2.      Capaç d’aplicar les millors ferramentes TIC en diferents capes i fases. 

3.      Esdevé un agent de canvi social positiu. 

4.      És reflexiu per tal de comprendre la situació problemàtica i generar solucions.

5.      Combina les habilitats comunicatives i les tecnològiques

6.      La pedagogia guia i orienta el seu quefer tecnològic. 

7.      És plural, creatiu i flexible. 

8.      Té un marcat caràcter humà i amb consciència cívica. 

9.      Dinamitzador dels entorns virtuals en els que la interacció és clau per aprendre.

10.   Col·laboratiu. 

D’altra banda, és un perfil professional que podria dinamitzar processos d’investigació-acció. D’aquesta manera s’estimularia el canvi constant, la reflexió crítica sobre la pròpia praxi i la recerca de solucions adients per a respondre a les necessitats detectades. Seria, per tant, un acompanyant durant tot el camí de creixement que recorre l’escola i tots els seus implicats. 

És, sens dubte, un aprenent permanent. I, en aquest imperatiu formatiu, recau una de les claus per al valor afegit al món educatiu. En una societat de vertiginosos canvis, el dissenyador pedagògic es nodriria de les noves tendències i les analitzaria críticament per poder desenvolupar el seu rol de manera efectiva. I, en aquest viatge, aniria omplint la maleta d’experiències, ferramentes, concepcions educatives i tecnològiques, entorns virtuals, fonts d’informació, metodologies emergents i un llarg etcètera. És, en definitiva, el pont entre la tecnologia i la pedagogia que tant necessari és avui en dia a les escoles de tot arreu.