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      <title>Actividad optativa - Módulo 3 by </title>
      <link>https://padlet.com/florenciaandreaa/dztgxxvxy672d2g3</link>
      <description>Realizá aquí tu aporte si elegiste el texto Bracchi, C. y Gabbait, M. (2011). Subjetividades juveniles y trayectorias educativas: tensiones y desafíos para la escuela secundaria en clave de derecho. En Kaplan, C. Culturas estudiantiles. Sociología de los vínculos en la escuela (pp. 23 – 44). Miño y Dávila Ediciones. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-10-12 07:03:29 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-11-14 16:45:56 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Subjetividades juveniles y trayectorias educativas: tensiones y desafíos para la escuela secundaria en clave de derecho.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/florenciaandreaa/dztgxxvxy672d2g3/wish/2352040564</link>
         <description><![CDATA[<div>Los nuevos modos de organización social y la reestructuración de las relaciones sociales en el marco de la entrada a una nueva etapa de acumulación capitalista condujeron a una crisis del trabajo perdiendo su papel central en la construcción de relatos identitarios. Los sujetos se enfrentaron a otra composición de su situación laboral marcada por el cambio, incertidumbre y la flexibilidad. La construcción de una identidad para toda la vida sobre la base del  trabajo estable se vio comprometida. Las políticas implementadas en los 90' impactaron en la construcción de las subjetividades,y más en los jóvenes, y aun más a los de los sectores mas vulnerables y postergados.(ELIANA OTERO)</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-23 03:28:44 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;Subjetividades juveniles y trayectorias educativas: tensiones y desafíos para la escuela secundaria en clave de derecho&quot;</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/florenciaandreaa/dztgxxvxy672d2g3/wish/2789473548</link>
         <description><![CDATA[<p>El texto habla sobre varios temas importantes e interesantes pero quisiera aportar sobre lo relevante que es la relación entre los jóvenes y la institución escolar. El texto señala que esta relación puede ser tensa y conflictiva, ya que los estudiantes pueden percibir la escuela como un espacio alienante y poco relevante para sus vidas. Esto puede llevar a una desmotivación y bajo rendimiento académico. Por lo tanto, se sugiere la necesidad de repensar los métodos de enseñanza y los contenidos curriculares, buscando una mayor conexión con los intereses y necesidades de los estudiantes.</p><p>Verónica Rosental</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-14 16:44:33 UTC</pubDate>
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