoriales o peluches donde pueda ir a calmarse sin sentirse castigado.

3. identificar lo que siente con frases como: “Parece que estás enojado porque no salió como querías.”

Actividad para un niño de 3 a 4 años

“La botella de la calma”

Llenar una botella de plástico con agua, brillantina y pegamento líquido. Cuando el niño esté molesto, invitar a qué agite la botella y el niño observara cómo la brillantina cae lentamente. Eso ayuda a enfocar y calmarse.

1.- debería implementarse en cada comunidad escolar clases de educación emocional (inteligencia emocional) esto ayudaría a mejorar o regular las emociones y comportamientos en las aulas.

2.- Como ya lo mencione anteriormente se puede ir incluyendo en clases actividades para fomentar los valores.

3.- También podemos incluir técnicas de autocontrol como: enseñarles a respirar profundamente.

4.- Crear alguna historia ficticia donde se hable de la situación de acontezca en ese momento.

5.- De igual forma podemos felicitarles cuando hayan logrado solucionar algún conflicto.

Descripción:
Usar juegos simbólicos (como jugar a la tiendita, los médicos, etc.) y juguetes que inviten al diálogo (muñecos, animales, figuras) para crear situaciones donde el niño necesite hablar o escuchar.

Cómo ayuda:

• Fomenta el uso espontáneo del lenguaje.

• Enriquece el vocabulario en contextos reales.

• Mejora la interacción y la comprensión verbal.

• 2 -Lectura interactiva diaria

  Descripción:
  Leer cuentos breves todos los días, haciendo preguntas simples, señalando imágenes y permitiendo que el niño participe (por ejemplo, repitiendo frases o completando palabras).

  Cómo ayuda:

  • Aumenta el vocabulario y la comprensión.

  • Mejora la atención auditiva y la memoria verbal.

  • Fortalece el vínculo afectivo, lo que motiva al niño a comunicarse más.

Estos ejercicios incluyen ejercitar la lengua, la respiración o cantar

• jugo de tarjetas con vocales, sílabas o palabras completas

• Ejercicios frente a un espejo

• Ejercicios respiratorios inspirar y espirar por la boca y nariz

• Ejercicios con la boca vibrar, sostener lápiz, lanzar besos, abrir y cerrar la boca, sonreír, morder el labio, tomar aire e inflar mejillas

• Ejercicios con la boca (fonemas)

• Ejercicios con la mandíbula

  
  

los niños deben aprender a describir sus emociones si sienten tristeza, enojo, alegría, etc.

algunas actividades son:

-Crear un diccionario de las emociones propio.

-leer cuentos de las emociones

-juego de mímica de las emociones

-Actividad con música, pintura.

también realizar dinámicas

de:

-relajación

-dinámica de escenificar conflictos

-escucha lo que te rodea

-técnica de la tortuga.